人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优秀课件ppt

这是一份人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优秀课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了三角尺，游标卡尺，螺旋测微器，读出物体的长度，明确分度值，动手测量，一些长度和距离，认识停表，误差不是错误，×10-5等内容，欢迎下载使用。
1.会使用适当的工具测量长度和时间；2.知道测量有误差，误差和错误有区别；3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。
仅凭眼睛感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。
要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。
3．常用长度单位之间的换算
在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是1.67 ；物理书的长度是2.52 ；一支铅笔的长度是18 ；一元硬币的厚度约为2 。
1、试一试：你对长度单位的掌握
2、单位转换 5.4km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m
1 . 常用测量工具
比较精确的的长度测量工具
使用前认清刻度尺的单位、量程、分度值和零刻度线的位置。
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行（重合），不能倾斜。
读数时，视线与刻度尺尺面垂直，估读出分度值的下一位。
（4）记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
2.估读到分度值的下一位
时间的单位：国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等。
1h=60min 1min=60s
测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
内圈一圈为60分钟 （或15分钟）
外圈一圈为60秒 （或30秒）
min s
2．误差的来源:（1）测量仪器不是绝对精确（2）测量者的主管因素造成的（如估读）（3）环境温度及湿度等。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
单位:m、km、cm等
单位:s、h、min等
测量工具：停表、钟、表等
误差与错误的区别：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小
减小误差的方法：多次测量取平均值
1.完成单位换算：（1）一张纸的厚度是：70 ㎛ =______nm = m （2） 2.5h = ______ min=______s
2.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米
3. 误差________避免，错误______(前两空均选填“可以”或“不可以”)避免。减小误差最常用的方法是___________________。某同学用刻度尺测量钢笔的长度，三次测量的结果分别是14.0 cm、14.1 cm、13.9 cm，该刻度尺的最小分度值是________，钢笔长度最接近________cm。
4.下列关于误差的说法正确的是（　　）A.误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的B.误差和错误一样是可以避免的C.多次测量求平均值可以减小误差D.选用精密的测量仪器，就会没有误差