物理八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度完美版课件ppt

这是一份物理八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度完美版课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了萤火虫，实验原理，测量仪器，怎样测量物质的密度，观察量筒，毫升mL，～100mL，读数方法，凹液面最低处，V2－V1等内容，欢迎下载使用。

2、会利用物理公式间接地测定某一个物理量，进一步巩固密度的概念。（难点）
1、会用量筒测量液体的体积，并利用天平和量筒测量固体和液体的密度。（重点）
天平、量筒（或刻度尺）
1．作用：测量液体的体积；也可测量形状不规则固体的体积。
(1)单位：以 为单位标度， ；(2)量程和分度值：使用前应观察所用量筒的量程和分度值，以便选择适合的量筒。
如图所示的量筒的量程： ；分度值： 。
1 mL = 1 cm3
(1)读数时，量筒要放在水平台上，视线要与液面相平。如图甲所示：若液面(例如水面)为凹形，视线要与液体凹液面的底部保持水平；若液面(例如水银面)为凸形，视线应与凸形液面的上部相平。
读数方法：量筒的水面是凹形的，读数时，视线应与（ ）平行。
(1)用量筒可以直接测出液体的体积。(2)对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。
具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测小石块轻轻放入水中，读出此时读数V2。
则V石= 。
V = a3 V =πr2h
(1)把天平放在水平桌面上，调节天平平衡 ；(2)用天平测出小石块的质量为m；(3)向量筒中注入适量的水，读出水的体积为V1；(4)用细线将小石块拴好，将小石块浸没在量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2；(5)小石块的密度表达式： 。
①如果先测体积,后测质量,由于物体表面沾有液体,使质量的测量值 ,所测密度 ;
②若是小颗粒状固体,由于颗粒间有空隙,所以体积测量值 ,所测密度 ;
③若是易吸水性物质（吸水后物体的体积不变）,则体积测量值 ,所测密度 。
测形状不规则、密度小于水、体积较小的固体物质的密度（如石蜡、木块）
蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
①针压法（天平、量筒、水、石蜡、细钢针）
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)向量筒内倒入适量的水，读出体积为V1；(3)将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡完全浸没在水中，读出此时的体积为V2；(4)密度表达式： 。
②助沉法（沉坠法）(天平、量筒、水、石蜡、小石块、细线)
(2)向量筒内倒入适量的水； (3)用细线将小石块和石蜡拴住（石蜡上，石块下），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为V1； (4)再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为V2； (5)密度表达式： 。
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；
(1)用调好的天平测出石蜡的质量为m；(2)将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，此时体积为V1；(3)把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将蜡块放入量筒中，再把倒入白纸上的细沙倒回量筒，摇匀，敦实，此时体积为V2；(4)密度表达式： 。
③沙埋法(天平、量筒、细沙、石蜡)
溶于水的物体 ①沙埋法（可用面粉代替细沙） ②包上保鲜膜
吸水的物体 ①沙埋法 ②包上保鲜膜 ③测量体积前让它吸足水
补充：特殊物质体积处理方法
1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
2.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
分析：方案甲中，所测量盐水的质量准确，但在将盐水倒入量筒中测体积时，烧杯内壁残留盐水，导致测量的盐水的体积偏小，所测量的密度偏大。方案乙就避免的这种误差。所以方案乙更好。
注意：量筒中放入适量盐水的含义:①物体放入后水能完全浸没物体。②物体放入后量筒中的水上升高度不超出量筒的量程。
1.（2021 湖北十堰市）（1）如图所示，小刚在“测量小石块的密度”的实验中，先用天平称出小石块质量，天平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，再用量筒测量小石块的体积如图丙所示，则该小石块的质量 __________g，密度为 __________kg/m3。
2.（2020 贵州黔东南州）某课外兴趣小组的同学对学校的自来水密度进行了测定：
(1)某同学将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左侧的零刻度线，发现指针位置如图甲所示，然后向________(选填“左”或“右”)调节_________使指针指在分度盘中央；
(2)实验正确操作，测出自来水和杯子总质量为114.8g，将部分水倒入量筒，如图乙所示，测出量筒中水的体积为________ cm3。测出剩余自来水和杯子的质量，如图丙所示，为_________ g；
(3)根据上述实验数据，计算出自来水的密度为__________ kg/m3；(4)在向量筒倒入自来水时，如果不慎有水溅出，则测出的自来水密度会________ (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
3. 在测量盐水的密度时，几个实验小组讨论设计了以下一些实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量；③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；④测出烧杯和剩余盐水的总质量；⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒，记下量筒中盐水的体积；⑥把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。下列选项中测量盐水密度的实验顺序最合理的是（　　）A．①②⑤⑥B．②③④⑥C．②⑤⑥①D．③④②⑥
4.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了。他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度。(1)将托盘天平放在________桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____(填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央。
(2)小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是________g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230 cm3，则柑橘的密度为___________ kg/m3。(3)如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值 (填“偏大”或“偏小”)，其原因是______________________________________。
柑橘表面沾有水，导致测量的质量偏大
(4)实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠将柑橘擦干净，又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等。小楠先将溢水杯装满水，接着小楠的做法是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)小明思考，小楠的做法也存在不妥之处，你认为不妥之处是_________________________________________________________。
将小烧杯放在溢水口处，借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积
量筒所测水的体积偏小，这样测得的密度比真实值偏大