物理八年级上册第2节 声音的特性课文内容课件ppt

这是一份物理八年级上册第2节 声音的特性课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了音乐欣赏，决定音调高低的因素，现象及结论，声音的品质叫做音色等内容，欢迎下载使用。
（一）、声音的产生　　声音是由物体的振动产生的。　（二）、声音的传播　　声音的传播需要介质（气体、液体、固体），真空不能传声。　　声音以声波的形式传播（三）、声速　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。　　15℃时空气中的声速是340m/s。（四）、回声　　声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的现象。
活动：阅读P32-35，完成以下问题：
1. 声音的高低叫做 。
2. 物体振动的快慢常用 来表示，代表声音每秒振动的次数，它的单位是 ，简称为 ，符号为 。
3. 多数人能听到的频率范围大约是 。人们把 的声叫做超声波，把 叫做次声波。
2.物体振动的幅度叫做 。 ，响度越大。
3. 距离发声体越 远，响度越 。
1. 不同乐器发出的 不同。音色是由发声体的 、 等因素决定的。
1. 物理学中，声音的 叫做响度。
2. 、 、 是声音的三特性。
20Hz到20000Hz
听两段音乐，声音有什么不同？
请同学们做以下实验，回答以下问题：
请同学们拿出一把直尺或者钢尺，将钢尺的一端放置在桌上，让钢尺由长到短变化，拨动钢尺另一端。
物体振动得快，发出的音调就高物体振动得慢，发出的音调就低
物理意义：描述物体振动的快慢。
在数值上表示物体每秒内振动的次数。如：一个物体1s的时间内振动100次， 它的频率就是100Hz。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz
1. 音调高低的影响因素： 物体振动得快，发出的音调就高 物体振动得慢，发出的音调就低
单位换算：1MHz=103KHz，1KHz=103Hz
波形图的疏密程度决定音调高低
因为蝴蝶翅膀振动1s内没有20次。
人能够听到的频率范围：大约从20Hz到20000Hz
高于20000Hz的声叫做超声波
低于20Hz的声叫做次声波
为什么我们能听到蜜蜂翅膀振动发出的声音，听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？
这两种声音人耳都 听到
实验探究：决定声音响度的因素
将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验
二、响度：声音的强弱（大小）叫做响度。
物体的振幅越大产生声音的响度越大
人耳听到声音响度还跟人距离发声体的远近有关系
想一想： 如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？
人耳听到声音响度还跟声音分散的范围有关系
想一想： 图中的情景有什么共同特点？这说明什么呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
如图所示，医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况，听诊器运用的物理原理是(　　) A．由空气传播变为固体传播，使响度变大 B．增大振幅，从而增大响度 C．减少声音的分散，从而增大响度 D．缩短人耳与发声体之间的距离，使响度更大
物理意义：描述物体振动的幅度。
①物体的振幅越大（小），产生声音的响度越大（小）
1.声音响度的影响因素：
③与声音分散的范围有关。
②与到声源的距离有关；
波形图振动幅度大小决定响度大小
上图是儿歌《小兔子乖乖》的场景，聪明的小兔子只听声音便能识别出门外不是妈妈，而是别有用心的狼。
1. 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
1、 声音的特性：音调、响度、音色。