小学人教部编版12 雪地里的小画家教案设计

这是一份小学人教部编版12 雪地里的小画家教案设计，共3页。教案主要包含了揭示题目，出示目标，初读课文，扫除生字.，学习会认字.，再读课文，要求流利.，当堂作业等内容，欢迎下载使用。
12、雪地里的小画家（第一课时）学习目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识11个生字。教学重难点：认识11个生字。教法：创设情境，激发学生学习兴趣；引导学生走进课文，与课文对话，在读中感悟。学法：通过拼拼音等方法自主识字，合作交流。教学过程：一、揭示题目，出示目标1、出示冬天图片：同学们，冬天到了，人间将有什么变化？（学生结合图片说说冬天的景色）2、今天我们邀请了一批动物王国的朋友，你们看，他们是谁？（课件出示图片，学生认读）。3、他们可是了不起的画家（板书：的画家）。为什么这样说呢？让我们来学习课文《雪地里的小画家》.4、学生齐读课题两遍。5、本节课我们的目标有两个：①、能正确、流利地朗读课文；②、会认识11个生字。我们要通过3场比赛来达到目标，大家有信心吗？二、初读课文，扫除生字.首先来进行第一场比赛， 请同学们打开课本104页，听老师范读课文，把不认识的字圈出来，2.自由拼读课文，有不认识的字找拼音帮忙或问同桌。3分钟后我们来比赛。1、学生借助拼音自由读课文。（看谁读得最认真，最用心）。2、指名（后进生）读课文。3、纠正错音，教师板书。参加（cān  jiā）    睡着（shuì  zháo）4、齐读易错音。三、学习会认字.课文字音读准了，那现在来进行第二场比赛， 请同学们自由拼读105页的字宝宝，有不认识的找拼音帮忙或问同桌。看谁的生字记得又快又准。 1、学生看课本学习生字，借助课文中的拼音自由记生字。（记会了吗？来，同桌互相检测一下。）2、同桌两个互相检测，遇到不会的互相教。3、教师检测带拼音生字。（出示课件：生字苹果）4、共同记忆出错较多的生字。5、同桌再互相读生字，并组词。6、教师再检测去拼音生字，重点是容易出错的字。（出示课件：生字苹果）7、读词组。（出示课件）四、再读课文，要求流利.生字咱们都记会了，现在来进行第三场比赛，比读课文，看看他们都画了什么？1、学生自由读课文，思考。2、指名回答。（梅花、竹叶、月牙、枫叶）五、当堂作业1、思考：谁没有参加？为什么？2、连一连。五、小结这节课大家学得比较认真,为我们的精彩表现鼓掌吧。