搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第1页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第2页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第3页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第4页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第5页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第6页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第7页
    10.2《归去来兮辞(并序)》课件20张+2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册第8页
    还剩12页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序集体备课ppt课件

    展开

    这是一份选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序集体备课ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了第四段归去之悟,内容概括,抵家之乐,园中之乐,欣喜若狂,舒适安逸,留连忘返,品读陶渊明,全文总结等内容,欢迎下载使用。
    学习目标
    1.思考陶渊明的选择,理解他对自我与世俗、生命与自然的思考。2.理解作品所呈现的情感状态和人生境界,体会陶渊明诗文“平淡自然”的风格。
    初读诗歌:整体感知内容
    《归去来兮辞》每一段写了什么?
    蔚续啸痞诫槐览拥幻戳益醋非撑溪满殖虑篙风瓤起拳捅酸示要蹋车颓直欢《归去来兮辞》公开课优秀课件《归去来兮辞》公开课优秀课件
    归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
    陶渊明辞官归田的原因是什么? 田园将芜 心为形役 已往不谏,来者可追 迷途未远,今是昨非
    从本段中,你读出了作者怎样的心境?结合具体诗句分析。
    悟已往之不谏(自责、自悔)(出仕)实迷途其未远知来者之可追(自醒、宽慰) (归隐)觉今是而昨非 (对比)读出了自责、自悔、自醒和自我宽慰。 读出了作者保洁守志的倔强以及对官场的厌恶。读出了作者归途的欢快与急切。
    乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
    第2段描绘了一幅怎样的居家图景?
    如何理解“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。”?
    拟人、象征、借景抒情。用“无心”形容流云,用“知还”形容倦鸟,把云和鸟人格化,说明出仕是无心的,并不是有意追求,表现了作者的反省和自责;“倦飞”,是因为已厌倦了官场生物污浊与黑暗,像倦飞的鸟儿一样逃离官场,飞回田园。作者触景生情,形象地表现了“脱离官场”“回归田园”的心情。
    归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
    第3段作者写了哪些田园生活的乐趣?结合诗句赏析
    悦亲戚之情话——促膝而谈的家庭之乐乐琴书以消忧——弹琴消忧的本色生活告余春及,有事西筹——田间劳作之乐窈窕寻壑,崎岖经丘——纵情山水出游之乐
    本段最后四句抒发了怎样的思想感情?
    通过描写草木生机勃勃、泉水奔流不息来抒发对田园生活的无限热爱;触景生情,以万物能够顺应天时,自在生长,反衬自己的“不得时”,抒发了自己生不逢时的感伤;以自然的永恒反衬自己生命的短暂,抒发人生苦短的的惆怅;结构上为下文的抒情做铺垫,实现过渡。
    已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
    面对短暂的余生,陶渊明决定怎样度过?结合诗句赏析
    怀良辰以孤往——悠游山水或植杖而耘耔——躬耕田园登东皋以舒啸——独抒性灵临清流而赋诗——寄情诗赋
    陶渊明诗文的艺术特点是“平淡自然”。前人说《归去来兮辞并序》“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”。请从情感表达和语言运用两方面谈谈你的理解。情感表达上:作者感情真挚,通过对田园生活的赞美和对劳动生活的歌颂,表明他对当时的现实政治,尤其是对仕宦生活的不满,反映了他蔑视功名利禄的高尚情操,也流露出他随遇而安、乐天安命的思想。语言运用上:语言浅切朴素,音韵和谐,词意畅达,情致沛然流出,呈现出一种天然的本色之美。
    有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择,也有人说他的选择是勇敢高洁的,那么你又是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的?
    陶渊明是中国知识分子的脊梁。是一个不阿谀奉承、不谄媚求荣、始终保持着独立思考精神和独立人格的鲜活的生命,是一颗不慕荣利、不受世俗羁绊,敢于追求本真与自我的率真的灵魂。他给我们创造了一笔宝贵的精神财富,那就是永远保持独立思考的精神,不被众说纷纭所困扰;永远保持自己独立的人格,不被世俗世相所牵引;忠于自己、把握自我,真实的面对自己的灵魂,以务本求实的品质,冲破世俗的勇气,追求自己真正倾心的事物。
    文章线索:辞官---归途--抵家--室内生活—室外生活—涉园—出游—纵情山水--度过余生主旨:是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想家归隐田园的无限乐趣,表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
    《归去来兮辞》让我们全面了解了陶渊明的隐士情怀,对陶渊明而言,入仕为官是他的初衷,鄙弃官场是他的节操,淡泊明志是他的追求,躬耕田亩是他生活的保障,琴书诗酒是他生活的情趣,固穷守节是他归隐意念的巩固,乐天知命是他人生的真悟。

    相关课件

    人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序教课ppt课件:

    这是一份人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序教课ppt课件,共41页。PPT课件主要包含了作者简介,陶渊明,靖节先生,五柳先生,归园田居其三,归去来兮辞,关于“辞”,学习序和第一段等内容,欢迎下载使用。

    高中人教统编版10.2 归去来兮辞并序授课ppt课件:

    这是一份高中人教统编版10.2 归去来兮辞并序授课ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了意思就是回去吧,写作背景,第一段,第二段,第三段,第四段,全文主旨,文言知识检测,学案练习等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版选择性必修 下册第三单元10(兰亭集序 归去来兮辞并序)10.2 归去来兮辞并序课文内容ppt课件:

    这是一份人教统编版选择性必修 下册第三单元10(兰亭集序 归去来兮辞并序)10.2 归去来兮辞并序课文内容ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了意思就是回去吧,写作背景,第一段,第二段,第三段,第四段,全文主旨,文言知识检测,学案练习等内容,欢迎下载使用。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map