高考语文一轮复习第4板块语言文字运用专题10第1讲语言表达连贯补写句子语句排序词语复位课件

这是一份高考语文一轮复习第4板块语言文字运用专题10第1讲语言表达连贯补写句子语句排序词语复位课件，共58页。PPT课件主要包含了考点一补写句子，考点二语句排序题，考点三虚词复位题，答案A，答案B等内容，欢迎下载使用。

第1讲　语言表达连贯(补写句子、语句排序、词语复位)
语言表达连贯是考生语言组织运用方面的重要能力，也是高考语言表达的热点与难点。因为它很能检测出考生语言与思维的双重素养。全国卷对它“情有独钟”，几乎每年必考，2019年甚至用一道选择题、一道主观题双重考查。对于连贯题，我们的应对策略是：在充分吃透连贯精神和要求的前提下，对常考的四大题型，尤其是重点题型重锤猛击，彻底掌握其答题要领。语句复位题在前一个专题已讲，本专题根据高考考题情况，针对“连贯”考点，从语句排序和词语复位补写句子三种命题形式来突破，重点突破语句填空题。
语句补写题(也叫语段填句题)曾经是全国卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。其命题过程是：命题者在预先选好的一个文段中挖去几个句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“完形”，甚至可以说是“恢复原貌”。
不同的衔接位置，有着不同的语言环境；而语言环境的不同，又影响着不同语句的选择或补充，二者相互制约，相辅相成。比如，有的语句在句首，有领起的作用；在句中，有过渡的作用；在句末，有总括的作用。而所给的语段材料，有的侧重说明，有的侧重叙述，有的侧重描写，有的侧重议论，有的侧重抒情，方式多变。任何一种形式的语言表达都具有其目的性，对此考生可从“目的性”的角度去把握高考连贯题的解题方向，从中寻觅最显著的衔接标志作为解题的突破口，使衔接的语句在形式上相似，语气上相承，语意上相融，彼此圆合自然。
语句补写题“三步走”第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络。语句补写题虽说考查的主要是考生语言表达连贯的能力，但它首先考查的也是考生的阅读能力。做题时，首先要阅读语段，把握语段的中心和脉络。应该说，语段的中心好把握，关键是弄清其脉络。脉络是作者思路的轨迹，分文脉和语脉，文脉指上下文内在的意义联系，不一定有语言标志；语脉是表达同一话题前后呼应、上下契合的词语线索，有明显的语言标志。理清了脉络，才能清楚语句之间的意义联系和语段内部语言之间的布局，从而为准确答题奠定良好的基础。
第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示。1．依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。(1)依据所补写句子在段中的位置推导它们的类型。如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。
如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所补写句子应与上文或下文有紧密关联，需要兼顾，不能顾此失彼。如果空缺在语段末尾，说明它可能是个总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。
(2)抓语言标志。如总结句前多有“因此”“所以”等提示语。(3)根据标点符号的暗示。①问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果空缺后面带问号，则所补写句子可能是设问句或反问句。②冒号。如果空缺后面带冒号，则所补写句子可能是个总提句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能是个总括句。③分号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成一个并列关系，可能句式上要与前或后保持一致。④逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是个衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。分号与逗号暗示前面可能是个展开句。
2．依据上下文内容及其逻辑发展，推导所补写句子的内容，做到内容上扣得紧。要推导出所补写句子的内容，还是要依据上下文。这个“上下文”，首先指所补写句子的上句或下句，许多展开句的内容主要是依据它的上句或下句推导出来的。在考虑补写句子的内容时，一般情况下都要借助上下句的部分关键词语，不可全用自己的语言来写。
3．依据上下文的语言形式，推导所补写句子的具体衔接词语及表达形式，做到形式上接得上。推知所补写句子的语言表达形式主要依据的是上下文(主要指上下句)的语言形式。“上下文(句)的语言形式”具体指：①语序要一致；②关联词语要搭配得当；③问句与答句相照应；④指代词要衔接紧密；⑤句式前后要一致。
在语段中，常常会出现内容上总分或分总的照应；关联词“即使、不仅、之所以、不是……”分别与“也、而且、是因为、而是……”照应；代词指代对象出现在前，代词指代句出现在后，二者之间也有照应的暗示。抓住了这些暗示信息，所补写句子的句序、句式甚至用词大致也可确定下来。
在语段中，常常会有相同的句式重复出现。根据已出现的句式可以推知空缺处的句式，采用仿写句式法即可作答。不少考生做此类题目，问题不是出在内容的连贯上，而是语言形式上，缺少必要的衔接词。解决这一问题的唯一办法就是好好研究上下文的语言形式。
第三步：检查验证——代入检验，以求连贯。语句补写题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子进行全面细致的检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。
(2020·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①_________________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。
有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，②________________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③_____________________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。
【解题指导】第一步：确定中心，厘清脉络。该文段的中心是讲有氧运动与人的记忆力的关系。其思路是：先提出观点，再分两组进行测试试验，接着对比分析，最后谈试验结果。
第二步：明位置，看联系，抓暗示。第①空，根据前文“从而改善记忆力”“即使进入老年阶段”及后文“通过适当增加有氧运动来加以改善”，推断出此处可填写“记忆力开始衰退”之类的句子。第②空，后文的内容是研究的过程，根据“这两组人……”，推断出此处应填“他们被随机分成两组”之类的句子。第③空，意在总结测试结果，根据后文“而拉伸平衡组的成绩提高不明显”，并结合前文两组被测试人员的情况，推断出此处应填写“有氧运动组的成绩显著提高”之类的句子。
第三步：代入检验，确保连贯。检查所填句子是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。【参考答案】①记忆力已经开始衰退　②他们被随机分成两组　③有氧运动组的成绩有显著提高
1．(2020·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，①_____________________，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。
然而，当噪声级达到一定高度时，②______________________，均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，③___________________，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。【答案】①则会造成听力损失　②无论暴露时间长短　③如果音量过大
2．(2020·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①______________________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②______________________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。这一过程中的能量消耗就是③______________________，又称为膳食生热作用。我们吃完饭后会有发热的感觉，这就是食物热效应的外在表现。【答案】①都要消耗能量　②直接吸收利用　③食物热效应
3．(2020·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之所以能够这样，①________________。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，②________________。
比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是③________________。【答案】①是借助了比目鱼独特的身体构造　②比目鱼生存的环境也不一样了　③自然选择(或自身演化)的结果
语句排序题要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。主要“有语境式排序”和“无语境式排序”两种形式。排序题最快捷、最稳妥的解题方法是定准3个关键点——首句、尾句以及中间紧紧相连的两句。定准3点后，再与选项匹配就能快速锁定答案(大部分题目定准2点就可判定答案)。
(一)语境排序题1．解题三步骤。
2．相邻句子选好“四排法”。第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语来排序。一个语段中，句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，首先要看句子中是否有“相同的词语”。如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。其次是找关联词和代词。
如果能找到关联词或代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。再次是找暗示性词语。比如使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。
第二种：语意排序法——根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。第三种：句式排序法——根据句式来排序。是指根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生不能不掌握。
第四种：标点排序法——借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题，横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到横线后标点有变化的连贯题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。
(二)无语境排序题无语境排序题不给上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最恰当的一项。解题步骤同语境排序题，排序的方法，可采用语境排序题四种方法的前三种——词语排序法、语意排序法、句式排序法。无语境排序题做题的关键是找出几组(至少两组)必须连在一起的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。
1．(2020·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤　　　B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①
【解题指导】第一步：根据横线前的内容确定第一句。排序时要善于找切入点，抓住关系最为密切的句子。④中的“最巧是”承接横线前的“瘦西湖的景妙在巧”，叙述对象一致，故④应放在第一空，排除A、B项。
第二步：找出必须紧紧相连的两句逐步排除。由⑤中的“又在另一拱门中”可知，⑤前面只能是②；①⑤均提到了“拱门”，由⑤中的“又”和“另一拱门”可知，⑤应在①后，排除D项。【参考答案】C
2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。③故有“秋老虎”之说。④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。
⑤被称为“多事之秋”。⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。A．②①③④⑤⑦⑥B．①③⑤④②⑦⑥C．②③①④⑤⑥⑦D．②⑤④①③⑦⑥
【解题指导】第一步：观察四个选项可知，第一句不是②就是①。揣摩两句的含意，发现第②句属于总领句，所以排除B项。第二步：根据第①句中“秋阳肆虐，温度较高”及第③句“故有‘秋老虎’之说”，根据语意排序法和词语排序法可知，①③句存在因果关系，第①句后面应该跟第③句，据此可排除C项。
第三步：使用语意排序法和词语排序法，由第④句中的“容易伤风感冒，许多旧病也易复发”及第⑤句“被称为‘多事之秋’”可知，④⑤句同样存在因果关系，第④句后面应该跟第⑤句。最终确定答案为A。【参考答案】A
1．(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　)在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②③④①⑤⑥【答案】A　
【解析】排序时要善于找切入点，抓住关系最为密切的句子。横线前的叙述主体是芭蕉，①中的“它”承前指芭蕉，因此①应放在最前面，排除C、D。①主要讲芭蕉叶大吸热的特点，与③中的“蕉阴之下”联系紧密；②中的“诗意”与④中的“小景”联系紧密，在走廊或书房边种上芭蕉，再在旁边配上竹、石，这样更符合逻辑，所以④应在②后。⑤和⑥表现两幅具体的画面，最后以⑤作结，夏秋景象与后文的“至于月映蕉影……”相衔接。
2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)①古代散文不仅写得精练含蓄，富于文采②中国古代的散文是属于贵族的文体，是一种精英文学或高层叙事③由于散文只是士大夫们“逞才使能”的文化专利④而且在审美格调上纯洁雅致，远离粗野俗气
⑤它们一般与老百姓的日常生活没有太大的关系⑥同时由于古代文人的生活方式、审美情趣的洁癖和书写工具的限制A．①②④⑥⑤③B．②③⑤⑥①④C．②③⑤④①⑥D．①⑤③④②⑥【答案】B　【解析】文段写了古代散文的特点，②句是总起句，③⑤⑥①④分析“高层叙事”的特点，根据其中的关联词“由于”“同时”“不仅”“而且”及语意关系，不难判断它们的先后顺序。
虚词复位(选用连贯)题的考查主要涉及关联词、介词、副词等。从高考要求来看，虚词的考查大致可以分为三个层次：第一，考查语言感悟能力，前后句是否畅通；第二，考查关联词语搭配能力和运用能力，对关联词语的搭配是否熟悉，是否能够弄清关联词语的表达关系；
第三，考查副词、介词的使用，主要考查使用习惯。考查重点在虚词的选用上。因此，在辨析虚词时应从两个方面入手：一是结合词性、词义和语境等方面来辨析一般虚词，二是从句间关系入手，弄清语句之间的关系来决定选择符合关系的关联词语。值得注意的是，这类题目近几年考查较少，但2016年全国新课标三套试卷都考查了虚词的选词填空。备考时应该有相应准备。做虚词复位题时，应先通读文段，了解大意，然后用排除法进行解题。在解题过程中，需注意以下几方面的内容，以便快速有效地排除错误项，锁定答案。
1．关联词语搭配是否恰当：在给出的选项中，有的关联词语前后本身搭配不当，可首先排除。2．关联词语在前后是否有照应：关联词语往往需要成对出现，检查填入选项中的某词，如文段前后并无与之照应的词语，可排除。3．关联词语是否符合句间关系：分析清楚前后文之间的关系，填入的词语与所表示的关系不符，可排除。4．填入后语意是否贯通：检查填入某词后，若前后文语意矛盾，语句不通顺，则可排除。5．借助语感：反复通读句子，不符合语言习惯的选项可以排除。
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
【解题指导】本题考查正确使用关联词语及语言表达连贯，关联词语的正确使用是靠语境判断、逻辑推断来完成的，因而必须掌握各类关联词语的作用。作答本题要注意分析句间的关系和前后关联词的搭配。第①处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第②处是结果，无须关联词语；第③处是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第④处紧承上文说还会出现许多后果，前后句之间应为并列关系；第⑤处和第⑥处构成转折关系。【参考答案】D
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。
【解析】本句群由四个句子组成，第二句开头应是对前一句内容的指代，故使用指示代词“这”。③④⑤反映的是一个复句内部的关系，假设中带有递进，只有A项符合这一思路。解答这类题目还要善于使用排除法。
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，__①__是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，__②__不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性__③__使人抱着乐观的态度去学习；__④__有用才去学习会使人产生心理负担，__⑤__总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，__⑥__毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。