初中人教版 (新课标)第六节 鸟教案配套ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第六节 鸟教案配套ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了说说你认识的鸟，啄木鸟，丹顶鹤，大山雀，鸟的名称，喙的特征，生活环境，足的特征，纤细善于抓握，以食虫为主等内容，欢迎下载使用。

有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
探究主题一：鸟在形态结构上的异同
观察、讨论：完成下面的表格
食大型鸟类和中小型兽类
具有四趾，两前两后，坚硬钩爪
1、鸟喙的特征与食性之间有什么联系？2、这些鸟在外部形态上有什么共同点？
提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。同理鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
观察鸟的外形呈什么形态？这些特征对鸟的飞行有什么帮助？
提示：减少飞行中空气的阻力。
探究主题二: 鸟适合飞行的结构特征
1.外部形态（1）身体呈流线型——— 减少飞行中空气的阻力（2）体表被覆羽毛——— 保温、保护（3）前肢变成翼，——— 适于扇动空气
将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
提示：便于扇动空气而飞行
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的肌肉，哪里的最发达？
提示：发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％ ，能说明什么？
骨骼轻、薄、中空、坚固 ——
4.鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食
5.消化用角质喙捕食，食量大，消化能力强——无牙齿，直肠短，随时排便———
思考：鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
6.双重呼吸 鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)
鸟的心跳频率快，循环系统发达，体温高而恒定
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化
变温动物：体温随外界温度变化而变化， 如鱼、两栖动物和爬行动物
8.鸟通过产卵繁殖后代，卵壳起保护作用
恒定和完善的卵生增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
1、身体流线形，体表覆羽；2、前肢变成翼、胸肌发达、骨骼中空轻薄；3、有喙无齿，消化系统发达，直肠短；4、有气囊辅助肺呼吸；5、循环系统发达、体温高而恒定；6、卵生，卵壳的保水功能更强。
【小结】鸟的主要特征：