初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用教案配套课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用教案配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了草原生态系统的食物网，资料1，水二氧化碳，动物帮助植物传播种子，繁殖后代，扩大植物的分布范围，造成危害，过度放牧，动物与仿生，蝴蝶调节体温的方式等内容，欢迎下载使用。

自主学习 （3min）
资料2、野兔数量增加的主要原因是什么?
资料3、蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗?
资料1、现在，人们普遍认为应该保护麻雀，为什么?
一只麻雀每天捕食10-15只害虫
人类捕狼，野兔失去了天敌的控制
蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁，而它为了捍卫自己的利益，这种小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰它们赖以生存的树木。所以蚂蚁为金合欢当保护神。
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
不能。⑴天敌制约着 ⑵生存所需的空间和食物有限
1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，,维持生态的相对平衡.
田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象
生态平衡是一种动态、相对的平衡,生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约,导致其数量呈波浪变化曲线,不可能维持在一个稳定的直线上。
合作探究：阅读P63，小组讨论回答
植物制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水再次返回到环境中去呢？
思考回答：动物对植物的生长、繁殖有什么影响？
传粉使植物顺利地传播种子有利于过多时也会对植物
当某些动物数量过多时，会造成危害
动物在科学技术中的应用
仿生:模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
长颈鹿和宇航员的抗荷服
人造地球卫星的控温系统
苍蝇的复眼 ——蝇眼照相机
“好汉攥不破鸡蛋”我们的祖先很早就发现了蛋壳的奥秘，并据此设计了凸面向上的石拱桥，当它受到向下的压力时，邻近的石块则产生拉力
蜻蜓翅痣——飞机翼上的加厚装置
乌贼—军事伪装防御设施
水母——水母耳风暴预测仪， 蛙眼——电子蛙眼 企鹅——雪地车啄木鸟——防震帽 动物的鳞甲——屋顶瓦楞 动物的爪子——现代起重机的挂钩 鱼的鳍——桨 螳螂臂、锯齿草——锯子苍耳属植物——尼龙搭扣鸟体形——飞机鱼的鳔——潜水艇
保护动物 人人有责
1、人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是 A、大力植树造林 B、在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C、大量围湖造田 D、大量捕杀麻雀，保护粮食 2、下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：A、分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B、只有动物能促进生态系统的物质循环 C、植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D、动物作为消费者，促进了物质循环