高考语文二轮复习专题7古诗词鉴赏第6讲古代诗歌表达技巧含答案

这是一份高考语文二轮复习专题7古诗词鉴赏第6讲古代诗歌表达技巧含答案，共6页。试卷主要包含了阅读下面这首唐诗，完成～题，阅读下面这首宋词，完成～题，阅读下面这首明诗，完成～题等内容，欢迎下载使用。
古代诗歌表达技巧(时间：35分钟　分值：33分)1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(6分)和上官伟长芜城①晚眺严　羽平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。【注】　①芜城：扬州的别称。②京口：今江苏镇江。③历阳：今安徽和县。请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。推导流程：本题考查鉴赏表达技巧的能力。(1)确定技巧：　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)从景物特点的角度分析。①京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风多是近景，所以二、三联描写景物的手法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。②寒烟、暮鸦、秋雁是诗人看到的景物，木落疑为雨、暗浦风起都是诗人听到的，所以二、三联描写景物的手法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。③寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是诗人目睹之景，“长疑雨”“欲上潮”是诗人想象之景，所以，这两联诗运用的描写手法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3)从景与情的角度分析表达技巧。这两联诗描写的环境：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这首诗抒发的情感：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。所以，这两联运用的描写手法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。自主尝试：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　推导流程：(1)借景抒情(2)①远近结合　②视听结合　③虚实结合(3)登高远眺所见的凄迷秋景　归乡之情、羁旅之愁　借景抒情自主尝试：①借景抒情。借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。②远近结合。京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风多是近景。③视听结合。寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。④虚实结合。寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨”“欲上潮”是虚写。2．(2020·泰安一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)公安①送韦二少府匡赞②杜　甫逍遥公③后世多贤，送尔维舟惜此筵。念我能书数字至，将诗不必万人传！时危兵革黄尘里，日短江湖白发前。古往今来皆涕泪，断肠分手各风烟。【注】　①公安：湖北公安县。②匡赞：韦匡赞，排行第二，生平不详。③逍遥公：韦二少府的祖先是北周时韦复和唐中宗时韦嗣立，均封为逍遥公。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)A．诗的首联借对韦匡赞贤良有德的称赞和对送别筵的珍惜，表达了两人的深情厚谊。B．颔联料想别后情状，嘱托韦二读了寄去的书信，不要将自己的诗作广泛地传播。C．“古往今来皆涕泪”句，借助议论表达诗人的人生体验，抒写了对自己命运的悲叹。D．诗的末句回到眼前：两人将分别，各自消失在遥远的地方，思此心中痛苦无限。B　[此番别后若蒙韦二想念，能写封数字短札相寄，杜甫便感激不尽，倒是自己的诗作，请韦二不要向众人传播。]★(2)请简析颈联的表达效果。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　颈联用白描手法勾勒出二人所处的时代环境，兵戈又起，黄尘弥漫，时局危难；而自己白发客居，不久又要漂泊天涯；诗人用黄、白两色将时代不幸与个人悲苦融合在一起，将离愁别苦植根于社会现实，强化了诗的批判性。3．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)一剪梅·舟过吴江蒋　捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥[注]，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】　秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)A．上片开篇写词人触景生愁，无法排解，就想找寻酒家，希望能够借酒浇愁。B．“舟摇”写出漂泊之感，“帘招”写见酒楼心喜，两处描写表露了词人心迹。C．洗袍、调笙、烧香这一系列动作，实写词人回家之后宁静而又闲适的生活。D．上片白描写景，景中带情；下片正面写情，情中有景，表达了词人倦游思归之情。C　[“实写词人回家之后宁静而又闲适的生活”分析不正确。“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”意思是：哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？这三句是想象归家后的生活情景，属于虚写。]★(2)词下片“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　①“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。②“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。③三句话化抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。4．(2020·池州模拟)阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。(9分)瓶　梅谭元春入瓶过十日，愁落幸开迟。不借春风发，全无夜雨欺。香来清净里，韵在寂寥时，绝胜山中树，游人或未知。【注】　谭元春：明末文学家，“竟陵派”创始人之一。性格孤傲，命途多舛，终生未仕。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)A．首联上句开门见山，点明所咏对象——瓶梅，并且这枝梅花插在瓶中已经超过十天。B．首联下句表达诗人因担心梅花过早凋落而庆幸它晚开的心理，看似反常却合乎情理。C．颔联紧扣瓶梅特点，突出其不用春风催发、不受夜雨欺凌，悠闲自在的舒适生活环境。D．颈联从“香”和“韵”两方面刻画瓶梅形象：香气令人心灵清净，风韵使人心生寂寥。D　[“香气令人心灵清净，风韵使人心生寂寥”不正确。颈联中的“清净”和“寂寥”均形容梅而非人。]★(2)尾联运用了何种表现手法？表达了怎样的思想情感？(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　对比。尾联将瓶中梅与山中树(梅)进行比较，说前者远胜于后者：前者被插瓶中，供人欣赏；而后者身处深山，难为游人所知。诗人借梅抒情，表达了自己空有才华而不为人知的抑郁愤懑之情。[教师用书独具](2020·威海一模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)夜坐池上用简斋韵朱　槔①落日解衣无一事，移床临水已三回。斗沈北岭鱼方乐，月过秋河雁未来。疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。明明独对苍华影，莫上睢阳②万死台。【注】　①朱槔(ɡāo)：南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱。②睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳。巡每誓师，嚼齿穿龈。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)A．首联点明诗人来到池塘乘凉的时间，不知不觉间已离开座席来到池边多次，可见诗人追凉心切。B．颔联中“鱼方乐”“雁未来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则暗含着雁书未达的惆怅。C．颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动地写出了池边枝繁叶茂、红花掩映的热闹景象。D．全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沈”“月过”等意象，体现夜色渐深，从而照应题目。C　[错在“枝繁叶茂”和“热闹景象”。]★(2)有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长。请结合全诗简要分析。(6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[答案]　诗人在描绘闲居生活后突然提到“睢阳万死台”，看似突兀，实则体现他“闲而不静”的心理状态。“莫上”为反语，写自己并非不想“上”，只因统治者偏安一隅，自己虽有心效力却报国无门，表达诗人年华老去无所事事的寂寥。此意在颔联也有暗示。“雁未来”，表明期盼的音信并未传来，暗示诗人虽超然尘世却仍期盼国土收复的复杂心境，为尾联的情感抒发做了铺垫，故而合乎情理。