高考语文二轮复习专题3小说阅读第6讲赏析艺术技巧__贴着人物写贴着人物赏含答案

这是一份高考语文二轮复习专题3小说阅读第6讲赏析艺术技巧__贴着人物写贴着人物赏含答案，共8页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～4题，阅读下面的文字，完成5～8题，烂腿老五他们都惊异了等内容，欢迎下载使用。
一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分)
鱼
汪曾祺
从侉奶奶家旁边向南伸出的后街到往螺蛳坝方向，拐了一个直角。庞家就在这拐角处，门朝南，正对越塘。庞家兄弟三个，各有分工。老大经营擘画，总管一切。老二专管各处收买生猪。他们家不买现成的肥猪，都是买半大猪回来自养。老二带一个伙计，一趟能赶二三十头猪回来。因为杀的猪多，他经常要外出。杀猪是老三的事，当然要有两个下手伙计。每天五更头，东方才现一点鱼肚白，这一带人家就听到猪尖声号叫，知道庞家杀猪了。猪杀得了，放了血，在杀猪盆里用开水烫透，吹气，刮毛。杀猪盆是一种特制的长圆形的木盆，盆帮很高，二百来斤的猪躺在里面，富富有余。杀几头猪，没有一定，按时令不同。少则两头，多则三头四头，到年下人家腌肉时就杀得更多了。因此庞家有四个极大的木盆，几个伙计同时动手洗刮。
这地方不兴叫屠户，也不叫杀猪的，大概嫌这种叫法不好听，大都叫“开肉案子的”。“开”肉案子，是掌柜老板一流，显得身份高了。庞家肉案子生意很好，因为一条东大街上只有这一家肉案子。早起人进人出，剁刀响，铜钱响，票子响。不到晌午，几头猪就卖得差不多了。这里人一天吃的肉都是上午一次买齐，很少有下午来割肉的。庞家肉案到午饭后，只留一两块后臀硬肋等待某些家临时来了客人的主顾，留一个人照顾着。一天的生意已经做完，店堂闲下来了。
店堂闲下来了。别的肉案子，闲着就闲着吧。庞家的人可真会想法子。他们在肉案子的对面，设了一道拦柜，卖茶叶。茶叶和猪肉是两码事，怎么能卖到一起去呢？——可是，又为什么一定不能卖到一起去呢？东大街没有一家茶叶店，要买茶叶就得走一趟北市口。有了这样一个卖茶叶的地方，省走好多路。卖茶叶，有一个人盯着就行了。有时叫一个小伙计来支应。有时老大或老三来看一会。有时，庞家的三妯娌之一，也来店堂里坐着，包包茶叶，收收钱。这半间店堂的茶叶店生意很好。
庞家三兄弟一个是一个。老大稳重，老二干练，老三是个文武全才。
庞家这三个妯娌，一个赛似一个的漂亮，一个赛似一个的能干。她们都非常勤快。天不亮就起来，烧水，煮猪食，喂猪。白天就坐在穿堂里做针线。都是光梳头，净洗脸，穿得整整齐齐，头上戴着金簪子，手上戴着麻花银镯。人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮。
到粥厂放粥①，她们就一人拎一个木量子②去打粥。
这不免会引起人们议论：“戴着金簪子去打粥！——侉奶奶打粥，你庞家也打粥？！”大家都知道，她们打了粥来是不吃的——喂猪！因此，越塘、螺蛳坝一带人对庞家虽很羡慕并不亲近。
越塘边发生了从未见过的奇事。
这一年雨水特别大，臭水河的水平了岸，水都漫到后街街面上来了。地方上的居民铺户共同商议，决定挖开螺蛳坝，在淤塞的旧河槽挖一道沟，把臭水河的水引到越塘河里去。这道沟只两尺宽。臭水河的水位比越塘高得多。水在沟里流得像一支箭。
流着，流着，一个在岸边做桶的孩子忽然惊叫起来：
“鱼！”
不知从哪里来的那么多的鲤鱼。它们戗着急水往上蹿，不断地蹦到岸上。桶店家的男人、女人，大人、小孩，都奔到沟边来捉鱼。有人搬了脚盆放在沟边，等鲤鱼往里跳。大家约定，每家的盆，放在自己家门口，鱼跳进谁家的盆算谁的。
他们正在商议，庞家的几个人搬了四个大杀猪盆，在水沟流入越塘入口处挨排放好了。人们小声嘟囔：“真是眼尖手快啊！”但也没有办法。不是说谁家的盆放在谁家门口么？
庞家桶里的鱼最多。但是庞家这两天没有吃鱼，他家吃的是鱼子、鱼脏。鱼呢？这妯娌三个都拿来用盐揉了，肚皮里撑一根芦柴棍，一条一条挂在门口的檐下晾着，挂了一溜。
把鱼已经通通吃光了的桶匠走到庞家门前，一个对一个说：“真是鱼也有眼睛，谁家兴旺，它就往谁家盆里跳啊！”
正在穿堂里做针线的妯娌三个都听见了。三嫂子抬头看了二嫂子一眼，二嫂子看了大嫂子一眼，大嫂子又向两个弟媳妇都看了一眼。她们低下头来继续做针线。她们的嘴角都挂着一种说不清的表情。是对自己的得意？是对别人的鄙夷？
(有删改)
【注】 ①放粥：犹施粥，政府、富人、寺院等在灾年向贫民免费供给米粥。②木量子：方言，木桶。
1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．小说第一段对庞家所处的地理位置做了简单的介绍，如“拐角处”“门朝南”“正对越塘”，交代了故事发生的环境与背景。
B．当地人认为把屠户叫“杀猪的”不好听，称“开肉案子的”，这表现出街坊邻居对庞家的敬重，虽然他们并不想亲近庞家人。
C．由前文庞家人十分会做生意的特点来看，对于得来的鱼，他们只吃鱼子、鱼脏，而把鱼都晾晒起来，很有可能是打算拿去卖。
D．桶匠对着庞家晒的鱼说“真是鱼也有眼睛，谁家兴旺，它就往谁家盆里跳啊”，表面上他是在夸赞庞家，实则暗含嫉妒之意。
B [“对庞家的敬重”错误，街坊邻居对庞家没有尊重的情感。]
2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项(3分)( )
A．小说在介绍庞家在同一个店堂同时做猪肉和茶叶生意时，连用两个反问句，突出了庞家兄弟善于经商的特点。
B．小说第二段描写了庞家天刚亮就开始杀猪的情景，对杀猪过程的描写十分有画面感，展现了忙碌的劳动场面。
C．小说主要用直接描写的方法表现了庞家三个妯娌的漂亮、能干，如“人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮”一句。
D．小说结尾意蕴丰富，没有明确庞家三妯娌听到话后的具体心态，给读者留下丰富的想象空间，让读者自己判断。
C [“如‘人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮’一句”错误，这一句是通过侧面描写表现庞家三妯娌的漂亮的。]
3．文章花了大量笔墨介绍庞家杀猪的内容，这样安排有何作用？(4分)


[解析] 解答此题，可以从小说结构和人物形象两方面来分析。从小说结构来看，前文介绍庞家杀猪的内容，比如“剁刀响，铜钱响，票子响。不到晌午，几头猪就卖得差不多了”，交代了庞家的一些情况，表现了庞家的富足，为后文庞家媳妇打放的粥喂猪而被邻居议论做了铺垫，描写“庞家有四个极大的木盆”为后文写庞家用木盆捉鱼埋下伏笔；从人物形象来看，写庞家兄弟三个合作杀猪的内容，表现了庞家人团结合作、会做生意等特点。
[答案] ①交代人物所处的环境，表现庞家的富足，为后文庞家媳妇打放的粥喂猪而被邻居议论做了铺垫。②丰富人物形象，通过描写庞家杀猪的流程，表现了庞家人团结合作、精打细算、会做生意的特点。③描写杀猪时强调了大木盆的作用，为后文庞家用木盆捉鱼，在街坊邻居中收获最多埋下了伏笔。(每点2分，任意答出两点即可)
4．(语言特色题)有评论者认为这篇小说口语化特点明显，请结合小说内容分析口语化特点的具体表现。(6分)


[解析] 就这篇小说来看，口语化特点主要表现在写作语言用词短促、人物语言的口语化等方面。回答问题时先总括，然后找出小说中与之相对应的内容即可，如“猪杀得了，放了血，在杀猪盆里用开水烫透，吹气，刮毛”，多用短句，语气短促，体现了庞家杀猪技术的娴熟。
[答案] ①叙述中多用短句。如“放了血”“烫透”“吹气”“刮毛”一气呵成的动作体现了庞家杀猪技术的娴熟；再如“剁刀响，铜钱响，票子响”表现了庞家生意的兴隆。②小说中人物语言口语化。如“开肉案子的”“不到晌午”“侉奶奶打粥，你庞家也打粥”，小说中人物的语言增添了生活气息。(每点3分，若有其他答案，言之有理亦可酌情给分)
二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分)
天二哥
台静农
烂腿老五坐在栅门口的青石块上，脊梁倚着栅门，手捏着一打纸钱，慢慢地撕开。嘴里不断地祷告着：“天二哥，你活着咱俩爱闹着玩，现在你死了，千万不要吓我。我胆子并不大，又歇在这栅门口。朋友，你让我再讨二年饭，咱们再到一块闹着玩罢……”
天二哥在这南栅门外一伙中算最能喝酒的，他自小就会喝，他活了三十多年，从没有同酒离开过。他自己说：他爹会喝，他爹的爹也会喝，这酒瘾是从他娘胎里带下来的老瘾。
他近几天身上有些不舒服。昨天下午时分，觉着心里比平常还难过。于是他凑了四百文，都买了烧酒喝。
他喝了烧酒，着实有些醉了。他坐在王三的饭店前面馍馍桌子旁边的一条大板凳上，两脚翘在桌椅上，两手搂着腿膝盖。他的整个的脸面，以及他秃了顶的光头，都成了猪肝一般的颜色。
这时候，卖花生的小柿子提着花生筐从北大街来。天二哥一眼看了他，就笑着曳着嗓音向他说：“我的乖乖，你来得真好，赶快送来给你天二爷亲个嘴罢！”
“你怎么出口就伤人！”
“乖乖，反了天了么？……”天二哥站起身子，举了拳头对着小柿子打来，但一躲开，拳头落了空；小柿子转过身子反在天二哥脊梁盖捶了两拳。这两拳是小事，但在天二哥身上却是从来就没有驮过别人的拳头；虽然十几年前挨过县官的小板子，那是为的蒋大老爷告他游街骂巷的罪过。
但是这只能县大老爷和蒋大老爷可以打他，这小柿子又怎配呢？这耻辱，当然他是受不了。于是他发狂，他咆哮地赶来。没想到，他将离开馍馍桌子便扑地一跤跌倒在地上。他这一跌，却非同小可：就是王三、烂腿老五他们都惊异了。
其初他们都想叫小柿子狠狠地吃一顿打，倒没料着天二哥弱到这样。于是他们将他扶到原先的板凳上，安慰他道：“你喝醉了，酒醒醒再说罢。”吴二疯子带着老前辈的口吻，去申饬小柿子，不准他骂；要再骂，他就来打嘴巴。
他自家很失望，以为生平没有这样地丢人过，在大众面前；旁人说他喝醉了，于是提醒了他解酒的老法子——这也是他爹的爹传下来的。他摸了一个卖粥的大白碗，左歪右斜跄踉地跑到栅门口的尿池前，连连舀喝了两大碗，顺便倚着墙坐在尿池的旁边。
小柿子远远地蹲在一旁，带着胜利的呆笑。天二哥藏着杀气的醉眼，忿怒地看着他这种藐小的傲慢，于是破口大骂起来：“你这小王八羔子，老子马上叫你知道厉害。”
“好，你的大爷就不跑，咳，我怕你吗？”
小柿子今年正是二十岁的少年，所以他敢这样的倔强。他又想：这样一个泥醉的家伙，又在病中，无论如何，也不是他的敌手。
他只顾去妄想，却不提防他这位天二爷一颠一簸地跑来了。他将要忙着站起来，他的头倒被按住了。天二爷用一只猛力的脚，将他的花生筐踢翻，铜钱滚了遍地。他把身子斜下去，想顾全他的花生筐，却被他的天二爷乘势压伏在地上。
“小王八羔子，老子叫你知道厉害！”
他用了大力狠狠地在小柿子背上连三连四地捶。
小柿子声音有些颤抖。觉得这醉汉压在身上有如一棵大黄梨树，一点也不能动弹。他的大拳头，尤其吃不住。
“饶了罢！天二叔，我认识你了！”
小柿子终于哭着求饶了。毕竟小柿子输了，一般看的人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石磙，太不量力了。吴六先生看得有些不忍，用力将天二爷拉开，小柿子从他的拳头下窜了出去。“古人云：败兵之将，不必穷追。天二哥，记他下次罢！”
“呵呵，六先生，今天不打他个龟叫鳖爬，他哪里知道厉害！”
“呀，好个下马威！”王三说了，大家都笑了。小柿子也不去睬他们冷刻的讥笑，草草地拾了花生，捻了铜钱，含着眼泪强打光棍地骂着，“今天打了大爷，缓两天再算账……”悄悄地走了。
“呵呵，缓两天再算账，好罢。今天便宜了你这小东西！”显过好身手的天二哥，很光荣很疲倦地坐在原先的板凳上。
“还是天二哥，小柿子总算叫乖了！”他们向他喝彩。“呵呵，他敢不叫乖？不然，还能姓天么？”说来姓天，这也是他的光荣。几年前，他在王三饭店里推骨牌，遇着警察来查店，警察很不客气地要拿他。先问了“你姓什么？”他说：“我姓天！”他趁着这当儿，打了警察两个耳光，就迅速地跑了。
从此以后，他们就称他叫“天二哥”。
他坐在板凳上精神有些不能支持。骤然跌倒了。烂腿老五很明白，他知道这一定是他的病以及酒和清尿发作了。于是同一些人将他抬到栅门的底下。
“我大概不行了……”他的颜色变成了苍白。这一夜烂腿老五陪了他，也没有睡觉。在第二天东方发白的时光，这天二哥便离开了烂腿老五。据说是，正在鸡鸣丑时。
一九二六年七月
(有删改)
5．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A. 天二哥有病，却只能凑四百文钱买烧酒喝，说明他的生活很凄苦，命运很可悲；但是他并没有意识到这一点，这就必然会导致悲剧的发生。
B. 天二哥打败小柿子后，“光荣”是因为他已显示出好身手，“疲倦”暗示他病情很重，这说明他为不让看客失望而强忍病痛进行表演的现实。
C．天二哥是一个被压迫者，却要侮辱与他同处于社会底层的小柿子，这充分体现了他的霸道蛮横，同时，也体现出旧中国底层被压迫者的不觉醒和命运的悲惨。
D. 小说中的小柿子具有反抗精神，他性格倔强，敢于反抗大家都很敬畏的天二哥，表现出坚强的一面，是一个觉醒了的底层人物的形象。
D [“是一个觉醒了的底层人物的形象”理解有误，小说中的小柿子既有反抗的一面，也有软弱的一面，但并不能说明他已经“觉醒”。]
6．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A. 小说采用倒叙的写作手法，先交代天二哥的死，然后写其死亡的经过，这样布局容易引起读者的阅读兴趣，使小说更具有艺术魅力。
B．“一般看的人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石磙，太不量力了”，小说用冷峻的叙述，揭示了当时社会人情的冷漠、人们思想的麻木与愚昧。
C．“今天打了大爷，缓两天再算账……”，通过语言描写，刻画了小柿子虽不甘示弱而又百般无奈的心理特点，也透露出他在自欺中寻找心理平衡，从而减轻自身痛苦的想法。
D．小柿子因顾全自己的花生筐而被天二哥打，被拉开后又叫板天二哥，这些描写既表现出他的反抗，也体现了他的爱财、无知和性格多变。
D [D项，“无知”错误，小柿子叫板天二哥是因为他受到天二哥的侮辱，被打后的叫板有点儿强装好汉的味道，但这些不能认为是“无知”的表现。]
7．烂腿老五在小说中有何作用？请结合作品简要分析。(4分)
[解析] 回答本题，可以从情节结构、人物塑造和社会背景或主题思想的角度思考。烂腿老五是小说的次要人物，他主要出现在小说的开头和结尾部分。比如情节结构上，烂腿老五是故事的亲历者和见证者，他看到了天二哥死亡前后的所有事情，他的见闻一方面在故事情节方面有其具体作用，另一方面在刻画天二哥的形象方面也有具体的用途；再如烂腿老五与王三、小柿子、天二哥等人都是底层人物，体现了底层人物的特点等，有利于揭示社会底层百姓生活苦难的主题。
[答案] ①情节结构方面：小说开篇写烂腿老五祈祷死去的天二哥不要吓唬自己，结尾写天二哥在丑时死去，首尾照应，使小说结构更加严谨。②人物塑造方面：烂腿老五见证了天二哥酒醉、打小柿子和最终死去的全过程，通过他的见闻更有利于刻画天二哥的形象特征。③社会背景方面：烂腿老五与天二哥都是生活在社会底层的穷苦人，通过描写烂腿老五也能表现出天二哥的生活处境，深刻揭示了中国封建社会贫苦人民生活的艰难。
8．(文本特征题)有专家评论这篇小说使用了戏剧化写法。请结合文本，从对话、场景和读者三个角度简要解说小说的这种“戏剧化写法”的具体特点。(6分)


[解析] 从内容的角度分析，戏剧剧本分为人物对白(旁白、独白等)和舞台说明；从受众的角度分析，小说让人阅读，戏剧上演后让人观看。而戏剧化小说就像是戏剧让读者阅读一样。由此从对话的角度分析，“你怎么出口就伤人！”“乖乖，反了天了么？……” “饶了罢！天二叔，我认识你了！”这些对话像戏剧中的对白，不直接交代说话的人，却体现了人物之间的关系，推动了故事情节的发展；从场景的角度分析，小说的故事大都发生在王三饭店附近，像戏剧舞台的场景一样的具体；从读者的角度分析，戏剧化的写法让读者客观地看待故事和故事中的人物表现等。
[答案] ①对话：小说中的人物对话就像戏剧中的对白，交代了人物的关系，推动了故事情节的发展。②场景：小说发生的地点栅门口、王三饭店就像戏剧舞台的具体场景，小说的绝大部分故事都发生在这里。③读者：小说采用戏剧化的写法，让读者不自觉地变换为观众的角色，冷静地欣赏故事，体会故事的意蕴。