人教部编版八年级上册9 三峡图片课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册9 三峡图片课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，朗读指导，分写水，雄奇险拔清幽秀丽等内容，欢迎下载使用。

朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点，并积累文言词语。
借助联想和想象，进入课文情境，感受长江三峡的雄伟、奇丽。
领会课文运用精炼生动的语言描绘景物特征的写法特点。
郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。
《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。《水经注》与裴松之的《三国
志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。
三峡自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhā ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御（yù) 风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
学生自由朗读课文。要求：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(xī)月。
于。这里是“在”的意思。
同“缺”，空隙、缺口。
日月。 曦：日光，这里指太阳。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(sù)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬之时，则素湍(tuān)绿潭，回清倒影，绝 (yǎn)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(shù)其间，清荣峻茂，良多趣味。
在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(zhǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
两山夹水谓之峡，那么同学们看一下课文，哪些段落写山，哪些段落写水？
夏水（2）春冬之水（3）秋水（4）
三峡的山有什么特点？找出相关语句，简单概括。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
说明山高，“隐、蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻
侧面突出了山峰的险峻、江面的狭窄、峡谷的幽深
正面写岭“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明
三峡的水在不同季节各有怎样的特点？找出相关语句，简单概括。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
正面写夏水水涨湍急，交通阻断的特点。
可谓日行千里，侧面衬托出江流之急。
以乘奔马、御风飞行作比，更表现出江水一泻千里的气势。
俯察近物，江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。
仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。
总述赞美，优美雅致。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
直接写秋水的肃杀凄清。
渲染出猿鸣的幽凄，山谷的空旷。
引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。
你觉得三峡美在何处？试用“三峡的……美，美在……”的句式来表达。
三峡的山美，美在重重的悬崖，层层的峭壁，遮天蔽日；三峡的水美，美在水流湍急，迅猛异常，乘奔御风，不以疾也。
为什么先写山，再写水？
三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠，才有水的迅疾。而夏水正是承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写。由壮美到秀美，文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长。
总写山：山高岭连，遮天蔽日
夏水：水涨湍急，交通阻断春冬之水：水退潭清，风景秀丽秋水：林寒涧肃，猿鸣哀转
一、名句默写(1)__________________，不见曦月。(2)其间千二百里，__________________，不以疾也。(3)春冬之时，__________________，________________。(4)__________________，良多趣味。(5)__________________，猿鸣三声泪沾裳。(6)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是______________，______________。(7)《三峡》结尾引用渔歌“__________________，__________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
则素湍绿潭 回清倒影
巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(则)素湍绿潭 回清倒影
二、统编课下注释1. 两岸连山，略无阙处 略无：____________________ 阙：______________________2. 自非亭午夜分 自非：____________________ 亭午：____________________ 夜分：____________________3. 不见曦月 曦月：____________________ 曦：______________________4. 至于夏水襄陵 襄陵：____________________ 襄：______________________
5. 沿溯阻绝 沿：______________________ 溯：______________________6. 虽乘奔御风 奔：______________________7. 不以疾也 不以疾：___________________8. 则素湍绿谭 素湍：______________________ 湍：______________________9. 回清倒影 回清：____________________10. 绝多生怪柏 绝：____________________11. 飞漱其间 飞漱：____________________12. 清荣峻茂 荣：______________________
13. 良多趣味 良：_________________14. 每至晴初霜旦 晴初：_______________ 霜旦：_______________15. 林寒涧肃 肃：_________________16. 属引凄异 属引：_______________ 属：_________________ 引：_________________ 凄异：_______________17. 空谷传响 响：_________________18. 哀转久绝 哀转：_______________
1. 隐天蔽日 蔽：____________________2. 至于夏水襄陵 于：____________________3. 或王命急宣 或：____________________4. 虽乘奔御风 御：____________________
有时(教参译文：倘若)
自三峡七百里中 ______________________________
自非亭午夜分 ______________________________
沿溯阻绝 ______________________________
绝多生怪柏 _____________________________
素湍绿潭 ______________________________
可以调素琴（《陋室铭》） _______________________________
哀转久绝 ______________________________
于。这里是“在”的意思
五、重点句子翻译1. 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2019湖南湘西）2. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（2018青海西宁）3. 绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。[省略句；状语后置“（于）其间飞漱”]
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。
到夏天水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。
极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。
六、思考探究1.（教材思考探究）说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。【答案】作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
2. （教材思考探究）写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。【答案】夏天，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感；春冬季，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致；秋季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。
3. （教参问题探究）本文在中国古代游记散文的发展史上有很高地位，其主要特点有哪些？【答案】①先总后分，有分有合，结构谨严。先写三峡概貌，总体勾勒；再抓住季节特点分别描写，特点鲜明。而春冬两季，特点相似，绝不浪费笔墨，强做分别，故合写；夏水湍急，秋气萧森，景象不同，故分写。②次序分明，文脉贯通。先写概貌，强调三峡之雄伟；次写四季景象，未按时序来写，而是借着文脉之势，首先写夏水襄陵之峻急雄壮。跟着再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，其势相同。③首尾呼应，浑然一体。起首写山；夏天和春冬两季，重点写水；最末段写秋，又以山为主。起句“自三峡七百里中”，似横空出世，突兀凌厉；末尾写渔人歌谣，牵动读者心绪，如余音绕梁，绵绵不绝。
4.（教参整体把握改编）文章在语言运用方面具有怎样的特点？【答案】课文语言简洁凝练，形象性强，片言只语，蕴含无穷意味。如：①“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写出群山连绵，高峰入云，遮天蔽日的情形；②用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点；③用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，又写出潭水之静；④写高山用“绝”，写出山之陡峭；⑤“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围；⑥用“哀转久绝”写空谷传来的猿鸣，符合生活的实际，又撼人心魄。
5. 请结合文章内容，具体分析文章中的“动”“静”各表现在哪些方面？【答案】从全文看，写山为静，文辞平静舒缓；写夏水为动，文辞激烈紧张。从部分看，“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝多生怪柏”是静；“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。
6. 春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。【答案】示例一：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中倒映着树木的影子，真是美极了。示例二：绝多生怪柏。奇形怪状的柏树把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。示例三：悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上大大小小的瀑布，正带着欢快的笑声，从高处飞冲下去。
7. 为了突出景物特征，文章运用了多种修辞方法。试举一例并简要分析其作用。【答案】示例一：“重峦叠嶂，隐天蔽日”运用了夸张的修辞方法，突出了三峡的高峻、连绵。示例二：“朝发白帝，暮到江陵”运用了对偶的修辞方法，句式整齐，富有音律美和情韵美。