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    一年级下册数学教案-7.2.5 解决问题|冀教版
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    一年级下册数学教案-7.2.5 解决问题|冀教版01
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    数学一年级下册七 100以内的加法和减法(二)教案

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    这是一份数学一年级下册七 100以内的加法和减法(二)教案,共3页。教案主要包含了复习导入,创设情境,实践应用,询问收获等内容,欢迎下载使用。

    课题
    9、解决问题
    课时
    1




    1、能运用两位数加、减两位数的知识解决简单问题。能选择合适的信息提出问题,提高解决简单问题的能力。
    2、结合具体情境,经历发现信息、选择信息、提出问题、解决问题的过程。
    3、能选择合适的信息提出问题,感受数学与生活的密切联系。
    重点
    难点
    重点:根据有用的信息,提出并解决简单的问题。
    难点:怎样选择有用的信息,提出并解决简单的问题。
    预设教学路径
    预设学生活动
    备择方案
    一、复习导入
    74-46= 48+25=
    47-29= 90-58=
    59+26= 27+32=
    今天这节课我们和小朋友们一起走进游乐园去参观去学习。
    二、创设情境:
    投影出示情境图:
    师:认真看图,想一想从图中你都知道了哪些数学信息?
    师:你能利用你了解的数学信息提一些简单的问题吗?
    (1)要求提用加法计算的问题。
    (2)要求提用减法计算的问题。
    三、实践应用:
    练一练
    让学生根据家庭成员的年龄提出数学问题并解答。
    四、询问收获
    学生用自己喜欢的方法计算,全班订正。
    学生认真看图,说了解的数学信息。
    生:坐小火车的有24人。
    生:坐摩天轮的有37人。
    生:坐过山车的有46人。
    学生提出一个问题,然后全班共同解答。
    (1)坐小火车的和坐摩天轮的一共有多少人?
    24+37=61
    (2)坐小火车的和坐过山车的一共有多少人?
    24+46=70
    (3)坐摩天轮的和坐过山车的一共有多少人?
    37+46=83
    全班交流。
    学生自己提出问题,并解答。然后全班交流。
    (1)坐小火车的比坐摩天轮的少多少人?
    37-24=13
    (2)坐摩天轮的比坐小火车的多多少人?
    37-24=13
    (3)坐摩天轮的比坐过山车的少多少人?
    46-37=9
    (4)坐过山车的比坐摩天轮的多多少人?
    46-37=9
    (5)坐小火车的比坐过山车的少多少人?
    46-24=22
    (6)坐过山车的比坐小火车的少多少人?
    46-24=22
    学生根据家庭成员的年龄提出数学问题并解答。
    学生谈收获。
    也可以采用口算竞赛的方式来练习。
    可以一人提问,另一人来回答。




    解决问题
    自己提出问题并解答。
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