人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古示范课课件ppt

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《滚滚长江东逝水》作词：杨慎（明）演唱：杨洪基滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中
三国是哪三国？ 吴、魏、蜀。吴、魏、蜀的领袖分别是谁？ 孙权、曹操、刘备。 周瑜是谁的下属？ 孙权除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，她们是谁？ 大乔、小乔。大、小乔这样著名的美女分别嫁给了谁？ 孙策、周瑜。赤壁之战是哪两国打？孰强孰弱？谁夺取了此战的胜利？ 魏国与吴国；魏国军事力量强；吴国胜。
苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。
诗歌 与黄庭坚并称“苏黄” ，宋诗最高成就词 与辛弃疾并称“苏辛”，豪放派代表散文 与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八大家”之一书法 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“苏黄米蔡”，“北宋四大家”之首绘画 “湖州竹派”代表人物
宋神宗年间，苏轼因“乌台诗案”被囚四个多月，后贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。 《念奴娇・赤壁怀古》便是在贬官黄州时，游览赤鼻山所作（三咏赤壁的作品之一）。
苏轼三咏赤壁《念奴娇・赤壁怀古》（词）《前赤壁赋》（赋）《后赤壁赋》（赋）
念奴娇·赤壁怀古 ［宋］苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶（guān）巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹（lèi）江月。
念奴娇·赤壁怀古 ［宋］苏轼 大江／东去／浪／淘尽↘ 千古／风流人物／故垒／西边／人道是↘三国／周郎赤壁↘乱石穿空↗惊涛拍岸↗卷起／千堆雪↘江山如画／一时／多少↘豪杰 遥想／公瑾当年／小乔／初嫁了／雄姿英发／羽扇纶巾／谈笑间／樯橹／灰飞烟灭↘ 故国／神游／多情／应笑我／早生华发↘ 人生如梦／一尊／还酹↘江月
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。“大江”：空间之广阔“千古”：时间之悠远，人物之众多 面
逝者如斯，而未尝往已。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 空间之大只聚焦于“赤壁” 时间之悠远只聚焦于“三国” 人物众多只聚焦于“周郎” 点
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 哪几个字写得好，好在哪？ 乱（山怪） 穿（崖峭） 惊（流急） 拍（水猛） 堆（浪高）
江山如画，一时多少豪杰。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
上阕咏赤壁，着重写景，为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。 “乱”“穿”“惊”“拍”“堆”等词语的运用，精巧独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下阕所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 当年：赤壁大战之时，周瑜34岁 小乔：乔玄小女儿赤壁之战时二人已结婚十年，为何用“初嫁”，可否改为“出嫁”？ 不可改，侧面烘托周瑜雄姿英发，英俊潇洒，春风得意。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 这一句描写了一个怎样的周郎形象？ 外在——英俊潇洒，风流倜傥。 内在——运筹帷幄，稳操胜券，是一个有气魄、大智大勇的儒将。 手法——樯橹（借代）、灰飞烟灭（夸张）。
故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。
如何理解“人生如梦，一樽还酹江月”？是积极的还是消极的？流露出了苏轼怎样的人生态度？
人生如梦：人生短暂、虚幻 《赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”一樽还酹江月：回归自然，引江月为知己，在明月中找到精神的寄托。 由感叹自我转为自我劝解，人生短暂，不必太计较得失，不如放眼大江，举杯赏月，是一种无可奈何的、随遇而安的慰藉，也是一种苦难后的旷达、洒脱。
下阙着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发，突出人物的风姿，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为。 “多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。
（被贬为黄州前爱妻王弗去世）《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，何处话凄凉。”
心似已灰之木，心若不系之舟。问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。（ 《自题金山画像》 ）
为何作者偏偏写周瑜？三国英雄人物众多，
周瑜——情场官场战场，场场得意。
三国英雄人物众多，为何作者偏偏写周瑜？
借古之酒杯，浇心中块垒。对比当中，哀叹自我。表达了对周瑜的缅怀敬仰之情，对自己的功业未就的感慨。
苏轼——黄州惠州儋州，州州失意。
苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。——林语堂《苏东坡传》
结合苏轼的其他作品，写写你眼中的苏轼，300字左右。