语文三年级下册14 蜜蜂课堂检测

这是一份语文三年级下册14 蜜蜂课堂检测，文件包含部编版三年级下册语文14《蜜蜂》C卷·拓展延伸解析版docx、部编版三年级下册语文14《蜜蜂》C卷·拓展延伸学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
14.《蜜蜂》C卷·拓展延伸1．“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，小明发现路面上爬着几条蚯蚓。”针对这个现象，你觉得下列哪一种提问最恰当？（       ）A．难道蚯蚓被赶出家门了？B．蚯蚓也想出来晒太阳吗？C．下雨后的土壤更潮湿，可蚯蚓为什么爬出地面了呢？D．蚯蚓也怕被雨淋吗？ 2．选择最恰当的词语填空，将字母写在横线上 【小题1】听说远在台湾的姑妈回家来了，小明高兴极了，放学后（     ）地回到家中。A．生机勃勃 B．健步如飞 C．心神不定 D．左顾右盼【小题2】2019年6月17日晚上，四川宜宾市长宁县发生6．0级地震。武警官兵迅速赶到现场，（     ）地展开了救援工作。A．漫不经心 B．你争我夺 C．断断续续 D．争分夺秒3．排列句子顺序，下面答案中排序正确的是（       ）①一条小溪从我们村子里静静地流过。②小溪的一边是果园。③小溪的另一边是田野，如今金灿灿的。正报告着丰收的喜讯④春天，花儿盛开；秋天，果实累累。⑤溪水是那么明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。⑥田野尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波浪。⑦山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。A．① ② ⑤ ③ ⑥ ⑦ ④ B．① ⑤ ④ ② ③ ⑦ ⑥C．① ⑤ ② ④ ③ ⑥ ⑦ D．① ⑤ ② ④ ③ ⑦ ⑥4．判断正误。【小题1】空间顺序只适合于说明文，其余类型的文章是不适合用这种顺序的。(    )【小题2】用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部，这样有利于全面说明事物各方面的特征。(    )5．词语综合练习。（1）照样子，结合课文内容，在括号内填入合适的词语。（检查）蜂窝             (        )地面             (        )家门                 (        )狂风（遥远）的家             (        )的景物          (        )的记忆力          (        )的本能（2）选择合适的关联词填空。不……而……             无论……总是……            尽管……但……①出门在外，(        )我身处何地，妈妈(        )每天打电话了解我的情况。②(        )爸爸再三推辞，(        )王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。③我(        )不想参加这次活动，(        )实在抽不出时间。6．了解人物。（1）__________是法国著名的昆虫学家、文学家。他的作品《__________》记录了他对昆虫的_______________，兼具科学和文学价值。（2）冰心，原名__________，现代著名的______________。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《________》《春水》《_________》。7．小练笔。（选做题）法布尔擅长边观察边思考，因此可以发现蜜蜂的秘密。你在生活中发现了什么动物或植物的小秘密？你又有什么思考？请结合课文内容和生活实际，补全下面的表格。观察到的现象内心的思考被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。它们好像在寻找回家的方向。刮起狂风时蜜蜂飞得很低。____________________________________________________________  8．把下列句子换一种说法，意思不变。（1）我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？ _________________________________（2）天上的星星能数得清吗？________________________________（3）那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？________________________________________9．口语交际。你看见有一个同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，你准备怎么劝说他不要这样做呢?___________________________________________________________10．阅读短文，完成练习。 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会灼伤你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不灼伤人的光来，为家庭和街道照明。同学们，萤火虫是我们的朋友，以后可千万不要再捉它们了。【小题1】文中画“ ”句子中的“大多数”这个词语能去掉吗？为什么？   _________________________________【小题2】科学家认为萤火虫发光的目的是什么？在文中用波浪线画出来。【小题3】萤火虫发光启发科学家造出柔和的、不灼伤人的光。其实，科学家从动物身上获得启发来进行发明的事例有很多，你还知道哪些呢？请写出一二例。_____________________________________11．课外阅读。蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中。池塘里留下了一圈圈的波纹。慢慢地向四周扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这个成语，它是用来形容做事肤浅，不深入的。对于人来说，空只是根据对一种自然现象的观察得出的结论。对于 蜻蜓来说，却根本不是这么回事。原来，在池塘水面上点水是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是为繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小，它们落入水中，随着水的波浪荡荡来荡去。开始了水中的生活。经过孵化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫做水虿（chài）,它身体扁阔，呈长条状，头部比较大，很像小蝎子。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次蜕皮，，才能渐渐长大。等到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天，又进行一次蛟皮，水虿就变成了成虫，它长着两只贺圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代蜻蜓。起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来。它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，衣晚落在草茎上休息。经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了、初秋，又有了“蜻蜓点水”的故事。蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉个2000多只蚊虫，为人类除害做出不小的贡献、我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们。【小题1】蜻蜓生长要经过几个阶段？ ______________________________________________________________________【小题2】选择题。（1）在池塘水面上点水的是一群(       )A．雄蜻蜓             B．雌蜻蜓            C．水虿             D．蜻蜓卵（2）“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是(        )，做为成语来形容(        )A．做事肤浅，不深入，            B．要深入下去，测量水的深浅。C．为了繁育后代，把卵产在池塘里。     D．为了显示飞行技术高【小题3】蜻蜓产卵的时间是（        ）A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋【小题4】为什么说蜻蜓是益虫？ ______________________________________________________________【小题5】你还知道哪些益虫呢？试着写出两种. _____________________________________________________________12．妙笔生花。        学会观察就会有很多的发现！同学们，你观察了什么？有哪些新的发现？请你写一篇观察日记，把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。