小学综合实践活动粤教版三年级上册环保生活小联盟教课内容ppt课件

导入新课

1、观看倡导绿色低碳生活，从我做起（微视频）

师：观看完视频，同学心中一定有疑问：什么是低碳生活呢？我们又该如何去做呢？这节课我们就一起走进低碳生活。

2、板书课题：《低碳生活知多少》

观看视频

交流

齐读课题

通过观看视频入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。

讲授新课

一、我们先来了解什么是低碳生活。

课件出示：

低碳生活，指在生活作息时尽量减少所消耗的能源，特别是减少二氧化碳的排放量。低碳生活有利于减少对大气的污染，减缓生态恶化。

师：为什么提倡低碳生活？我们先来看一组图片。（出示环境污染的图片）

因为我们现在的生活环境已经被严重污染，为了保护环境，所以提倡低碳环保的生活方式刻不容缓。

师：低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活方式，意味着绿色环保，是一项符合时代潮流的生活方式，更是国家提倡的绿色生活方式之

怎样才能做到低碳生活呢？

师小结：吃饭不剩菜

使用环保袋

步行上下班

洗衣用晾晒

……

二、垃圾减量研究

师：接下来我们一起看一则报道：中国是世界上垃圾包袱比较沉重的国家之一。据统计，全国城市垃圾每年以约8.98%的速度递增；600多座大中城市中，有三分之二陷入垃圾的包围之中。

由此可见减少垃圾的排放是提倡低碳生活的重中之重。解决垃圾污染，要从垃圾减量开始，怎样做到垃圾减量？我们一起来研究吧！

1、学生交流自己小区里发生的乱丢垃圾的不文明现象：

小丽：我们小区实行了垃圾分类，所以大家的垃圾要分类投放，但是有些居民做得不够好。

小熙：我们小区也有这样的现象发生。

2、师：我们一起来看看有哪些不文明现象。（出示图片）

3、小活动：宝宝学分类。

4、小面我们做一个小调查：请教长辈或查阅资料，了解垃圾减量的方法。在衣食住行的哪些方面可以减少垃圾排放呢？将搜集到到方法按类别写在下面。

5、师：现在根据你搜集到的垃圾减量方法，针对生活中的垃圾问题，提出问题与假设吧。

问题一：餐厨垃圾是每天都产生的，怎样减少餐厨垃圾，有效节约资源？

问题二：在生活中如何减少污水的排放？

问题三:_____________________________

问题四:_____________________________

假设一：餐厨垃圾可以进行分类利用。

假设二：洗手时随手关闭水龙头可以节省很多水，减少污水的排放。

假设三：__________________________

假设四：__________________________

6、师：学到这里同学一定会问：什么是餐厨垃圾呢？

餐厨垃圾是有机垃圾的一种，是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃的不用的茶叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣…...

一般而言,餐厨垃圾产生量可占城市生活垃圾产生量的30%-60%，餐厨垃圾与其他城垃圾混合后处理难度很大。

我们来看一组餐厨垃圾的图片（出示图片）

随堂练习：

1、   怎样才能做到低碳生活呢？

吃饭不剩菜

使用环保袋

步行上下班

洗衣用晾晒

……

2、   填空

餐厨垃圾包括丢弃的不用的（茶叶）、剩菜、（剩饭）、（果皮）、蛋壳、茶渣……

指名读

思考交流

观看图片

谈看法

学生交流

阅读报道

学习垃圾减量的方法

思考交流

学生根据具体情况填写下表。

小活动

学生尝试提出问题与假设

指名读

了解什么是餐厨垃圾，完成随堂练习题。

通过观看图片弄清提倡低碳生活的缘由。

引导学生掌握垃圾分类投放的方法，增强环保意识。

引导学生学习了解校园及家附近哪些是餐厨垃圾。

作业布置

做好减少垃圾排放的宣传。

课堂小结

本节课我们了解了什么是低碳生活，和提倡低碳生活的原因以及怎样才能做到低碳生活。让我们一起为环保生活尽自己的力量吧。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

低碳生活知多少

吃饭不剩菜

使用环保袋

步行上下班

洗衣用晾晒

                 减少垃圾排放