初中中图版第三节 海陆变迁优秀教案

这是一份初中中图版第三节 海陆变迁优秀教案，共10页。教案主要包含了 海陆的运动和变化， 大陆漂移，板块构造理论，课堂小结，课堂练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1.3海陆变迁（教学设计）  教学目标：1、   认识海陆变迁的原因2、 认识并理解地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中3、 了解大陆漂移学说的基本内容4、 知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山，地震分布与板块运动的关系重点和难点：重点：1、大陆漂移2、   板块构造难点：1、板块构造学说的基本内容2、解释世界主要的山系及火山、地震的分布和它们之间的联系。教学准备：教学地球仪课时安排： 1课时教学过程；导入：你知道沧海桑田这个成语吗?沧海桑田：简称为沧桑，出自我国古书《神仙传麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次看到东海变成桑田。后人以这种海陆的变更来比喻世事变化很大。其实，沧海桑田的原意就是指海陆变迁。板书：第一章 地球运动与海陆分布第一节 海陆分布一、 海陆的运动和变化（1） 海陆变迁的原因提问：在课本P19页找出海陆变迁的原因有哪些？（有3个原因）引导：地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化之中，有些地方会由海洋变成陆地，有些地方会由陆地变成海洋。看教材图p19图A探索活动提问：动物园要新增一些小海龟。考虑海龟的生活习性，饲养员为它们准备的新家是一个水池，里面既有“海洋”，又有“陆地”。动物专家看了以后，建议将水面缩小一些。三个饲养员马上行动，每个人都提出了自己的改建方案。思考:                                                    他们的办法是否可以让水面缩小? （都可以）                                                    你还有什么其他办法让水面面积发生变化?（将水池再向下挖）                                                    三个方案分别是从什么角度使“海”和“陆”发生变迁的? 提问：看教材图p20图B和图C，分别判断两图造成海陆变迁的原因。（小组充分讨论）总结：图B科学家在北美洲落基山脉上发现了大量的三叶虫化石。三叶虫大多生活在距今约2.4亿年～5.6亿年前的海洋中，说明这里曾经是海洋。后来由于地壳运动地面隆起并抬升成为高山。日本是一个地窄人稠的岛国，多年来通过填海的方式扩大陆地面积。图片中整齐的沿海地带就是填海而建成的陆地。说明人类活动可以使海洋变成陆地。教师讲授:早在20世纪上半叶时，地理学科科学史上已争议很久了，那么接下来，我们再用一些实例来证明，看同学们通过上面的学习能不能判断出下面实例是有那种原因造成的。（1）、喜马拉雅山中的海洋生物化石，怎么回事？   学生讨论：（地壳运动）（2）、我国东海海域的海底，人们发现了古河流的遗迹，为什么？学生讨论（海平面升降）（3）荷兰的围海大坝，有什么意义？ 学生讨论（人类活动）小结：板书：二、 大陆漂移（1）   魏格纳与“大陆漂移学说”德国科学家魏格纳在观察地图中发现，各大洲的形态很有特点，好似积木一样可以拼合。在一番资料搜集后，魏格纳大胆提出大陆漂移说，并在质疑声中继续为他的理论搜集证据，于1915年出版了《海陆的起源》一书。（2）   大陆漂移学说的内容看教材P23海陆分布变化示意图，了解大陆漂移学说的具体内容。学生看课本讨论（魏格纳认为：大约在2亿年前，各大陆是连接到一起的，称为泛大陆，其周围是广阔的海洋，称为泛大洋。后来泛大陆分裂称几块，每一块都以极其缓慢的速度向不同方向漂移，最后形成了我们今天看到的海陆分布状况。）（3）   大陆漂移学说的证据提问：看教材P22页，总结哪些证据证明了大陆漂移学说。①：南美大陆和非洲大陆轮廓可以拼接到一起②：南美大陆和非洲大陆古老地层的相似性。同时代的古老地层竟然恰好能连接到一起。③：南美大陆和非洲大陆动物的相似性。板书：三、板块构造理论（1）展示：“六大板块示意图”  讲述：地球岩石圈主要由六大板块组成。请同学们说出六大板块名称（亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度板块和南极洲板块。）讲述：六大板块在地幔上面漂移运动，就像木板在水面上漂浮移动一样，正是板块的运动使得陆地和海洋的相对位置不断地发生变化。提问：板块运动的动力来源于哪里？学生看教材P24页图J回答：板块运动的动力：熔融物质从大洋中部的裂缝中喷发出来，把较老的岩层向两边推移。（2） 板块运动的方向。 教师总结、归纳:板块张裂运动，使非洲与亚洲的距离不断扩大，位于它们之间的红海范围也扩大。板书:大陆板块张裂运动→地表裂谷带产生(东非大裂谷)→大陆解体(亚非大陆分离)→新的海洋出现(红海)→新的大洋形成(大西洋)板块相向运动，使印度大陆与亚洲大陆靠近古地中海不断缩小，两大陆地受挤压力继续靠近，相互挤压的力量使地面不断隆起，于是板块挤压、碰撞形成喜马拉雅山和青藏高原，大陆结合，古地中海消失。板书:板块挤压运动→大陆与大陆靠近(古地中海缩小)→继续挤压靠近，地表隆起，呈山脉状(喜马拉雅山，青藏高原)→板块叠加结合(古地中海消失)（3）板块运动的影响板块内部比较稳定，板块交界处，地壳活动频繁。世界上的 火山和地震就主要发生在板块与板块的交界处。我们先来看一段火山地震的录象。刚才从录象中我们看到，火山喷发的时候真是惊心动魄！而在地震发生后又是满目疮痍，给人们带来了深深的灾难。看录象通过直观画面加深学生的感性认识，给学生思想上带来震撼——地震的危害如此严重！火山和地震火山地震分布与板块的关系可能大家都会想，地震真可怕，它通常会发生在什么地方呢？提问：地震通常会发生在什么地方呢？我们来看屏幕显示的火山地震图。屏幕显示“世界火山地震分布图”。从图上我们可以看到，环太平洋沿岸山脉带以及横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带，是世界上地震和火山活动最剧烈的地带。这里是世界两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海——喜马拉雅火山地震带。思考：为什么主要的火山地震带是这样分布？屏幕显示：在“世界火山地震分布图”上叠加“板块构造示意图”说明火山地震的分布和板块的分布之间的关系。提问：我国为什么是一个多火山地震的国家？学生看屏幕的图学生讨论、回答学生讨论、回答营造探索、讨论的学习气氛；通过自主学习、、合作交流掌握知识通过自主讨论来掌握知识，提高解决问题的能力。四、课堂小结五、课堂练习：同步测试题。六、课后作业：练习册。