高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计2》任务一 探析结构稳定性教案

这是一份高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计2》任务一 探析结构稳定性教案，共3页。教案主要包含了教材版本，教材分析，学情分析，教学资源，主要教学方法，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
苏教版必修二第一单元第二节“稳固结构探析”教学设计【教材版本】通用技术必修2《技术与设计2》（江苏教育出版社）【教材分析】1、教材地位作用分析本单元内容属于《技术与设计2 》的第一个主题，结构的稳固性是结构的重要性质之一。因此，本节内容在《结构与设计》中起到举足轻重的作用。教材通过马上行动、案例分析、探究、小试验及阅读等手段引导学生理解结构的稳固性、探究影响结构稳定性的主要因素。这样不仅可以使学生对结构的基本概念有更深的认识，而且也为以后结构的设计等奠定了良好基础。2、教材内容分析让学生通过技术试验，学会分析影响结构的稳定性和强度的因素，教师应注意在技术试验中对学生引导。教材从实例出发，分析影响结构的稳定行的主要因素。 【学情分析】处在高中阶段的学生具有了一定的认识事物的能力，他们具备了细致的观察能力、归纳、推演的能力，初步具有了探究现象背后本质规律的能力。能够通过试验手段认识事物的能力。所以本课时是在第一节认识结构的基础上，具体对结构的稳定性做详细分析。【教学资源】幻灯片、实物。【主要教学方法】讲授教学法   探究式教学法【教学目标】1、知识与技能理解结构的稳定性的含义。2、过程与方法通过讲授、试验、分析总结出影响结构稳定性的几个主要因素。3、情感、态度与价值观通过分析讨论等方法得出结论，激发学生结构探究兴趣和欲望，培养学生探究的思想和意识，培养学生的观察、思维能力，主动参与意识，体验学习乐趣、渗透安全教育。【重点难点】1、教学重点影响结构稳定性的因素。2、教学难点分析影响结构稳定性因素。【教学过程】【观察图片】两个同学分别坐在长凳子的两端，当其中一个人站立起来时，会发生什么危险？（学生讨论）另一个人可能会摔倒。。。两个人坐时很稳定，但是有一个人起来时，原来的稳定不存在了。是什么原因造成这种现象的呢？这就是我们今天要了解的结构的稳定性的问题。一、 结构的稳定性结构的稳定性：是指结构在负载的作用下，维持其原有平衡状态的能力。二、结构的稳定性和什么有关展示学生课桌上的书山，观察高高叠起的书本的形状。思考，如何斜的摆会怎么样？老师试验：将一个长方体放置桌面上，观察其稳定性。然后慢慢将长方体倾斜，观察其稳定性。分析倾斜到什么位置时会倒下。1、与几何形状有关—结构的重心垂线落在支撑面范围内，则结构稳定。老师试验：将两个矿泉水瓶一正一反放置，用风吹，看哪个先倒。学生先观察，凭直觉判断。然后老师试验。2、与支撑面有关 —结构的支撑面积越大，则结构越稳定。支撑面：结构与地面的接触点所围成的面。学生讨论：生活中有哪些事例是运用增大支撑面积来增加稳定性的？老师活动：将一空矿泉水瓶放置在桌面上，问：要想让它更稳定，可以怎么做？学生讨论：（加水，沙。。。）3、与重心的位置有关---结构的重心越低，则结构越稳定。学生思考：你在爬楼梯时，为什么越往上爬越害怕？展示一些结构图片，分析其稳定性。三、学生分组活动出示活动内容及要求。学生分组实践。老师进行过程指导和安全提示。活动结束后，对学生作品进行评价。四、总结1、结构的稳定性含义2、影响结构稳定性的三个因素：重心位置、支撑面积的大小和结构的形状