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    苏教版通用技术必修二 1.3 简单结构的设计 (2) 教案
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    苏教版通用技术必修二 1.3 简单结构的设计 (2) 教案

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    这是一份苏教版通用技术必修二 1.3 简单结构的设计 (2) 教案,共3页。

                  

    单元、章、节

    第一单元第三节

    教学内容

    简单结构的设计

    需课时:3课时

    1课时课型新授

    教学目标

    知识目标:熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素;

    技能目标:通过简易相片架的设计案例, 能对简单对象进行结构设计, 并绘制设计图纸, 做出模型或原型。

    情感目标:体验结构设计的乐趣,发现结构的创意所在,形成合作学习的习惯

    重点、难点

    确定一个简单对像进行结构设计,并绘制设计图样,做出模型或原型

    教学方法

    案例分析,学生讨论,学生设计。

    教学辅助手段

    PPT课件

    教学准备

    典型案例及图片的搜集,课件制作

    教师教学内容与指导策略

    学生活动内容与行为方式

    备注

    简易结构设计

    引入新课

    请学生欣赏不同样式的服装,并选择自己喜弞的服装。

      设问:问为什么要选择自己喜欢的?同学们从中发现了什么与技术设计有关的内容?

      回答导入:设计考虑的因素。回到结构设计上来,

      服装设计离得开设计吗?

    结构设计应考虑哪些因素呢?

     

    新课传授

    (一)学习结构设计的重要性。

    结构设计对于我们的日常生活、对于各种各样的生产活动都非常重要。日常生活中, 没有丰富的结构设计, 产品将会造型单一、功能单调, 那些大型建筑物、交通运输工具等 更是无法产生; 生产活动中, 产品制造技术、结构安全性及耐久性评估、维修加固技术等, 都离不开结构的设计和研究。

     

    (二)学习结构设计的目标及要求

    结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标, 应满足设计规范, 满足使用者的基本需要。例如, 儿童自行车的结构设计, 首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能力为设计目标, 同时要满足童车结构设计的国家标准和规范要求, 如自行车的链轮、链条、车把、车闸有一定的要求,否则设计应视为不合格。

     

    (三)学习结构设计应考虑的主要因素

    结构设计应考虑的主要因素有: 符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求, 安全因素, 公众和使用者的审美需求, 使用者的个性化需要, 对设计对象的成本控制要求和一定 的使用寿命等。

    在工程的结构设计中, 应考虑结构的安全性、适用性和耐久性。在考虑结构的稳定性和强度, 使结构在规定的条件下和规定的使用期限内, 能实现一定的功能的同时, 还要考虑经济因素, 如做到用料省、成本低等, 也就是说, 力求以最低的成本使所建造的结构达到预定的要求。

    不同的结构设计, 应考虑的因素各有侧重, 但无论在哪一类用途的结构设计中, 安全都是至关重要的因素。

    在结构设计中还有一些需要考虑的因素, 如材料、民俗文化、地域特点等, 还可以引导学生思考。

    (四)简单结构的设计案例

    1.讲解简易相片架的设计过程与方法

    在实际生活中,人们选择相片架, 不仅考虑造型、材料、稳定性等因素, 还考虑相片架的颜色、造型与房间的整体是否协调,相片架的摆放方式与房间的空间关系等。例如,房间内的桌子比较小,而房间的墙上有大面积的空白,此时就可能会选择悬挂式的相片架,而不会选择用支架式的相片架。

    从造型、材料、稳定性和强度等方面 , 比较上述案例中三个设计方案中相片架的结构的特点,并构思其他设计方案,列出方案要点。

    2.让学生根据所学知识为设计简易相片架作好准备。

    (1)小组讨论制作简易相片架应考虑那些方面的因素并落列出来。

    (2)在相框和支架的设计上都要有创意,并画出草图

    (3)目标激励:

    a、有创意的设计方案要到学校存档,

    b、你所做的模型或原型还可送给你最要好的同学,因是自己亲手所做,比买贵重物品相送更能表达纯洁的友谊。

    c、作品要在网上发表,并在高三毕业对作品进行拍卖。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    在老师的引领下让学生通过讨论完成下图的填空

     

    布置作业

    请同学们继续完善自己的设计方案,利用身边的材料,如:纸板、木条、竹子、牙签、贝壳、椰子壳等,制作一个相片架。时间2周。

     

    小结

    一.结构设计的介绍

    二.结构设计比赛

    三.结构设计的目标和主要因素

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生回答:

    服装设计离得开设计吗?

    结构设计应考虑哪些因素呢?

     

     

     

     

     

     

    学生听讲,观看课件

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生观看课件回答教师提出的问题

    (例如, 儿童自行车的结构设计, 首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能力为设计目标, 同时要满足童车结构设计的国家标准和规范要求, 如自行车的链轮、链条、车把、车闸有一定的要求,否则设计应视为不合格。)

     

     

     

     

     

    结构设计应考虑的主要因素有那些呢?

    (稳定性

    强度要求

    安全因素

    公众和使用者的审美需求

    使用者的个性化需要

    对设计对象的成本控制要求

    一定 的使用寿命等)

    (材料、民俗文化、地域特点)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生思考是否还有其他需要考虑的因素。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (1)小组讨论制作简易相片架应考虑那些方面的因素并落列出来。

    (2)在相框和支架的设计上都要有创意,并画出草图

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    探究:在某些地震灾区, 居民采用木板夹心结构筑墙建房,这种由当地农民创造出的结构能经受地震的考验, 具有较好的抗震效果。

    请简要说明这种结构的特点,并根据所学的有关结构与设计的知识,对这种结构设计进行分析。

     

     

    学生练习

     

     

     

    学生课后完成作品

     

     

     

    板书

     

    设计

     

    结构设计

     

    1、学习结构设计的重要性

    2、学习结构设计的目标及要求

    3、学习结构设计应考虑的主要因素

    4、简单结构的设计案例简单结构的设计

     

    教学

     

    反思

     

     

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