苏教版通用技术必修二 2.3流程的优化 (1) 教案

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《流程的优化》教学设计【教学目标】 知识和技能：      1．学生能够深刻理解流程优化的重要意义及主要内容。      2．理解流程优化与设备、材料等之间的关系。      3．能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要问题。      4．能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程改进方案的优越之处。 过程和方法：      1．通过现实中的一些简单流程进行分析及优化，让学生体会流程优化给生活和生产带来的高效性，并通过用流程图把流程优化方案表达出来。      2．通过讨论、案例分析，使学生学会分析流程的不足，并提出优化方案。 情感态度和价值观     1．增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识，遇到流程问题懂得用流程的思想去解决。     2．激发学生对新技术，新设备的创新意识，培养学生通过网络自学的良好习惯。【学情分析】 本节课内容学生较易理解，在他们的学习生活中有曾经做过有意无意的流程改进优化，因此无须更多的实验和案例进行详细的讲解，在这里通过一些案例进行细致的分析，从而让同学们对流程优化有一个深入的了解。在案例的选取上，应尽可能选一些具有代表性同时又能体现流程一般规律的有趣的例子，这样更容易吸引学生参与。【教学重点】      使学生理解流程的改进与设备、材料之间的关系。能对生活、生产中的简单对象进行流程设计和优化，并说明流程优化后的优越之处。【教学难点】     合理的使用各种流程优化思想解决现实问题。【教学过程】 教学环节教师活动要点学生活动要点设计意图         引     入讲解一个小故事：小学生上课要准点到每天早上，妈妈7点叫他起床，在奶奶的照顾下穿衣服，穿好衣服后，在妈妈的敦促下洗漱，然后吃妈妈准备好的早饭，吃完饭后，收拾书包、课本、作业，坐爸爸的车去学校。提问：你有这样的经历吗？过渡：前面我们讲过流程以及流程的设计。这是一个流程，而且还是一个有问题的流程。 这个流程走下来，往往却迟到了。那么在原有条件不变的情况下，你能不能对这个流程做一下优化，保证准点到学校？结合学生的回答分析：因为现在流程需要小孩子和多位家长共同来完成，而不是小学生自己忙就行了。问题诊断：妈妈叫他起床，还要一边敦促洗漱，一边准备早饭，结果，早饭准备时间就拖长了。流程优化：能不能改成奶奶叫他起床同时又照顾起床，并敦促洗漱,让妈妈安心准备早饭？进一步优化：该小学生能不能自己起床、洗漱？甚至帮妈妈做早饭？引出课题：任何比喻都是有缺陷的，但至少说明一点：流程无处不在，不仅关系着我们的工作质量，也影响着我们的生活。今天我们就跟大家一起来学习和探讨流程的优化。   倾听  思考自己的经历。  回答          以大家最熟悉的例子激发学生的学习兴趣，感受流程优化其实就在我们身边            一、什么是流程优化1、定义阐述：从小学生准点到学校的小故事，大家能不能总结出什么是流程优化？流程优化就是：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进以期取得最佳的效果。对流程的改进过程。我们可以简单的说流程的优化就是我们在整个活动中，对其过程进行一个合理，便捷、高效的安排。 2、   举例深化：那么你们可以举出哪些流程优化的案例呢？ 刚才这几位同学回答得很好，他们所举的案例都是流程优化的典型案例！大家还记得曾经我们学习过《田忌赛马》这篇文章吗？很好！现在老师想请大家思考这样一个问题：在《田忌赛马》中有没有使用到流程优化？从哪里体现出流程优化呢？ 非常正确!故事中的关键人物孙膑正是利用流程优化将整个赛马流程改进，最终反败为胜！通过这个故事说明了流程优化在很早就已经使用了！同学们，无论是遥远的古代还是在大家的日常生活中流程优化已经无处不在！它不仅仅影响着我们的生活更影响着我们时代的发展步伐。下面我们一起来看一段视频：请同学们在观看的同时思考这样一个问题：海尔集团是怎样在后来的这几年中企业得到突飞猛进的发展的？海尔在面对竞争，求变。实施流程优化时从哪些方面进行优化的了？引导学生总结出流程优化的内容。非常好，海尔集团正是通过对工期、工艺、成本、技术、质量各个环节进行了优化和再造。是流程优化让海尔有了今天的卓越成绩。我们生活和工作中其它的流程优化也应考虑到这些内容。刚刚我们所说的工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等，这正是流程优化的一般内容。（展示幻灯片）一般的流程优化的内容：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。   思考，回答        思考并回答  回答   思考并回答            思考并回答  强化动机       自主探究，有利于更深的理解流程优化   通过熟悉的案例去理解流程优化        用案例来说明流程优化以成为时代发展研究的课题，为流程优化一般内容和目的的阐述做铺垫  二、为什么要做流程优化 无论是我们身边的还是在很久以前，还是大型的跨国集团，流程优化都给我们的生活、工作创造了巨大的效益。(PPT展示：)麻省理工大学工学院教授迈克尔.哈默也曾在20世纪90年代这样预言：“对于21世纪的企业来说，流程将非常关键。优秀的流程将使优秀的企业与其他竞争者区分开来”。   讲到这里为什么要做流程优化？流程优化的目的我们已经可以不言而喻。（PPT展示“流程优化的目的”）流程优化的目的：提高工作效率、提高产品质量、降低劳动强度、降低成本、节约能耗、保护环境、保证安全生产。     专注听讲，从而更深层次的理解流程优化的目的          三、怎么做流程优化流程优化是重要的。我们怎么才能对流程进行优化呢？从刚刚讲的这些案例我们可以发现：在实际生活中，由于受环境和条件的限制，不可能找出一切方案，也不可能对所有方案进行全面比较，漫无边际地去研究所有方案，无论在时间上还是人力上都不允许，那么运用科学的方法就更为重要。实践活动：大家都很清楚，我们学校每周的星期一进行卫生大扫除。结果我们都有目共睹，有的班很快很好就完成任务，但有的班做的很慢或者不是很好，甚至一片混乱。那是什么原因导致做不的不够快也不够好了？如果你是卫生委员，你该如何安排？    卫生区一般分为教室和责任卫生区。今天， 我们以教室为探究对象，对教室进行一次彻底的大扫除。（假设：人数为20人）请你发挥你聪明的大脑，做一次全面的安排，为了让大家更清楚你的实施过程，请你把执行环节画成流程图的形式。看哪个同学能够设计出最优化的流程。点评:（选出两位同学的方案）小结：首先请大家用最热烈的掌声给刚刚两位位同学的设计鼓掌！提问：你是怎样设计卫生大扫的流程的呢？你是怎么对它进行优化的呢？（引导学生讲出流程优化的步骤：第一步：流程问题汇总细化第二步：设计优化方案第三步：优化方案细化及调整）              对自己熟悉的卫生大扫除进行流程优化       回答             通过卫生大扫除的流程设计，体验流程优化给我们带来的效率。     为规范流程优化的步骤做准备 小 结    今天我们通过流程优化的学习，已经清楚流程优化可以在我们的生活和工作中起到很大的作用。通过自己的流程优化实践，我们初步知道怎么做流程优化，希望流程优化的思想能够运用到大家的学习和将来的工作中去！   回顾本节内容  作业老师的教学活动也是一个流程，老师也需要优化自己的教学流程，请同学对老师的教学流程提出改进意见，并以作业的形式交上来。   引导学生学以致用    附：卫生大扫除的流程优化教室卫生执行人数：20人                                               如：野炊清洁对象: 窗户（含玻璃）  门   黑板  地板                 讲台     风扇   饮水机    走廊   天花板 大约时间（以一个人完成为标准）：刷天花板8分钟    洒水5分钟  扫地10分钟   倒垃圾5分钟    擦窗户30分钟 清理饮水机 5分钟   清理讲台5分钟   擦门 3分钟 拖地15分钟   擦风扇25分钟  摆课桌椅10分钟    清理走廊 5分钟流程优化结果呈现：（流程图画大一点，方便评讲）如：