人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩课后测评

这是一份人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩课后测评，共10页。试卷主要包含了字词综合运用，在横线上填上合适的关联词，补充词语，指出下面句子运用的修辞手法，选词填空等内容，欢迎下载使用。
1．字词综合运用。
（1）“强”用部首查字法先查 ，再查 画。它在“勉强”中的读音是 ，我能用它的另外两个读音组词： 、 。
（2）“喜出望外”的意思是 ，和它意思相近的词语有 、 等。
（3）“目不转睛”的意思是 ，和它意思相反的词语有 、 等
2．在横线上填上合适的关联词。
（1）老班长 不到四十岁， 脸上布满了皱纹。
（2） 全连数他岁数大，对大家又特别亲， 大伙都叫他“老班长”。
（3）老班长 整夜整夜地合不拢眼， 看我们一天天瘦下去。
（4）指导员嘱托老班长， 多么艰苦， 要把我们三个带出草地。
3．补充词语。
4．指出下面句子运用的修辞手法。
（1）（你们）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？
（2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
5．选词填空。
衰弱 软弱 柔弱
（1）由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天 。
（2）蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分 。
（3）在困难面前，我们不能 。
严峻 严厉 严格
（4）母亲对我要求很 ，常常 地批评我。
（5）望着老班长 的脸，我无言以对。
6．根据意思，从课文中找出相应的四字词语。
（1）指热气很盛。形容气氛热烈，情绪高涨。
（2）不转眼珠地（看），形容注意力集中。
（3）只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。
（4）神志昏沉，不省人事。
二．选择题（共4小题）
7．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（ ）
A．柏（bó）林 嗤（cī）笑
B．咔（kā）嚓（cā） 健状（zhuàng）
C．后备役（yì） 不假（jiǎ）思索
D．指手划（huà）脚 气氛（fèn）
8．“不假思索”的“假”，与（ ）中带点的字意思相同。
A．弄虚作假B．弄假成真C．狐假虎威D．半真半假
9．小明在作文中要写“kè尽职守”这个词，但是他拿不准是哪个kè字，查《现代汉语词典》以后，发现四个kè字，根据意思小明应选择的一项是（ ）
A．刻：形容程度极深B．恪：谨慎而恭敬
C．克：克服；克制D．客：客人
10．“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（ ）
A．这个鱼钩是金子做的，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。
B．这个鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
三．语言表达（共1小题）
11．智能摩天轮。
“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。”假如这枚鱼钩真的就珍藏在革命烈士纪念馆中，请你化身成为革命烈士纪念馆的解说员，介绍一下这个鱼钩。
四．现代文阅读（共2小题）
12．课内阅读。
挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。这天上午，老班长快活地说“：同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。
ㅤㅤ我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，还是空的……当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“还有很多里路，吃完了，一定要走出去！小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！”“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了。“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但是老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
（1）概括选文的主要内容。
（2）老班长没有受伤，为什么会昏迷不醒呢？
（3）找出老班长生命垂危之时，反复强调的一句话？并说明这是为什么？
（4）从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？
13．阅读文章，回答问题。
一袋干粮（节选）
晚上，部队休息了。小兰怕大家看见她净吃野草，就跑去给伤员换药、洗绷带。等大家吃完东西休息了，她才煮野草吃。
这样过了几天，小兰的身体就不行了。她常常拉肚子，头发晕，两腿软绵绵的，一点劲儿都没有。有一天，她走着走着，一下栽倒在地上，什么也不知道了。等她醒来的时候，发现看护长正背着她呢。
看护长是四十多岁的人了，这些天来和大家一样，吃野草和麦粉糊糊，身体很（虚弱 懦弱） 。她背着小兰，脸上淌着豆大的汗珠，嘴里喘着粗气，摇摇晃晃地往前走着。
小兰醒来说：“看护长，我自己能走，快让我下来！”（要求 央求） 了半天，看护长才把她放下来。小兰咬紧牙，坚持着走到了傍晚。等大家休息以后，她又躲到一边煮野草吃去了。
这时候，看护长笑眯眯地走了过来：“小兰，你身体好一点了吗？哎，怎么一个人躲在这儿煮东西吃？”
小兰赶紧用手遮住瓷缸：“我煮好东西吃，不让你看！”“好！我不看。”看护长嘴上这么说，趁小兰不注意，一下把瓷缸抢了过去，一看：“哎呀，小兰，你怎么光吃野草，一点麦粉也不掺呀？”说着，看护长一把夺过小兰的挎包，打开一看，里面全是野草。她愣了一下，脱口问道：“小兰，你的麦粉呢？”小兰一句话也说不出来，眼泪唰唰地流了下来。过了一会儿，她才把丢粮食的事儿告诉了看护长。看护长听了之后说道：“哎呀，小兰，你为什么不早点告诉我呢？我们一起参加革命，就像兄弟姐妹一样。你没了粮食，大家应该（帮助 协助） 你呀！”说完，看护长从自己的米袋里抓出一把麦粉，放进小兰的瓷缸里。
（1）用“╲”把文中括号里不恰当的词语画去。
（2）短文第5自然段是对看护长 和 的描写，从中可以看出她是一个 的人。
（3）结合文中具体的语句，说一说小兰是一个怎样的孩子。

（4）小兰接受了看护长的麦粉，心里会想些什么？请你发挥想象，写一写。

15 《金色的鱼钩》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共6小题）
1．【解答】（1）“强”的部首是“弓”，除去部首还有9画。“强”读作“qiǎng”时有勉强的意思；读“qiáng”时有力量大的意思；读“jiàng”时有固执的意思。故“勉强”的“强”读音是“qiǎng”。用另外的两个读音可组词“强大”“倔强”。
（2）喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。近义词“喜不自胜”“欣喜若狂”。
（3）目不转睛：看东西时不眨眼。反义词“左顾右盼”“东张西望”。
故答案为：
（1）弓 9 qiǎng 强大 倔强；
（2）因遇到出乎意料的好事而高兴 喜不自胜 欣喜若狂；
（2）看东西时不眨眼 左顾右盼 东张西望。
2．【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（2）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
（3）分句间是因果关系，可以用“之所以……是因为……”相连。
（4）分句间是条件关系，可以用“无论……也……”相连。
故答案为：
（1）虽然 但是；
（2）因为 所以；
（3）之所以 是因为；
（4）无论 也。
3．【解答】指手画脚 不假思索 神志不清
故答案为：
手 脚 假 神志
4．【解答】（1）“我怎么去向党报告呢”用疑问的方式表达肯定的意思。故运用了反问的修辞手法。
（2）“这个碗有千斤重”夸大了碗的重量，故运用了夸张的修辞手法。
故答案为：
（1）反问；
（2）夸张。
5．【解答】衰弱：指 （身体）不强健；虚弱。软弱：指缺乏力气。柔弱：指软弱。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“衰弱”。结合（2）题语境，应选填词语“柔弱”。结合（3）结合题语境，应选填词语“软弱”。
严峻：指严厉；严肃。严厉：指严肃而厉害。严格：指在遵守制度或掌握标准时认真不放松。结合（4）题语境，应依次选填词语“严格”“严厉”。结合（5）题语境，应选填词语“严峻”。
故答案为：
（1）衰弱；
（2）柔弱；
（3）软弱；
（4）严格 严厉；
（5）严峻。
6．【解答】故答案为：
（1）热气腾腾；
（2）目不转睛；
（3）奄奄一息；
（4）昏迷不醒。
二．选择题（共4小题）
7．【解答】A.有误，“嗤笑”的“嗤”应读“chī”。
B.有误，嚓：[chā]拟声词。摩擦、断裂等的声音。[cā]拟声词。短促的断裂声、摩擦声等。故“咔嚓”的“嚓”读音为“chā”。健壮：强健。故“健状”的“状”错误。
C.正确。
D.有误，“气氛”的“氛”应读“fēn”。
故选：C。
8．【解答】“不假思索”中的“假”的意思是假借，依靠。
A.“弄虚作假”中的“假”的意思不真实的，不是本来的，与“真”相对；
B.“弄假成真”中的“假”的意思是假装；
C.“狐假虎威”中的“假”的意思是借，依靠；
D.“半真半假”中的“假”的意思是虚伪的。
故选：C。
9．【解答】“恪尽职守”意思是谨慎认真地做好本职工作。“恪”谨慎而恭敬。
故选：B。
10．【解答】这个句子出自课文《金色的鱼钩》，“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是这个鱼钩虽然长满了红锈，但它闪烁着老班长金子般的思想光辉，闪烁着革命英雄主义的光辉。
故选：B。
三．语言表达（共1小题）
11．【解答】《金色的鱼钩》主要叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成组织上交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而牺牲了自己的事。文中老班长用缝衣针做成了鱼钩钓鱼给三位小战士吃。
故答案为：
大家好，欢迎前来革命烈士纪念馆参观，我是这里的解说员。
请看这个鱼钩，你们或许会问：这个鱼钩锈迹斑斑，为什么要把它放在纪念馆里展示？那么我告诉大家，这个鱼钩有特殊的意义，它挽救了三位小红军的生命。事情是这样的：在1935年长征途中，指导员让炊事班长照顾三位生病的小红军过草地，因为那时缺乏食物，青稞面吃完了，他们只能靠吃野菜、草根为生。而这个鱼钩是炊事班长用缝衣针做成的，专门钓鱼给三个病号吃的。炊事班长为了能让三位小红军填饱肚子，自己吃三位小红军吃剩下的鱼骨头，三位小红军的身体渐渐好起来，可炊事班长的身体却是一天天衰弱下去。最后还是倒下去了，再也没有醒过来。这个鱼钩便是炊事班长牺牲后留下的。
四．现代文阅读（共2小题）
12．【解答】（1）考查了概括选文的主要内容的能力。选文主要写了老班长由于长期挨饿，体力不支而晕倒在水塘旁边，最后壮烈牺牲的事，赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。
（2）考查了对选文内容的理解情况。选文主要写了走到草地边缘时，老班长由于长期挨饿，体力不支而晕倒在水塘旁边，最后壮烈牺牲，赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。老班长虽然没有受伤，但是由于日夜操劳，忍饥挨饿，所以昏迷不醒了。
（3）考查了对选文重点句子的理解情况。选文中老班长在生命垂危之时，反复强调的一句话是“你们一定要走出草地去！”由这句话可以看出，老班长是一位具有忠于革命、舍己为人的崇高品质的人，他在生命垂危之际，仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，所以才会反复强调这句话。
（4）考查了对人物的评价能力。从选文中的描写可以看出老班长是一个忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。
故答案为：
（1）走到草地边缘，老班长牺牲了。
（2）日夜操劳，忍饥挨饿的结果。
（3）你们一定要走出草地去！”他在生命垂危之际，仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，所以才会反复强调这句话。
（4）老班长是一个忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。
13．【解答】（1）本题考查词语辨析。要结合上下文语境，选择合适的词语。
虚弱：身体衰弱；懦弱：胆小软弱。文中用来形容小兰身体的状态，故选“虚弱”。
要求：指提出具体愿望或条件，希望做到或实现；央求：恳切地请求。文中用来表现小兰恳切请求看护长把她放下来，故选“央求”。
帮助：指以出钱、出力或出主意的方式相助别人；协助：从旁帮助，辅助。文中用来表现大家拿出自己的粮食来相助小兰，故选“帮助”。
（2）本题考查描写方法和对人物形象的分析。“笑眯眯”是对看护长的神态描写，“小兰，你身体好一点了吗？哎，怎么一个人躲在这儿煮东西吃？”是语言描写，从中可以看出看护长是一个和蔼可亲、关心战友的人。
（3）本题考查对人物形象的分析。要结合相关语句，细细体会，答案不唯一，合理即可。例如：从“等大家休息以后，她又躲到一边煮野草吃去了”这一举动，可以看出小兰是一个心思细腻、懂事的孩子。
（4）本题考查语言表达能力。要注意联系文章的主旨，合理想象。例如：小兰暗暗下定决心，一定要永远听党的话，永远跟党走。
故答案为：
（1）正确词语为：虚弱 央求 帮助；
（2）神态 语言 和蔼可亲、关心战友；
（3）从“等大家休息以后，她又躲到一边煮野草吃去了”这一举动，可以看出小兰是一个心思细腻、懂事的孩子。
（4）小兰暗暗下定决心，一定要永远听党的话，永远跟党走。
指 画
不 思索
不清