部编版语文六年级上册第四单元测试卷（含解析）

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小学语文六年级上册第四单元试题卷 1. 根据语境，看拼音写词语。xiōng yǒng péng pài（     ）的海浪在海面上páo xiào（    ）着，渔夫一边qīng tīng（    ）一边用shā yǎ（    ）的嗓音shēn yín（    ）似的说：“这样zāo gāo（    ）的天气，我怎么出海打鱼啊！”选择填空。2. 用“√”标出带点字正确的读音。狞笑（níng  nǐng）  祭奠（diǎn diàn）  寡妇（guǎ guǎn）搀扶(chán   chān)   蜷缩（quán quǎn）  揪住（qiū  jiū）3. “黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”运用的描写方法是（      ）A. 语言描写 B. 心理描写 C. 景物描写 D. 环境描写4. 下列句子中四字词语运用不恰当的一项是（       ）A. 只见几路人马一起从山坡厮杀下来，万马奔腾，势不可当B. 入选“感动中国十大人物”梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行忐忑不安。C. 这里风很大，我们只能跌跌撞撞的往前走。D. 蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。5. 下面是《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮(　　)的特点。谡自缚跪于帐前……孔明(诸葛亮)挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。A 英武神勇 B. 不徇私情 C. 神机妙算 D. 忠心耿耿6. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。   ② 表示省略递增的次数。    ③ 表示语音的跳跃。    ④ 表示说话结巴，欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……________    （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”________    （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”________    （4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”________7. 请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是(    )A. 礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B. 说出自己的设想后，若对方不支持你的想法，就应该知难而退。C. 先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能带来的好处。D. 设想对方可能的反应，采用恰当的方式应对。按照要求，完成下面题目。8. 意大利作家亚米奇契斯的小说《爱的教育》中，有许多情节……。其中的经典情节“他眯起一只黑色的斜眼儿，向我眨了一下，说道：“在这个事儿上，我可是比咱们这儿的警察还聪明！我呀，小老弟，皮都被打结实了，用我的皮直接就能缝手套！”，突出了__________（人物）的___________（特点）。9. 请结合自己的生活经历，用一段话写写下面的心理活动，表达自己复杂的内心世界。（1）忐忑不安__________________________（2）犹豫不决____________________________10. 根据阅读积累填空。1．《回乡偶书》中，（       ）运用了对比的写法，流露出诗人离家之久，重回故乡的淡淡伤感；诗中表现诗人回乡后与故乡人亲切回答情景的句子是（          ）。2．阅读小说时，留意人物的（      ）（     ）（      ）（       ）描写，可以帮助我们深入地理解人物形象。《桥》一文中，“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”运用（      ）描写营造出危急的形势，衬托出老汉（          ）的形象。除此之外，我们还可以通过小说的（      ）感受人物形象。快乐读书吧。他这么被推搡着在前面走，二百多鬼子和特务在后面跟着。他一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。他带着敌人继续往前走。一边走着，心里说：已经把鬼子领到地雷阵的当中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？他一边走一边打主意。鬼子队伍背后的河堤上，大路上，漫地里是地雷。前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。还有几尺远了。他便故意迈空了脚步滚进河里去了。假装被波浪打进水里，沉进河底去了。11. 文中画“    ”句子，从对他的（       ）描写当中，我感受到了他（       ）的特点。12. 文中画“﹏﹏﹏”句子，从对他的（      ）描写当中，我感受到了他（      ）的特点。13. 读选文第1自然段，思考：文中的他指的是谁？十多岁的他一人面对强敌，会想些什么呢？请联系下文展开合理的想象，试着写一写他当时的心理活动。___________________________阅读短文，回答问题。阅读童年（节选）有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。 “您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。 我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来……我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。 “我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： “你干吗要这样做？” “她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话： “阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”14. 用简洁的语言概括短文的故事情节。______________________________15. 阿廖沙为什么要报复酒馆的女主人？用“﹏﹏﹏”画出原因。16. 短文中画“     ”的句子是对酒馆女主人的什么描写？从中可以感受到什么？__________________________________17. 短文主要对外祖母进行了____________ 和____________ 描写，通过这些描写可以看出外祖母是一个____________________________________ 的人。阅读雾中向导那年，我在一所学院读书。一天早上，大雾罩了整个雾都，使人们看不清周围的一切景物。这种鬼天气公交车和出租车是不允许上路载客的。可是，我必须10点钟赶到学院去听一堂非常重要的讲座，所以，我决定步行到学院。我尽可能地寻找着路上的标记。但是，除了一片白茫茫之外我什么也看不清。我站在街边正茫然，全然不知有一个人正悄悄地走到了我身边。“小姐，请问您要到哪里去？如果您愿意，我可以做您的向导。”我转过头去，看到一个年轻的小伙子，头上戴着一顶深蓝色的帽子，帽檐拉得很低，和我对话时，他微低着头。我非常吃惊，怀疑地问他:“这么大的雾，你能找得到方向和出路吗？”“没问题！”小伙子十分肯定:“请您相信我。”当时，我不知怎么就相信了这个年轻人，并悄声告诉他我要去的地方。迷雾中，年轻人紧紧地抓住我的手，我几乎被他拉得一路小跑，无论是穿过马路还是拐过街角，他从没有与我说过一句话，但是他急匆匆的脚步却没有停下来过。一瞬间，我真有些后悔，有些后怕:这个人会不会是个变态狂，或是一个精神病患者。想到这，我不禁开始呼吸困难，心跳加快……突然间，他松开我的手。我于惊恐中抓住了身后的一个铁栏杆，怯怯地问他:“你想干什么？小伙子仍微低着头，气喘吁吁地说:“您难道还要我把您送进去？”我猛地意识到，我的手抓住的就是学院的大门啊。我惊诧地问:“你对这个地方怎么这么熟悉？为什么你能在在大雾中这么快就找到这里？”他轻声地说，“这儿是我过去的学校。”他摘下帽子，轻轻地对我说:“因为我是一个盲人。当年，这条路我天天走，对我来说雾天和晴天是没有区别的。”后来，我再也没能见到他，而且至今不知他的名字叫什么。若干年后，我经常会遇到种种“大雾天”，而能让我一次次从“大雾天”走出来的向导，却是多年前那个小伙子。引导我前行的，是他当初传递给我的那种精神。18. 对文中小伙子主要运用了哪些描写方法？___________________________19. “我”为什么会有些后怕？“后怕”的是什么？__________________________20. 小伙子为什么说“对我来说雾天和晴天是没有区别的”？___________________________21. 文章最后的“大雾天”为何加引号？实际上指的是什么？___________________________22. 习作。展开丰富的想象，创编故事，题目自拟。环境:冬日黄昏时车来人往街头人物:出租车司机  充满爱心的小学生艾梅  倒在路旁的老奶奶要求:故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。书写工整，450字左右。