部编版语文六年级上册第五单元测试卷(2)（含解析）

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部编版六年级上册第五单元复习填空题1. 看拼音，写词语。   　　　  lěi      　  xiǎn     　    yāng   　      zhè苞（     ）   苔（      ）   插（     ）   甘（     ）　　　pù         　　  yàn     　　    fèng     　　        gē（     ）布    （     ）语     （     ）隙    收（     ）2. 形近字组词缝（        ）     瀑（        ）     坪（        ）     棚（        ）逢（        ）     爆（        ）     评（        ）     绷（        ）3. 在括号里填上合适的词语。（      ）的纸盒子     （      ）的声响   （      ）的天        （      ）的云彩     （      ）的回答       （      ）的玻璃4. 加标点。    （1）___可是___ 还差半小时啊___ 我嘟囔着___ 心想___你怎么就不向窗小看一眼呢______ （2）___那就休息一下___ 妈妈说完___ 只听吱的一声响___ 原来她正往热由锅里放蒜薹呢______ （3）___我今天特别特别不累___ 妈妈___ 我给你买酱油去吧___ 啊___ 我央求着______单选题5. 下列句子中没有语病的一项是  (        )A. 《天窗》的作者是茅盾写的。B. 坚持写日记，写作能力就会迅速提高。C. 这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。D. 我们要增强克服困难信心和方法。6. 下面各组词语中有错别字的一组是（    ）A. 绿蔓 跳跃 高粱 B. 苔藓 菜畦 稻秧C. 捡查 瀑布 威力 D. 铁轨 接茬 谚语7. 下列句子没有语病的一项是（    ）A. 春天的公园真是十分美丽漂亮啊！B. 我们要注意安全，防止不发生事故。C. 蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。8. 下列句子中没有语病的一项是(　　)A. 他在培育良种方面花了很多的心血。B. 市少年宫举办了科技成绩展览会。C. 早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。D. 如果大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。9. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)A. 这绝对是能让你我都获益匪浅的一项合作。B. 他写的这本书构思巧妙,别具一格。C. 考试的时候,我理直气壮地把题答完了。D. 我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。语言表达10. 把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。（     ）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。（     ）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。（     ）我开始盼着变天。（     ）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许（     ）妈妈送给我一件新雨衣。（     ）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。11. 按要求写句子。1．小刚对妈妈说：“我今天要去公园看菊展。”（改为转述句）___________________________________2．我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。（改为反问句）___________________________________3．郑板桥整日为灾民奔波奔走。（修改病句）___________________________________4．人类随意破坏自然。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词合并为一句话）___________________________________现代文阅读课内阅读。第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……12. 用“       ”画出选文中心理描写句子。13. 怎样理解选文第2自然段中加点“小心翼翼”这个词语？________________________________________14. 怎样理解选文第3自然段中“滴答，滴答滴答”的雨声？________________________________________写作题15. 习作百花园。题目：难忘的          提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇文章注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。