部编版语文六年级上册第七单元测试卷(2)（含解析）

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部编版六年级上册第七单元复习填空题1. 看拼音，写词语。  pǔ xiě    máo wū    máng gū niang    qín jiàn________    ________    ________    ________shà shí    tián jìng    xiōng yǒng    táo zuì________    ________    ________    ________【1题答案】【答案】    ①. 谱写    ②. 茅屋    ③. 盲姑娘    ④. 琴键    ⑤. 霎时    ⑥. 恬静    ⑦. 汹涌    ⑧. 陶醉【解析】【详解】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“谱、茅、盲、琴、霎、恬、陶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2. 在横线上填上恰当的词语。______的小路   ______的曲子   ______的烛光    ______的月光______的浪花   ______的脸上   ______的眼睛    ______的琴声【2题答案】【答案】    ①. 幽静    ②. 著名    ③. 微弱    ④. 清幽    ⑤. 雪亮    ⑥. 恬静    ⑦. 大大    ⑧. 美妙【解析】【详解】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：幽静的小路、著名的曲子、微弱的烛光、清幽的月光、 雪亮的浪花、恬静的脸上、大大的眼睛、美妙的琴声。3. 查字典填空。（1）“罢”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词________（2）“券”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______【3题答案】【答案】    ①. 罒    ②. 5    ③. B    ④. bà    ⑤. 罢了    ⑥. 刀    ⑦. 6    ⑧. Q    ⑨. quàn    ⑩. 入场券【解析】【详解】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。单选题4. 下列成语使用不当的一项是(    )A. 殿内金碧辉煌，金身大肚弥勒佛正在捧腹大笑，两边四大天王身躯魁伟，栩栩如生。B. 放学了，校园里静悄悄的，真是曲终人散啊。C. 这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。D. 这位钢琴家演奏的乐曲，有如高山流水，听得人如痴如醉。【4题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查的是成语辨析，注意平时对成语的积累和识记，根据语境的内容选择合适的词语即可。A项：栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。B项：曲终人散：意思是万事万物都有消亡的一刻，曲子停息了。人也就都散了。或比喻天下没有不散的筵席。不符合原文的语境。C项：巧夺天工：意思是精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。D项：如痴如醉：意思是形容神态失常，失去自制。5. 下面有一句话表述是错误的,把它选出来。( )A. 伯牙、钟子期相传是战国时期的人,二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。B. “伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后,弃绝某种专长爱好,以表示悼念。C. 人们把真正了解自己的人称为“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。【5题答案】【答案】B【解析】【详解】伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是"知音"一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。6. 伯牙为什么“终身不复鼓”。________A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B. 因为他觉得世界上再也找不到知音了。C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D. 因他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己 。【6题答案】【答案】B【解析】【详解】略7. 下列句子，没有语病的一项是（    ）。A. 经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题。B. 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。C. 时光呼啸，2019年迎面而来，我们又一次如约相见。D. 看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，我顿时感到身心舒畅。【7题答案】【答案】B综合题8. 选词填空。幽静 恬静  安静(1)月光照在盲姑娘________的脸上。(2)一天夜晚，贝多芬在________的小路上散步。(3)教室里________极了，只能听见孩子们呼吸的声音。【8题答案】【答案】    ①. 恬静    ②. 幽静    ③. 安静【解析】【详解】首先理解词意，区别近义词。幽静：用于人少景致又好的环境。恬静：恬静，是有美好向往的意思，重点表现在"表情恬静而向往"。安静：强调在有人的环境中，人没有发出声音。（本来有声音，现在没有声音）。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。9. 《书戴嵩画牛》这篇文章以(  )为线索，写了杜处士和牧童之间发生的故事。A. 《斗牛图》 B. 牧童的发现 C. 杜处士和牧童的笑【9题答案】【答案】A【解析】【详解】《书戴嵩画牛》这篇文章以《斗牛图》为线索，写了杜处士和牧童之间发生的故事。故选择A。根据对课文的理解判断，用“√”“×”表示。10. 《书戴嵩画牛》一文最后阐明的“耕当问奴，织当问婢”的道理是做事需向内行人请教。（      ）11. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”子期不幸去世了，伯牙心情很复杂，悲伤、失望、寂寞……交织在一起。（      ）12. 伯牙擅长弹琴，子期善于倾听，伯牙的善奏因为有了子期的善听，才显得更有价值，其人生也才更具幸福的体验。（      ）13. 与“伯牙鼓琴”相关的成语是“琴瑟和鸣”。 （      ）【10~13题答案】【答案】10. √    11. √    12. √    13. ×【解析】【分析】【10题详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。结合课文《书戴嵩画牛》可知，文中主要讲一个姓杜的隐士，爱好书画，有珍藏的《斗牛图》一副，他太喜欢了，所以将它精致装扮并随身携带着。有一天他晾晒书画被一个牧童看到，他说这一幅角斗的斗牛画错了，杜隐士一看果然，认为牧童说得对，虚心接受。文中告诉我们的道理是要认真、仔细地观察事物，实事求是。不能凭空想象，也不要迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人。故根据课文内容可知，最后阐明的“耕当问奴，织当问婢”的道理是做事需向内行人请教，本题理解正确。【11题详解】本题考查了学生对课文理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。课文《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。文中伯牙善于弹琴，子期善于倾听，他们很有默契。后来子期不幸去世了，伯牙摔琴绝弦，终身不弹琴。从文中内容可知伯牙的心情是很复杂的，悲伤、失望、寂寞……交织在一起。故本题理解正确。【12题详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。结合课文《伯牙鼓琴》可知文中伯牙擅长弹琴，子期善于倾听，伯牙的善奏因为有了子期的善听，才显得更有价值，其人生也才更具幸福的体验。故本题理解正确。【13题详解】本题考查学生对成语的掌握能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。解答时要依据成语的意思来辨析。首先要明白“伯牙鼓琴”这个故事是一个千古流传的高山流水遇知音的故事，主要讲述了伯牙善于弹琴，子期善于倾听，他们很有默契。后来子期不幸去世了，伯牙摔琴绝弦，终身不弹琴的故事。而成语“琴瑟和鸣”意思是比喻夫妇情笃和好，由此可知与“伯牙鼓琴”并不相关。故本题理解错误。
 14. 按原文填空。1.伯牙鼓琴，________________。方鼓琴而_______________，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”少选之间而_____________，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，______________。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，__________________，以为世无足复为鼓琴者。2.蜀中有杜处士，_________，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，_____________。【14题答案】【答案】    ①. 钟子期听之    ②. 志在太山    ③. 巍巍乎若太山    ④. 志在流水    ⑤. 汤汤乎若流水    ⑥. 终身不复鼓琴    ⑦. 好书画    ⑧. 锦囊玉轴【解析】【详解】略连线题15. 词语搭配。 失去         解决                小小的        道具彻底         优美                虚拟的        高强表演         方式                武艺的        马鞭姿态         控制                必胜的        信心【15题答案】【答案】【解析】【详解】略现代文阅读老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说：“我有个老师，比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 并告诉他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻对大海弹起琴来。十天以后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了!”16. 在括号里填上合适的词。 (      )的大海           (      )的山峰 (      )的琴师           (      )的松涛声17. 给第2自然段加上标点符号。18. 填空。 (1)俞伯牙苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫_______________________ (2)“我有个老师，比我高明得多。”这里的“老师”指__________________。 (3)俞伯牙面对大海弹起琴来，他琴声的内容是_________________________。【16~18题答案】【答案】16. 一望无际 高耸入云高明 扣人心弦    17. ， ， ：“ ，  ! ， 。”    18. (1)《高山流水》(2)大自然  (3)那惊涛骇浪拍击岩石发出“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声【解析】【详解】写作题19. 习作生活中处处有艺术，让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了____________要求：①把题目补充完整，如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等；②选取具体事例，写出你学习时的感受；③重点突出，要写出真情实感；④不少于500字。【19题答案】【答案】例文：我学会了书法书法从小就与我结下了不解之缘。小时候，或许是因为性格比较文静，我不喜欢热闹，也不喜欢与小朋友们玩，却喜欢捧着一本书，认真地翻阅，一坐就是几个钟头。这一本本有趣的图书，使我接触到了博大精深的中华汉字，并对它们产生了浓厚的兴趣。识字后，我便开始品味各大书法家的字贴，反复研磨，不断钻研，那一横一竖，一撇一捺，一挑一点，全都烂熟于心，成了我灵魂的一部分。长大后，我开始学习真正的书法，由于之前的积累，我写出来的字端正大气，老师说我的字从字骨里透出了大方、正气，有着一种别样的美。得到了这样的夸奖，我的心中自是欣喜万分，于是便更加努力刻苦地学习书法。学习书法的累是我以前不曾想象得到的，这也让我产生了想要放弃的念头，特别是在寒风刺骨的冬天，练习书法时双手都被冻僵了，我只能不停揉搓，才得以继续练习。每一次写完，我总是累得腰酸背痛。这种辛苦与我想象中的生活简直大相径庭。我想要的是一种舒适的生活，比如斜靠在沙发上，泡着脚，看着有趣的电影，嘴里叼着一根棒棒糖，手边还放着一杯热气腾腾的咖啡，或者是躲在被窝里看课外书。一想到这种舒适的生活，我便会失去书写的动力。每当这时，我总会看着墙上的奖状——那见证了我成长的书法史，于是，那个不图上进只图享乐的小人便会被打败。是啊，没有人能随随便便成功，不经历风雨怎么见彩虹……时至今日，我已经可以写一手漂亮的好字，我的字时而飘逸灵动，时而行云流水，时而端庄大气，时而潇洒奔放……无论哪一种，在我眼里都是最美的。在此，我可以自豪地告诉大家：我学会了书法。【解析】【分析】【详解】此题考查的是半命题作文。在解此题之前，我们首先要根据要求，将题目补充完整，如：我学会了书法，我学会了舞蹈，我学会了弹琴，等等。合理安排结构头不重——首段控制在三句话以内。脚不细——有过渡（承上启下，介绍故事发生的缘由，设置伏笔）腰不粗——分段合理，层次清晰。尾不大——结尾简洁，呼应开头，有引申。抓住特点，描写细致。抓住自己学习本领时的语言、动作、神态、心理活动，怎么做就怎么写。