新版-牛津译林版二年级上册Unit 4 Autumn教案及反思

这是一份新版-牛津译林版二年级上册Unit 4 Autumn教案及反思，共3页。

课题
Unit4 Autumn
单元
第四单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
1.能听懂，会说，会读: It’s cl. It’s autumn.. These are apples. They’re red. Thse are pears. What are these/thse? They’re pumpkins/…
2.能听懂，会说，会读: apple ,pear, pumpkin ,autumn ,cl ,these, are ,thse ,what ,s
重点
1.句型：These/Thse are……They’re…. What are these/thse? They’re…
日常用语：It’s s big!
2.词汇：apple ,pear, range ,pumpkin ,ptat ,these ,are ,thse .
难点
1.句型：What are these/thse? They’re….的用法。
2.词汇：apple ,pear ,pumpkin , these ,are ,thse .的读音.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Free talk
Q1.Hw many seasns are there in a year?
Q2.Which seasn is it nw?
Q3.What d yu d in autumn?
Q4.What's the weather like in autumn?
Let’s say
What fruit can we eat in autumn?
Game：Quick respnd
Let’s review
Q1.What’s n the farm?
Q2.Is there a big pumpkin?
问答活动
通过师生对话，训练学生口语，围绕autumn展开相关讨论，引入主题。
讲授新课
Let’s sing These are apples
Lk and say
1) What's this? - It's a pig.
2)- What's that? - It's a lamb.
3. 复习句型： These are…
Thse are…
并引出单词：apple-apples, pumpkin-pumpkins, （不作要求，知道即可；重点学习，强调复数+es）
由：what’s this/ that?
It’s a …
过渡到：
What are these/ thse?
They’re…
（对单复数的句型和单词进行整合，让学生简单掌握这一语法用法。）
4.Practice:
What are these?
They’re…
(用图片让学生进行句型的操练。)
5.同理复习巩固
What are thse?
They’re…
Fun time
PPT呈现
S: Pint and say
What are these?
They’re…
What are thse?
They’re…
Fun farm
What’s this/ that?
It’s a/an…
What are these/ thse?
They’re…
Sng time
Lk and say
Q1. What’s n the desk?
Q2. Hw many apples are there?
Q3. What’s in the by’s hand?
Q4. Des the by like the apple?
Let’s watch
Teach: rund, juicy, sweet.
观看图片，
问答活动
同桌交流
设计农场
问答活动
观看视频
歌曲导入后面的内容
复习水果类和蔬菜类词汇，学习名词单复数形式的用法及读音。

指一指，说一说，巩固新句型
发挥想象，
拓展表达
看图回答问题，理解歌词大意
观看视频，帮助学生理解歌曲中新单词的意思
交流展示
Let’s sing
Shw time
Let’s try
Can yu make a sng?
三人一组，
表演歌曲
编创歌曲
模仿语音语调
引导学生用所学物品编创歌曲，拓展学生英语实践运用能力
课堂小结
询问离自己近的一些物品名称，你应该说：
What are these ?
2. 询问离自己远的一些物品名称，你应该说：
What are thse ?
3.回答这些/那些是什么？，你应该说：
They’re…(复数）.
4.回答它这么大，你应该说：
It’s s big.
总结知识点
巩固重难点
作业
Sing the sng.
Finish yur farm and talk abut.
板书
Unit 4 Autumn
What’s this/ that? What are these/thse?
It’s a/ an… They’re…
a ptat -- ptates