人教部编版七年级上册18 狼授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册18 狼授课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了学习目标，第一课时，《狼》，一词多义，文言句式，古今异义，词类活用，一狼径去，禽兽之变诈几何哉，1一狼洞其中等内容，欢迎下载使用。

反复诵读疏通文意，初步培养阅读文言文的能力。
掌握常见文言词语和句式，活学活用。
理清文章结构，理解课文内容，揣摩文中的细节描写，把握屠户的形象特点。
体会文章蕴含的深刻道理，学习屠户勇敢机智的品质和敢于与恶人恶事抗争到底的精神。
《狼》是蒲松龄《聊斋志异》下的一篇文言文
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 　　 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家，著有《聊斋志异》。他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。30岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。
请用成语或故事说说你所了解的“狼”。
狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 狼烟四起 狼狈不堪 鬼哭狼嚎豺狼当道 与狼共舞 引狼入室 杯盘狼藉
1、小山羊和狼 2、东郭先生和狼 3、狼外婆的故事
助词，主谓之间，无实义
：从所在地到别的地方。
：一门学科，指几何学。
3.其一犬坐于前
(“洞”，名词作动词，“打洞” )
( “前”，方位名词作动词，“上前” )
( “犬”，名词作状语，“像狗一样” )
( “隧”，名词作状语，“从通道” )
（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）
（省略句，省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
（省略句，省略宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
紧跟。
敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
我们经常说读课文要读出节奏，你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。
而 / 两狼之并驱 / 如故。
其一 / 犬坐于前。
意将隧入 / 以攻其后也。
禽兽之变诈 / 几何哉？
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是:人物、环境、情节。你能不能概括出本文的故事情节呢?相信同学们一定行！
有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。在路上遇到两只狼，狼紧跟着他走了很远。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
1.请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
2.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨头扔给它，后面的狼得到骨头停下来,可是前面的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可两只狼仍像原来那样一起追赶。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
不译，用在主谓之间，取消句子的独立性
“以骨投之”，把骨头扔给狼
1.从“投 ”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
2.从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可以看出狼此时的心态是怎样的？
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中， 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
请指出描写屠夫心理的句子。
他采取了怎样的行动？(原文回答)
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)
此节表现了狼的什么特点?
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增添笑料罢了。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？
告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
1.不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。2.注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。
开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理。
“投以骨”时，屠夫的心理活动。
屠夫看到麦场时的心理。
两狼的动作、神态描写。
结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜 而归的喜悦心情。