高中语文人教统编版必修 上册13.2 *上图书馆课堂检测

这是一份高中语文人教统编版必修 上册13.2 *上图书馆课堂检测，共7页。试卷主要包含了下列有两个错别字的一项是，下列各句没有语病的一句是，阅读下面的文字，完成1~3题，阅读下面的文字，回答问题等内容，欢迎下载使用。
A.苍穹（qióng）点缀（zhuì）阅览（lǎn）
B.幽静（yōu）覆盖（fù）宽敞（chǎng）
C.间隙（jiān）古籍（jí）优雅（yǎ）
D.白炽灯（chì）音讯（xùn）暗淡（àn）
2.下列有两个错别字的一项是( )
A.讲受 消磨 教益B.帐暮 豁然 古藉
C.音讯 钟情 点辍D.覆盖 宽敝 吟啸
3.填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )
（1）在总统选举投票现场门外，______着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。
（2）你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的______。
（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人______。
A.聚集 品位 赞扬B.云集 品位 赞叹
C.云集 品味 赞叹D.聚集 品味 赞扬
4.下列各句没有语病的一句是( )
A.据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C.中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D.这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
5.给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子( )
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，_______。
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
6.阅读下面的文字，完成1~3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅为过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权利不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。
（摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。
B.人的主体身份之所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。
C.“被遗忘权”和“隐私权”的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。
D.我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
B.通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。
C.与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
D.文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题做出了全新论证。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A.大数据时代的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。
B.遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的基础。
C.技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私安全，而且影响整个社会。
D.大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。
7.阅读下面的文字，回答问题。
基于信息技术的推动，新型文艺样式不断涌现，数码艺术、闪客艺术、新媒体艺术等_________，艺术新观念与新概念也如过江之鲫，令人_________。必须指出的是，这些新样式、新观念、新理论无不源于这样一个事实，那就是网络文艺的跨介质创作与即时性互动已成常态。（ ），向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔，丰富着大众的文化选择，而大众也以_________的能动性参与到文艺生产传播中来。
需要注意的是，在人们为信息时代的极大丰富_________时，“潘多拉魔盒”也随之被悄然打开。各式各样的自媒体呼啸而出，图像、声音、文字的海量数据流纷纷涌向“云端”，人们对信息的追求永无止境：信息增长越快，欲望越是强烈。与此同时，信息高速公路的拓展速度与管理水准，却常常满足不了急剧增长的信息需求。于是，“秩序混乱”“交通阻塞”难以避免。在物质层面上，信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机；而在接受心理层面，信息过载使得信息接受者焦虑不安，无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息，严重者甚至放弃自我判断，淹没在信息的海洋里。如此一来，信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也埋下了文艺生产传播的隐患。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )。
A.图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制，插上翅膀
B.图像、声音、文字仿佛插上翅膀，不受单一媒介限制
C.图像、声音、文字不受单一媒介限制，仿佛插上翅膀
D.图像、声音、文字插上翅膀，仿佛不受单一媒介限制
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )。
A.蜂拥而至 应接不暇 空前绝后 笑逐颜开
B.层出不穷 目不暇接 前所未有 欢呼雀跃
C.蜂拥而至 目不暇接 空前绝后 欢呼雀跃
D.层出不穷 应接不暇 前所未有 笑逐颜开
3.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的项是( )。
A.信息过载阻挡了人们获取有效的信息，这也给文艺生产传播埋下了隐患。
B.信息过载阻挡了人们获取有效的信息，这也给文艺生产传播带来了隐患。
C.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也给文艺生产传播埋下了隐患。
D.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍，也给文艺生产传播带来了隐患。
8.本文以第一人称的方式，记叙了自己上图书馆的三段经历，让我们很真切地感受到了那种氛围与乐趣，给我们留下了深刻的印象。
请想象自己是春日河边的一株柳树，用第一人称的方式写一段文字，表达对润泽、温暖的感受。100字左右。
9.下面是世界读书日的宣传画，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为， ① ，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想。 ② ，不同的阅读方式也左右着不同时代的人的思维方式。在书籍和印刷术普及之前的年代，“锄带经、牧编简”都是带有贵族色彩的行为； ③ ，是阅读普及的前提；20世纪20年代到90年代，随着照相技术、电影技术、网络文化等的普及，历史进入“观看猎奇时代”，人们开始了“微时代”阅读。
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
答案以及解析
1.答案：C
解析：C项，“间”应读“jiàn”。
2.答案：B
解析：B项，“暮”应为“幕”，“藉”应为“籍”。A项，“受”应为“授”。C项，“辍”应为“缀”。D项，“敝”应为“敞”。
3.答案：B
解析：“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起，“聚集”是凑在一起。（1）句用“云集”更加生动形象。“品味”为“格调和趣味”的意思。而“品位”为“人或事物的品质水平”。（2）句的意思是读书的成果、水平，用“品位”合适。“赞扬”有“称赞表扬”的意思；而“赞叹”只有“称赞”之意。对于曹操的四言诗、陶渊明的田园诗等古代的文学艺术作品，我们只能“称赞”而无法“表扬”，所以（3）句用“赞叹”贴切。
4.答案：D
解析：A项，“近”和“左右”重复。B项，“改善”改为“提高”。C项，“切忌”“不要”删去任一词。
5.答案：B
解析：本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。A项，把“才能”与“耐得住寂寞”并列，未能突出本语段强调的重点。C项，内容不够合理，为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用。D项，把“耐得住寂寞”放在第二位，未能突出本语段的中心。
6.答案：1.A；2.D；3.B
解析：1.B项，第一段“数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低”和第四段“大数据技术加速了人的主体身份的‘被数据化’”，选项将这两句内容进行组合，并用一组关联词语“之所以”与“因为”连接起来，使之形成因果关系，根据原文信息可知，这种因果关系并不存在。C项，第一段说“‘被遗忘权’的出现，意在改变数据主体难以‘被遗忘’的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义”，这里强调“被遗忘权”出现的目的与意义，并且第二段又表明“被遗忘权”“是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的‘隐私权’不同，‘被遗忘权’更是一项主动性的权利”。而选项表述为“‘被遗忘权’和‘隐私权’的提出都是为了对抗大数据”，“都是”一词表明二者目标一致，这是不正确的；同时“对抗大数据”与原文内容不符，曲解文意。此项实际上是考查“被遗忘权”和“隐私权”的提出目的是否都是“对抗大数据”。D项，第四段说“数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同”，这种行为本身就是数字化记忆霸权行为；第二段又说“主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界”，表达的是主体自己要控制个人自己的信息。这并非选项所说“对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并建构他人的数字化记忆”，同时文章结尾又明确表示“适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗”。
2.通过阅读可知，数字化记忆已经给人们带来危害，这是已然发生的问题，因此，选项中“可能”表述有误；依据第四段内容可知，大数据塑造我们的认同，而选项中转换为“对我们的认同问题做出了全新论证”考查的实质就是比较“塑造认同”与“全新论证”是否一致，二者意义不同。
3.原文表述为“不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制”，选项则删去了“在某种程度上”这个限制性短语，犯了以偏概全的错误。
7.答案：1.B；2.B；3.C
解析：1.“插上翅膀”和不受“限制”具有先后关系，排除A、C两项；“仿佛”应放在“插上翅膀”的前面，排除D项，故选B项。
2.层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。蜂拥而至：像一窝蜂似的涌来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：景物繁多，来不及观赏；现多形容来人或事情太多，应付不过来。空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。多形容非凡的成就或盛况。前所未有：从来没有发生过的。笑逐颜开：形容满面笑容，非常高兴的样子。欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容十分欢乐。
3.不能说“文艺生产传播”是“隐患”，原句后半句应该改为“也给文艺生产传播埋下了隐患”。
8.答案：【写作示例】当温暖的阳光照耀在我冰冻一季的皮肤上时，我身上的每一棵嫩芽都欢呼雀跃，想要蹦出妈妈的怀抱，迎接这春天。而此时，梧桐树的叶芽还在妈妈怀里酣眠。我很高兴，我又可以享受溪水的润泽和太阳的温暖！
解析：【写作指导】第一人称在写作中，有其独特的优点，但也不可乱用，要注意下面三点：
（1）要注意叙事的典型性和独特性。
既然是“我”，讲述的都必须是作者自身的故事。可以虚构，但是虚构的时候，必须真实而独特。一旦虚构出了漏洞，效果就会大打折扣。所以文章本身的真实性和感人特色，必须是独特的。
（2）要注意抒情扣题，人称与主题关联。
一般来说，文章的结构通常是“总分总”。末尾的一段，就是用来抒情的——这样写，是最常用的办法。
（3）要有适量的描写，尤其是细节描写和心理描写。
在记叙文中，要想使文章更加生动，除了文章框架完整和合理外，细处的描写十分关键。房子建成了，还不能住，因为必须要装修。而描写，就是房子的装修。文章中“我”出现得极多，必须用好用足描写。在几种描写中，细节描写和心理描写是最关键的。在描写时，不能脱离“我”，心理也必须是“我”的心理。
写作中，要注意自己是一棵在春季刚抽芽的柳树，因此，可强调自己“迎春”的这一特点，即比别的树更早地在早春抽芽。另外，春天是给人希望的季节，因此文中要有表达对春天到来的欣喜之情。
9.答案：构图要素：两本卷着的书构成一个望远镜，上方有“4.23世界读书日”的字样。
图形寓意：世界读书日是每年的4月23日。读书可以开阔视野，让我们看得更远。倡导更多人关注读书日，热爱读书！
解析：回答本题首先要明确任务，先写出构图要素，再说明图片的寓意。在写构图要素时，要注意主次顺序，信息不能有遗漏；在说明寓意时，要把图中的要素和“读书”联系起来，望远镜的作用是使人看得更远，书籍对观察人生、开阔视野具有同样的作用。
10.答案：①如果没有阅读；
②不同的时代有不同的阅读方式；
③书籍和印刷术的普及；
解析：第①空根据其后的“我们的思想只能是一种个人化的沉思默想”，可以推出应该填写“如果没有阅读”；第②空根据其后的“不同的阅读方式也左右着不同时代的人的思维方式”，可知应填写“不同的时代有不同的阅读方式”；第③空根据其前后的内容，尤其是“在书籍和印刷术普及之前的年代”一句，可以推出应填写“书籍和印刷术的普及”。