第8课《世说新语二则》课件（共43张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册

这是一份第8课《世说新语二则》课件（共43张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级上册，共43页。
《世说新语》两则刘 义 庆课时目标1、掌握本课的文学常识。2、掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。3、理解课文大意，能够翻译重点语句。4、能够分析课文中人物的形象。走近作者: 刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。 　 《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。 《世说新语》两则，两个故事都是写古代聪颖少年的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。课文内容简介咏 雪柳絮xùyìfǒuyùn谢道韫无奕尊君在不fù 谢太傅zhòu 雪骤chā nǐ 差可拟生字词语词 语内集： 儿女：俄而： 骤：欣然： 未若：差可拟： 即：不久，一会儿。高兴地样子。不如，不及。大体可以相比。急。是，就是。子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。把家里人聚集在一起。朗读课文 读准字音，正确停顿；　　 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪\纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐\空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风\起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。　　　　　　 — 《世说新语》—谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”咏 雪家中的子侄辈兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。” 兄女曰： “未若柳絮因风起。”表凭借公大笑乐。 即公大兄 无弈女，左将军王凝之妻也。表判断 1、文章哪句话交代了咏雪的背景？ 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。2、文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用？ 涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”。内容探究 3、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 1、文章一共提到了几个比喻？分别是什么？整体感知 文章一共提到了两个比喻。 第一个比喻，将雪落之态比喻为“撒盐空中”。 第二个比喻，以柳絮飞落之态喻落雪，含蓄深刻。2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?　　 前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）； 后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。 3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？ ①柳絮与雪花在形态和动态上相似，给人以想象和美感，比喻十分传神。 ②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。 柳絮因风起形神文化内蕴飞扬之态轻盈之雅韵4、你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。5、下列人物叫什么名字？谢太傅：谢安胡儿：谢朗兄女：谢道韫（yùn）左将军：王凝之6、下列人物是什么关系？谢安是谢朗和谢道韫的王羲之是王凝之的谢道韫是王羲之的叔叔父亲儿媳古今异义 古义：子女，文中泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿子和女儿。古义：趁、乘。例：未若柳絮因风起。今义：因为。因儿女 倒装句 白雪纷纷何所似？语前置句，即“白雪纷纷所似何？” 撒盐空中差可拟。状语后置句，即“空中撒盐差可拟”。判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“······也”判断句的标志，这里是对人物的身份进行说明。省略句省略主语，应为“谢道韫即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。” 你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。拓展延伸 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》　 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》　 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》 咏雪结构图示补叙身份：谢道韫——无弈女、王凝之妻赞誉谢道韫才气一问：白雪纷纷何所似？交代背景：人物、事件、环境叙述事件 两答兄子——撒盐空中兄女——柳絮因风起陈太丘与友妻行解释下列句中加红色的词元方时年七岁门外戏尊君在不待君久不至，已去友人惭，下车引之元方入门不顾当时　玩耍通“否”离开拉回头看陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：嬉戏“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。回头看文章结构：一、友人失约，太丘舍去。二、友人发怒，元方巧妙应答。三、友人惭愧，元方不顾而去。1、“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思?君：对别人的敬称，犹今之“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”4、陈元方是一个怎样的人？ 聪明、勇敢、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿 元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。 5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。6、这一则重在表现元方什么特点？1）懂得为人道理（知书达理）；2）聪敏过人。7、友人到底是一个怎样的人？ 缺乏修养、没有礼貌。言而无信，不守信用。比较诚恳，知错能改。 8、元方的性格特点如何？ 从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。 9、作者写此文，意图是什么？1）借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。2）也赞扬元方的聪敏。1、通假字：尊君在不：通（ 否 ）2、古今异义： 陈太丘与友期 古:约定 今:日期 太丘舍去 古:离开 今:前去,前往 下车引之 古:拉 今:引用 元方入门不顾 古:回头看 今:照顾或顾客陈太丘与友期行结构图示据理驳斥正直明理聪慧善辩对话的背景：友人不至，太丘舍去对话的过程：友人发怒，元方对答 对话的结果：友人惭引，元方不顾 诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬这一光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心、真诚为骨，做一个高尚的人，一个诚实有信的人，我们相信：诚信相伴，一生无悔！课堂小结