历史(必修)中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课 隋唐制度的变化与创新测试题

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课 隋唐制度的变化与创新测试题，共4页。试卷主要包含了 唐刘禹锡赋诗等内容，欢迎下载使用。

1. 东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统；曹魏时由政府委任中正，把私人品评变作官家品评。此变化（ ）
A. 受佛教不断传播的影响 B. 反映世家大族不断衰落
C. 是推行科举考试的结果 D. 是加强中央集权的需要
2. 唐刘禹锡赋诗：“古来才杰士，所嗟遭时难。一鸣从此始，相望青云端。”与诗中现象相关的是（ ）
A. 军功爵制B. 察举制
C. 九品中正制D. 科举制
3. 史料记载，唐朝时三省的长官都是宰相，同时由皇帝临时加以名号的其他官员也成为宰相，唐中宗的时候，居然出现同时有10多个宰相共秉朝政的局面。这一现象（ ）
A. 瓦解了三省制度B. 强化了君主专制
C. 提高了行政效率D. 有利于科学决策
4. 贞观初年，唐太宗签署了中书省起草的关于征点十八岁以下男丁为兵的敕文，并下发到门下省。当时担任给事中（门下省主要职官之一）的魏征，坚持不肯署敕，这道命令最终无效。魏征此举（ ）
A. 削弱了中书省的权限B. 说明决策权发生异变
C. 符合工作程序与职权D. 有利于提高行政效率
5. 唐中期出现了“恣行吞并，莫惧章程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。面对这种现实，为了解决财政困难，唐政府实行了（ ）
A. 租庸调制 B. 两税法 C. 募役法 D. 方田均税法
素养提升（限时10分钟）
6. 唐朝前期，世人嫁娶注重门第，之后门第观念逐渐弱化。五代时期，世人“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。对此合理的解释是（ ）
A. 封建门第的等级观念消失
B. 民族交融改变世人婚姻观
C. 世家大族的地位开始上升
D. 科举制发展影响社会习俗
7. “唐宋变革论”认为，“唐代是中世的结束，宋代是近世的开端”。传统中国官僚制度在唐代完成了大变革。推动该大变革的重要因素是（ ）
A. 宗法制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制
8. 历史学家钱穆在《国史新论》中写道：“在唐代，凡遇军国大事，照例先由中书省属官中书舍人各拟意见，再由中书令即宰相审核裁定，送经皇帝画敕后，再须送经门下省，由其属官给事中一番复审，若门下省不同意，还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可，那道诏书才算合法。”由此可知，这种做法（ ）
A. 提高了政府执行力度B. 剥夺了宰相权力
C. 减少了决策的随意性D. 废除了君主专制
9. 唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了（ ）
A. 国家废除了长期以来的人丁税
B. 国家对农民人身控制松弛
C. 政府实行不抑兼并的土地政策
D. 小农经济不断发展的结果
10. 选官制度的演变影响着传统中国的社会政治经济结构。阅读下列材料，回答问题。
材料一 魏晋时期（220—420年），门阀政治兴起。……中正综合家世与行状，把士人分为九等，以备选用。但中正只有品评权，没有任命权，只是把自已的品评意见提交给政府，作为政府用人的依据。而政府虽有任用权，却必须根据中正的评定来任免官员，不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制，谁也不能擅权，有效防止了私人势力集团的形成。
——张岂之主编《中国历史十五讲》
材料二
——代谦、别朝霞《土地改革、阶层流动性与官僚制度转型》
材料三 在唐代，人们兼重门第、科第，因而，科举制度的“机会平等”原则尚难完全实现。……至宋以后，无论是魏晋以来的旧门阀，还是隋唐以来形成的新门阀俱已衰落凋零，来自社会下层的寒素之族则成为社会结构的主体。此时社会的流动性更大，门第观念消失，现实中的官品成为人们崇拜的对象。
——陈秀宏《科举制度与唐宋士阶层》
（1）指出材料一中的选官制度是什么？有何设计初衷？并结合所学知识简析其实际弊端。
（2）据材料二，指出唐代选官制度变革的经济动力是什么？结合所学知识分析科举制度所产生的影响。
（3）据材料三，指出唐宋之间人们价值观念的变化。说明科举制度与社会结构变动之间的关系。
第7课 隋唐制度的变化与创新
基础达标
1. D 【解析】题干主要对“察举制”和“九品中正制”进行了对比，在察举制之下，其主导权是“本乡名士”，在“九品中正制”之下，其主导权在于政府，这反映出选拔官吏的权力由地方变为中央，在无形之中，中央的权力加强了，故选D项。
2. D 【解析】解答本题有两个关键点，其一，该诗的作者是刘禹锡，是唐朝人，其二，“古来才杰士，所嗟遭时难。一鸣从此始，相望青云端”，说明该选官制度促进了社会人员的流动，结合所学知识可知，是在唐朝时期实行的科举制，故选D项。
3. B 【解析】根据材料“三省的长官都是宰相”说明的是相权三分，“皇帝临时加以名号”说明宰相任用很随便，到唐中宗“同时有10多个宰相共秉朝政”说明相权严重被削弱，其目的是为了加强皇权，故选B项。
4. C 【解析】唐朝中书省负责草拟皇帝的诏令，门下省负责审核诏令，有不妥者驳回。材料中门下省主官魏征不肯署敕，导致命令无效，符合工作程序与职权，故选C项。
5. B 【解析】根据材料唐中期“恣行吞并”说明土地兼并严重，“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”说明均田制遭到严重破坏，农民大量失去土地，租庸调制无法维持，780年实行改革，采用两税法，故选B项。
素养提升
6. D 【解析】隋唐以后的选官制度以科举制为主，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力。人们的婚姻择偶，也以当下政治、经济地位为重，而不再关心祖先名望，故选D项。
7. D 【解析】传统中国官僚制度在唐代完成了大变革，指的是“科举制”逐渐替代“门阀制”成为官僚政治主流，由此可知，推动该大变革的重要因素是科举制的发展，故选D项。
8. C 【解析】由材料可知唐代三省六部制下决策需由中书省、门下省共同认可才能执行，减少了专制体制下决策的随意性，故选C项。
9. B 【解析】根据所学知识可知，唐朝时期的两税法改变了租庸调制“以丁身为本”的征税原则，“惟以资产为宗”，重视实际纳税能力，这意味着封建政府对人民的人身控制有所减弱，同时也多少改变一些负担不均的现象，故选B项。
10. （1）制度：九品中正制。
初衷：中正与政府长官相互牵制，防范私人集团。
弊端：过于重视门第，不利于选拔真正人才。
（2）动力：均田制。
影响：有利于打破特权垄断；扩大官吏人才来源；提高官员文化素质；加强中央集权；有利于社会重学风气的形成；追求公平公正的选官方式影响后世。
（3）变化：从兼重门第与官品（科第）到崇拜官品。
关系：社会结构变动促进科举制度的兴起，科举制度的推行又推动了社会结构变动的完成。