|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案
    立即下载
    加入资料篮
    人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案01
    人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案02
    人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案

    展开
    这是一份人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案,共9页。

      单元排查强化

     

    【主干知识理脉络】

    【易错易混早防范】

    一、基因突变的三个易错点

    易错点1 基因突变就是“DNA中碱基对的增添、缺失、改变”

    点拨 基因突变≠DNA中碱基对的增添、缺失、改变

    ①基因是有遗传效应的DNA片段,不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。

    ②有些病毒(如SARS病毒)的遗传物质是RNA,RNA中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异,广义上也称基因突变。

    易错点2 基因突变只发生在分裂间期

    点拨 引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。外部因素对DNA的损伤不仅发生在间期,而是在各个时期都有;另外,外部因素还可直接损伤DNA分子或改变碱基序列,并不是通过DNA的复制来改变碱基对,所以基因突变不只发生在间期。

    易错点3 将基因突变的结果“产生新基因”与“产生等位基因”混淆

    点拨 不同生物的基因组组成不同,病毒和原核细胞的基因组结构简单,基因数目少,而且一般是单个存在的,不存在等位基因。因此,真核生物基因突变可产生它的等位基因,而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。

    二、染色体结构变异与其他变异的三个易混点

    易混点1 “易位”与“交叉互换”分不清

    点拨 易位与交叉互换的区别

    易混点2 染色体结构变异与基因突变界定不清

    点拨 染色体结构变异使排列在染色体上的“基因的数目或排列顺序”发生改变,从而导致性状的变异,属于细胞水平上的变化,显微镜下可观察到。基因突变是“基因内部结构”的改变,属于分子水平上的变化,显微镜下观察不到。

    基因突变导致“新基因”的产生,染色体结构变异未形成新的基因。如图所示:

    易混点3 将“可遗传”理解成了“可育性”

    点拨 “可遗传”≠可育:三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现“不育”,但它们均属可遗传变异——其遗传物质已发生变化,若将其体细胞培养为个体,则可保持其变异性状——这与仅由环境引起的不遗传的变异有着本质区别。如无子番茄的“无子”,其原因是植株未受粉,生长素促进了果实发育,这种“无子”性状是不可以保留到子代的,将无子番茄进行组织培养时,若能正常受粉,则可结“有子果实”。

    三、易混概念辨析 先天性疾病、后天性疾病、家族性疾病的区别

     

    项目

    先天性疾病

    后天性疾病

    家族性疾病

    含义

    出生前已形成的畸形或疾病

    在后天发育过程中形成的疾病

    指一个家庭中多个成员都表现出来的同一种病

    病因

    由遗传物质改变引起的人类疾病为遗传病

    从共同祖先继承相同致病基因的疾病为遗传病

    由环境因素引起的人类疾病为非遗传病

    由环境因素引起的为非遗传病

    联系

    ①先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病;

    ②后天性疾病不一定不是遗传病

    归纳 用集合的方式表示遗传病与两类疾病的关系如下:

    误区1 遗传性疾病都是先天性的

    点拨 遗传病可能是先天发生,也可能是后天发生,如有些遗传病可在个体生长发育到一定年龄才表现出来;后天性疾病也不一定不是遗传病。

    误区2 先天性疾病都是遗传病

    点拨 先天性疾病不一定是遗传病,如母亲在妊娠期前三个月感染风疹病毒可使胎儿患先天性心脏病或先天性白内障。

    误区3 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病,携带遗传病基因的一定患遗传病

    点拨 这两个观点都不对。携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如Aa不是白化病患者;不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病,如染色体异常遗传病。

    【基础排查过三关】

    第1关:基础知识——填一填

    1.基因重组可不可以产生新的性状?

    ________________________________________________________________________。

    答案:不能产生新的性状,基因重组可以导致原有的性状重新组合,产生新的表现型(性状组合)

    2.一个含镰刀型细胞贫血症突变基因的个体(即杂合子),并不表现镰刀型细胞贫血症的症状,其原因是不是因为隐性基因没有表达?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    答案:不是,因为该个体能同时表达显性和隐性基因,同时合成正常和异常的血红蛋白

    3.癌细胞的特点之一是能进行无限增殖,医学上通常使用一定量的辐射或化学药剂对癌症病人进行化疗或者放疗,请分析这种治疗方法的原理及可能产生的副作用。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    答案:放疗或者化疗的作用是通过一定量的辐射或者化学药剂干扰肿瘤细胞和癌细胞进行DNA复制,使其产生基因突变,从而抑制其分裂的能力,或者杀死癌细胞。放疗的射线或化学药剂,既对癌细胞有作用,也对正常细胞有作用,因此,放疗或化疗后的病人身体是非常虚弱的

    4.人的体细胞中有23对染色体,根据自由组合定律计算,一位父亲可能产生多少种染色体组成不同的精子?即使不考虑基因突变,如果要保证子女中有两个所有基因完全相同的个体,子女的数量至少是多少个?

    ________________________________________________________________________。

    答案:223种 246+1个

    5.从变异的角度分析,人类的猫叫综合征是由于__________引起的。

    答案:5号染色体部分片段缺失

    6.用秋水仙素处理单倍体植株后获得的一定是二倍体吗?为什么?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    答案:经过人工诱导使染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目。由于单倍体不一定只有一个染色体组,所以获得的不一定是二倍体。

    7.人类遗传病的调查一般选择__________遗传病进行调查,多基因遗传病的特点是________________________________________________________________________。

    答案:单基因 在群体中发病率比较高,易受环境的影响

    第2关:切入高考——判一判

    1. 培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头。(×)

    2. 单倍体育种可明显缩短育种年限。(√)

    3. 诱变获得的突变体多数表现出优良性状。(×)

    4. 基因突变的方向是由环境决定的。(×)

    5. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置。(×)

    6. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。(×)

    7. 由二倍体加倍后产生的四倍体,与原来的二倍体是同一个物种。(×)

    8. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体。(×)

    9.基因突变会产生新的基因,新的基因可能是原有基因的等位基因;基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型。(√)

    10.基因重组是生物变异的主要来源;基因突变是生物变异的根本来源。(√)

    11.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体。(×)

    12.单倍体细胞中只含有一个染色体组,因此都是高度不育的;多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数可育,如果是奇数则不可育。(×)

    13.在减数分裂过程中,无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换,这种交换属于基因重组。(×)

    14.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病的遗传方式时,选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体。(×)

    15.遗传病往往表现为先天性和家族性,但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病。(√)

    第3关:做高考——攀顶峰

    1.[2019·浙江4月选考]人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于(  )

    A基因突变       B.基因重组

    C.染色体结构变异   D.染色体数目变异

    解析:分析该遗传病的染色体核型图可知,21号染色体有3条,这种变异类型属于染色体数目变异,D符合题意。

    答案:D

    2.[2019·江苏卷]人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是(  )

    A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数

    B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变

    C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂

    D.该病不属于染色体异常遗传病

    解析:密码子由GAG变为GUG,则模板链对应的碱基由CTC变为CAC,并不影响DNA中A与T和C与G的对数,故DNA碱基对内的氢键数不会发生改变,A项错误;由于血红蛋白β链中一个氨基酸发生了改变,故血红蛋白β链的结构会发生改变,B项正确;镰刀型细胞贫血症患者的红细胞在缺氧状态下呈镰刀状,容易破裂,C项正确;镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,D项正确。

    答案:A

    3.[2018·江苏卷]下列过程不涉及基因突变的是(  )

    A.经紫外线照射后,获得红色素产量更高的红酵母

    B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基

    C.黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花,提高产量

    D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,增加患癌风险

    解析:红酵母的红色素产量更高应是紫外线诱导其基因突变的结果;基因中碱基对被替换属于基因突变;香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换也属于基因突变;而黄瓜在开花阶段用生长素类似物(2,4-D)处理,诱导产生更多的雌花,不能诱导其基因突变,C项正确。

    答案:C

    4.[2018·江苏卷]通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查,是产前诊断的有效方法。下列情形一般不需要进行细胞检查的是(  )

    A.孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热

    B.夫妇中有核型异常者

    C.夫妇中有先天性代谢异常者

    D.夫妇中有明显先天性肢体畸形者

    解析:通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞遗传物质进行检查,通常是为了检测胎儿的基因是否发生突变或染色体是否发生变异。孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热是一种传染性疾病,如果进行检测,只需要从孕妇血液中抽取血样即可,不需要取胎儿细胞进行检查,A项错误;其他选项中的情况都可能是遗传物质发生改变引起的,故B、C、D项都需要进行胎儿细胞检查。

    答案:A

    5.[2017·天津卷]基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下图。叙述正确的是(  )

    A三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中

    B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子

    C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律

    D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异

    解析:等位基因(A、a,D、d)的分离发生在减数第一次分裂后期,此时细胞称为初级精母细胞;等位基因(B、b)的分离发生在减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期,细胞分别为初级精母细胞、次级精母细胞,A项错误;该细胞发生了交叉互换,可以产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子,B项正确;由于B(b)与D(d)位于同一对染色体上,两者不能自由组合,不遵循基因自由组合定律,C项错误;同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换属于基因重组,不属于染色体结构变异,D项错误。

    答案:B

    6.[2017·江苏卷]下列关于人类遗传病的叙述,正确的是 (  )

    A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病

    B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病

    C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义

    D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型

    解析:遗传病是由遗传物质发生改变而引起的疾病,遗传物质改变不仅包括基因结构改变,还包括染色体变异,A项错误;先天性疾病不一定都是遗传病,如先天性心脏病不属于遗传病;家族性疾病不一定都是遗传病,也可能是传染病,B项错误;杂合子筛查主要是针对隐性遗传病,因为表现型正常的个体若为杂合子,则其携带致病基因,有可能将致病基因遗传给后代,对于其他类型的遗传病进行杂合子筛查没有意义,C项错误;遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病及染色体异常遗传病三大类,不同遗传病的再发风险率有差异,所以估算遗传病再发风险率需要确定遗传病类型,D项正确。

    答案:D

    7.[2018·天津卷]为获得玉米多倍体植株,采用以下技术路线。据图回答:

    (1)可用________对图中发芽的种子进行处理。

    (2)筛选鉴定多倍体时,剪取幼苗根尖固定后,经过解离、漂洗、染色、制片,观察________区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠,原因是________________________________________。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。如表分别为幼苗Ⅰ中的甲株和幼苗Ⅱ中的乙株的统计结果。

    可以利用表中数值________和________,比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。

    (3)依表结果,绘出形成乙株的过程中,诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。

    解析:本题考查多倍体的诱导、植物根尖装片的制作和观察、细胞分裂周期中染色体数目的变化等知识。(1)由图可知,幼苗Ⅱ是进行了多倍体诱导处理,可采用的手段是秋水仙素处理或低温诱导。(2)低温或秋水仙素处理的原理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,容易诱导成功的部位是分生区细胞;若细胞多层重叠没有分散开来,原因可能是解离不充分或压片不充分;细胞周期中分裂时期的长短与该时期的细胞数目是相关的,故比较间期的细胞数目x1和分裂期中细胞数目之和(x2+x3+x4+x5)即可。(3)若诱导染色体加倍成功,后期开始时染色体数目加倍(2y),但由于无纺锤体,故加倍的染色体不能移向两极,不能平均分配到2个子细胞中,但是下一个细胞周期正常,即后期染色体数开始加倍,末期形成子细胞时染色体数减半,如答案图所示。

    答案:(1)秋水仙素(或低温) (2)分生 解离不充分或压片不充分 x1 x2+x3+x4+x5

    (3)如图

    8[2017·全国卷Ⅱ]人血友病是伴X隐性遗传病。现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。回答下列问题:

    (1)用“◇”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况。

    (2)小女儿生出患血友病男孩的概率为__________;假如这两个女儿基因型相同,小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为__________。

    (3)已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因频率为____________;在女性群体中携带者的比例为____________。

    解析:(1)依据题干信息,一对非血友病夫妇生出两个非双胞胎女儿(表现正常),大女儿与一个非血友病的男子婚配生了一个患血友病的男孩,小女儿与一个非血友病男子婚配并怀孕,绘图时注意用阴影表示血友病患者,小女儿的孩子表现型未知。(2)若血友病基因用b表示,大女儿与一个非血友病的男子婚配生了一个患血友病的男孩,由此可判断大女儿的基因型为XBXb,大女儿的致病基因应来自其母亲,则该夫妇的基因型为XBXb、XBY,由此可判断小女儿的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,1/2XBXb×XBY→XBXB:XBXbXBY:XbY=1:1:1:1,故小女儿生出患血友病男孩的概率为1/2×1/4=1/8。若两女儿基因型相同,即小女儿的基因型为XBXb,XBXb×XBY→XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1,故小女儿生出血友病基因携带者女孩(XBXb)的概率为1/4。(3)男性群体中,血友病患者的基因型为XbY,则男性群体中血友病患者的概率与血友病基因频率相等,均为1%;由于男性群体和女性群体血友病基因频率相等,则女性群体中Xb的基因频率为1%、XB的基因频率为99%,携带者(XBXb)的概率=2×1%×99%=1.98%。

    答案:(1)

    (2)1/8 1/4 (3)0.01 1.98%

     

     

     

     

     

    相关试卷

    人教版高中生物必修2单元排查强化07练习含答案: 这是一份人教版高中生物必修2单元排查强化07练习含答案,共6页。

    人教版高中生物必修2单元排查强化06练习含答案: 这是一份人教版高中生物必修2单元排查强化06练习含答案,共5页。

    人教版高中生物必修2单元排查强化04练习含答案: 这是一份人教版高中生物必修2单元排查强化04练习含答案,共8页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版高中生物必修2单元排查强化05练习含答案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map