终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上基因在染色体上课时作业含答案
    立即下载
    加入资料篮
    人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上基因在染色体上课时作业含答案01
    人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上基因在染色体上课时作业含答案02
    人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上基因在染色体上课时作业含答案03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上练习题

    展开
    这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上练习题,共7页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    1.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是 ( )
    A.染色体是基因的主要载体,一条染色体上有多对等位基因
    B.基因在染色体上呈线性排列,性染色体上的基因,并不一定都与性别决定有关
    C.摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法
    D.在减数第一次分裂后期,非同源染色体上的非等位基因发生自由组合
    解析: 一般来说,一条染色体上有一个DNA分子,每个DNA分子上有许多基因,染色体是基因的主要载体,等位基因是位于同源染色体的同一位置上的基因,而不是位于一条染色体上。性染色体上的基因,并不一定都与性别决定有关,如色盲基因、血友病基因等。摩尔根和他的学生经过十多年的努力,发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法,并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图,说明基因在染色体上呈线性排列。在减数第一次分裂后期,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    答案: A
    2.根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是( )
    ①一个四分体 ②一对姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④非同源染色体
    A.②③ B.①②
    C.②④ D.①③
    解析: 等位基因是指位于同源染色体的同一位置上,控制着一对相对性状的基因。一般情况下,在一个个体的细胞中,同源染色体的同一位置上最多含有一对等位基因。如果含有同源染色体,那么就有可能存在等位基因。 四分体是由一对同源染色体构成的,所以可能含有等位基因。若联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,则会导致姐妹染色单体上可能存在等位基因。
    答案: B
    3.根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可描述为( )
    A.染色体不同位置上的不同基因
    B.同源染色体上不同位置上的基因
    C.非同源染色体上的不同基因
    D.同源染色体相同位置上的基因
    解析: 非等位基因是指同源染色体上不同位置的基因以及非同源染色体上的基因,强调的都是不同位置上的基因。B、C两项所述的内容包含于非等位基因的概念中,D项所述的不是非等位基因。
    答案: A
    4.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成,不考虑交叉互换,以下判断正确的是( )
    A.控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律
    B.该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd
    C.复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期
    D.该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有两种
    解析: 解答本题关键能理解基因自由组合定律的实质,非等位基因能自由组合必须满足条件,应该存在于不同对的同源染色体上。长翅和残翅、直翅和弯翅的基因位于一对同源染色体上,不遵循自由组合定律,故A项错误;有丝分裂后期,移向细胞同一级的基因A、a、b、b、D、d,故B项错误;间期DNA进行复制,导致两条姐妹染色单体上均有A基因,因此在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离的同时,两个A基因也发生分离,故C项错误;一个初级精母细胞能产生4个精细胞,两两相同,因此该细胞产生的精细胞基因型有2种,故D项正确。
    答案: D
    5.果蝇的红眼对白眼为显性,控制红眼和白眼性状的基因位于X染色体上,在下列哪组杂交组合中,通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别( )
    A.白眼(♀)×白眼(♂)
    B.杂合红眼(♀)×红眼(♂)
    C.白眼(♀)×红眼(♂)
    D.杂合红眼(♀)×白眼(♂)
    解析: 据题意可知:A项组合的子代都是白眼;B组合的子代中,红眼果蝇雌性和雄性都有;C项组合的子代中,雌果蝇都为红眼,雄果蝇都为白眼;D项组合的子代中,雌果蝇与雄果蝇都有红眼和白眼。
    答案: C
    6.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述,错误的是( )
    A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
    B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
    C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合
    D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
    解析: 孟德尔的遗传规律中,同源染色体上的非等位基因是不自由组合的,自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。
    答案: C
    7.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )
    A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr
    B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
    C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16
    D.白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
    解析: 通过分析果蝇的亲子代之间的关系,先推导亲代基因型,然后逐项排查即可。从题目中F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅,再结合亲本的表现型可知,红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr,白眼长翅果蝇的基因型为BbXrY,A项正确;由亲本基因型可进一步推知两亲本产生Xr配子的概率:父方为1/2,母方也为1/2,因此整体比例为1/2,B项正确;F1中出现长翅雄果蝇的概率是1/2(雄)×3/4(长翅),即3/8,C项错误;白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr,减数第一次分裂时同源染色体分离,染色体数目减半,在减数第二次分裂后期,每个着丝点一分为二,使两条复制而来的姐妹染色单体分开,由于其上基因相同(不考虑突变和交叉互换),因此,其形成的次级卵母细胞的基因型是bbXrXr。
    答案: C
    8.科学的研究方法是取得成功的关键,假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出了生物的性状由遗传因子(基因)控制;②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上;③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为( )
    A.①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
    B.①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
    C.①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
    D.①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
    答案: C
    9.某雌雄异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种,由一对等位基因控制。现有3组杂交实验,结果如下表:
    下列有关表格数据的分析,错误的是( )
    A.根据第1组或第3组实验可以确定控制叶形的基因位于X染色体上
    B.用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占1/4
    C.仅根据第2组实验无法判断两种叶形的显隐性关系
    D.用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代性状分离比为阔叶∶窄叶=3∶1
    解析: 由组合1双亲都是阔叶,子代雄株出现窄叶而雌株都是阔叶,说明控制叶形的基因位于X染色体上,且窄叶为隐性性状;由组合3双亲为阔叶和窄叶,而子代所有雄株的叶形都与母本的相同,所有雌株的叶形都与父本的相同,也可以说明控制叶形的基因位于X染色体上,且窄叶为隐性性状,A正确;组合1亲本基因型为XBY、XBXb,则子代中阔叶雌株基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,窄叶雄株基因型为XbY,二者杂交,后代中窄叶植株所占比例为(1/2)×(1/2)=1/4,B正确;组合2子代中雌株和雄株都有阔叶和窄叶,且比例相当,故无法判断两种叶形的显隐性,C正确;组合2亲本的基因型为XBXb和XbY,子代阔叶雌株的基因型为XBXb,窄叶雄株的基因型为XbY,后代雌株中阔叶与窄叶的比例为1∶1,雄株中阔叶与窄叶的比例为1∶1,因此后代性状分离比为阔叶∶窄叶=1∶1,D错误。
    答案: D
    10.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图的说法正确的是 ( )
    A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
    B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
    C.该染色体上的基因在后代的每个细胞中都能表达
    D.该染色体上的基因不遵循基因的自由组合定律
    解析: 控制朱红眼与深红眼的基因不是等位基因;等位基因的遗传遵循基因分离定律,但控制白眼和朱红眼的基因也不是等位基因;后代中这些基因将会选择性表达。
    答案: D
    11.T、t和B、b基因分别位于果蝇的常染色体和X染色体上,现已知基因tt纯合时雌果蝇会性逆转成雄果蝇。为了区分某雄果蝇是否是性逆转形成的,研究小组用黄色荧光标记T、t,用绿色荧光标记B、b,在显微镜下观察减数第一次分裂后期的细胞中的荧光数量,下列推测正确的是 ( )
    A.若细胞中出现2个黄色荧光点2个绿色荧光点,该雄果蝇为性逆转形成的
    B.若细胞中出现4个黄色荧光点2个绿色荧光点,该雄果蝇为性逆转形成的
    C.若细胞中出现4个黄色荧光点4个绿色荧光点,该雄果蝇为性逆转形成的
    D.若细胞中出现2个黄色荧光点4个绿色荧光点,该雄果蝇为性逆转形成的
    解析: T、t位于果蝇的常染色体上,无论该果蝇是否是性逆转形成的,在减数第一次分裂后期,细胞中都含有4个黄色荧光点;B、b基因位于果蝇X染色体上,该雄果蝇若为性逆转而成(即XX雌性→XX雄性),则体细胞中有两个X染色体,所以在减数第一次分裂后期,细胞中含有4个绿色荧光点。依据以上分析,选C。
    答案: C
    12.摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体,他将白眼♂与红眼♀杂交,F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配,F2性别比为1∶1,红眼占3/4,但所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性。为了解释这种现象,他提出了有关假说。你认为最合理的假说是( )
    A.控制白眼的基因存在于X染色体上
    B.控制红眼的基因位于Y染色体上
    C.控制白眼的基因表现出交叉遗传
    D.红眼性状为隐性性状
    解析: F1全部表现为红眼,说明红眼性状为显性性状;F2中所有雌性全为红眼,白眼只限于雄性,说明控制红眼的基因不可能在Y染色体上,控制白眼的基因存在于X染色体上,所以摩尔根最可能提出这一假说。
    答案: A
    二、非选择题
    13.据右图回答下列问题;
    (1)此图为________性果蝇的染色体图解。此图中有________对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的________染色体。
    (2)此图所表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能产生________种染色体组合的配子。
    (3)写出此果蝇的基因型: ________________________________________。
    在减数分裂过程中遵循分离定律的基因是________________________,能够发生自由组合的基因是________________。
    (4)果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因在________________期形成两个W基因,这两个W基因在________________期发生分离。
    答案: (1)雄 4 X、Y (2)16 (3)AaBbXWY A与a、B与b A(或a)、B(或b)、W (4)减数第一次分裂前的间 减数第二次分裂后
    14.果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B、b基因位于常染色体上,R、r基因位于X染色体上。如表是杂交实验结果:
    (1)果蝇作为实验材料的优点是____________________________________________
    ________________________________________________________________________(至少写出2点)。
    (2)F1随机交配,试推断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是________和________。
    (3)以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果一致的是____________,不一致的是____________。
    (4)现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,再让F1雌雄个体杂交得到F2。预期F2可能出现的基因型有________种,雄性中黑身白眼的概率是________。
    解析: (1)果蝇作为实验材料的优点有相对性状易于区分、
    繁殖速度快、易于饲养等。(2)只考虑眼色,亲本的基因型为XRXR和XrY,F1为XRXr和XRY,F1随机交配,F2为XRXR、XRXr、XRY、XrY,所以F2中红眼果蝇的性别为雌性和雄性,白眼果蝇的性别为雄性。(3)常染色体遗传时正交与反交产生子代的结果一致,而X染色体上的基因遗传与性别有关,所以正交与反交产生子代的结果不一致。因此,以上两对相对性状中,正交与反交产生子代的结果一致的是灰身和黑身,不一致的是红眼和白眼。 (4)纯合的灰身红眼果蝇(♀)(BBXRXR)与黑身白眼果蝇(♂)(bbXrY)杂交,F1为BbXRXr、BbXRY,F2可能出现的基因型有3×4=12种,雄性中黑身白眼(bbXrY)的概率是(1/4)×(1/2)=1/8。
    答案: (1)相对性状易于区分、繁殖速度快、易于饲养等
    (2)雄、雌 雄 (3)灰身和黑身 红眼和白眼
    (4)12 1/8
    15.已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(B、b),红眼与白眼是一对相对性状(R、r)。现有两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:
    (1)控制黑身与灰身的基因位于________上;控制红眼与白眼的基因位于________上。
    (2)雌性亲本的基因型及表现型为
    ________________________________________________________________________,
    雄性亲本的基因型及表现型为
    ________________________________________________________________________。
    解析: 由柱状图中数据可知,子代中灰身∶黑身=3∶1。且♂、♀比例相当,推知灰身为显性,且位于常染色体上,子代中雄蝇红眼∶白眼=1∶1,雌蝇全为红眼,可推知控制红、白眼的基因位于X染色体上,且红眼为显性。故雌性亲本的基因型为BbXRXr,雄性亲本的基因型为BbXRY。
    答案: (1)常染色体 X染色体 (2)BbXRXr,灰身红眼 BbXRY,灰身红眼
    杂交组合
    亲代表现型
    子代表现型及株数
    父本
    母本
    雌株
    雄株
    1
    阔叶
    阔叶
    阔叶243
    阔叶119、窄叶122
    2
    窄叶
    阔叶
    阔叶83、窄叶78
    阔叶79、窄叶80
    3
    阔叶
    窄叶
    阔叶131
    窄叶127
    P
    灰身×黑身
    红眼×白眼
    F1
    灰身
    红眼
    F2
    灰身∶黑身=3∶1
    红眼∶白眼=3∶1
    相关试卷

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上随堂练习题: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上随堂练习题,共9页。

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课时练习: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上课时练习,共10页。

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上同步训练题: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第2节 基因在染色体上同步训练题,共8页。试卷主要包含了摩尔根证明基因在染色体上和沃森等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版高中生物必修2第2章基因和染色体的关系第2节基因在染色体上基因在染色体上课时作业含答案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map