高考语文一轮复习课时评价35依样画葫芦描形也画魂__仿用句式含答案

这是一份高考语文一轮复习课时评价35依样画葫芦描形也画魂__仿用句式含答案，共3页。
1.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字)
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将开启我们心灵的智慧之窗。
答案：示例：时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人间的沧桑；时间如同一支画笔，它将描绘出色彩纷呈的生活画面。
2．根据下面的材料，运用对联知识对出下联。
春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐
答案：示例：下联：秋山人似画中游
3．请以“0”为内容，仿照下面的示例写出三个句子。要求每个句子都运用比喻的修辞手法，使上下文形成排比。
0是一片镜子，让人审视自己的过往；____________；____________；_____________。
答案：示例：0是一轮圆月，让人感受团圆的喜悦 0是一个硕果，使人体会甜蜜的收获 0是一轮夕阳，让人感受生命永恒的光芒
4．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。
材料：
心境 复习 谦逊
不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步
虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问
安之若素 亡羊补牢
解析：本题考查仿写句子的能力。从所给例句来看，内容上表现的是积累的重要性；句式上，先用了两个四字短语，然后用句子进一步解释前面的四字短语，最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。仿写时，需要仔细分析材料所给定的内容，先将相关的内容划分为一组，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。
答案：示例：心如止水，安之若素，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
5．仿照下面的示例，以“乡愁”为题续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：乡愁是故乡田园里郁郁葱葱的杏树，杏花绚烂，杏儿酸甜，化为一缕缕思念的惆怅。
解析：本题考查仿写句子的能力。做仿写类试题，①分析示例特点；②找出材料之间的内在联系；③仿照示例，准确仿写。所仿写句子格式为：乡愁是故乡……的……，……，……，……。第一个分句“的”前面为“三字状语＋AABB式定语”，“的”后面为与故乡相关的某一个物象(双音节词)；二、三两个分句为“双音节名词＋双音节形容词”构成的主谓短语，主语必须与第一个分句所选物象相关；第四个分句为“双音节动词＋定中短语”，定语为“ABB式数量短语(数词为‘一’)＋动词”，中心语为双音节形容词，中间用“的”连接，内容须与“乡愁”相关。
答案：示例：乡愁是故乡深巷里斑斑驳驳的老井，井口凋敝，井水甘洌，透出一丝丝怀恋的甜蜜。
乡愁是故乡碧空中飒飒爽爽的驯鸽，鸽影多姿，鸽笛悠扬，唤醒一页页记忆的邈远。
6．归纳法是根据一类事物的部分对象具有的某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理方法。仿照下面的示例，换个话题，另写两句话。要求：符合归纳逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
示例：知识是羽翼，知识是翅膀，原来知识就是我们翱翔天空的工具。
解析：本题考查归纳推理以及仿写的能力。例句由三句组成，前两句都是说“知识”的某种性质，第三句推出“知识是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿写的句式为“……是……，……是……，原来……就是我们……的……”，明确了这些之后再选择自己比较熟悉的话题来写即可。
答案：示例：青春是诗歌，青春是小说，原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
时间是磨刀石，时间是催化剂，原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
7．寓理于物指既符合物品特点，又包含生活道理的表现手法。请仿照下面示例，选取恰当的物象，另写两个句子。要求：符合寓理于物的特点，句式基本一致，语言简洁明了。
示例：帆船，因为懂得借力，所以能够扬帆起航；可是一味的借力，又让它在风平浪静时寸步难行。
解析：本题考查语言表达以及仿写的能力。该句以“帆船”为例来阐述道理，抓住帆船“借力”这一特点，使用“因为……所以……；可是……，又让它……”的句式进行拟写，且内容分为两个部分，第一部分使用因果关系的复句对该物品的特点进行肯定，第二部分以“可是”进行转折，指出前面这种特点过于极端会导致的结果。然后要选择一个自己比较熟悉的事物，抓住事物的特点联系其折射出的生活道理仿照示例进行拟写。
答案：示例：风筝，因为有所牵挂，所以不会迷失方向；可是过多的牵挂，又让它在线的羁绊下难以飞向远方。
麦穗，因为知道谦虚，所以能够垂下高贵的头颅；可是过分的谦虚，又让它难以承受生命的重压。
8．读公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。
筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻……
婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；幼儿时，_____________________，______________________；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，______________________，______________________；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。
一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。
答案：示例：妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华 是一种传承 你用筷子往妈妈的碗里夹上一筷她爱吃的菜 是一种感恩