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初中地理第三节 中国的人口获奖教学设计及反思
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这是一份初中地理第三节 中国的人口获奖教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课前检测，自主学习，探究展示，达标检测，知识拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标及方法
教学目标：我国人口在世界上的地位及其分布；人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。
教学重点：我国人口在世界上的地位及其分布。
教学难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。
教学方法：应用多媒体课件，读图析图、综合探究，运用启发式和问题目标教学法。读图、拼图、填图、忆图等方式，引导学生形成我国行政区划的空间观念。
教具准备：地理图册，ppt课件。
教学过程：
个性备课
一、课前检测
1.安排学生看书，理出本节课学习的重点。
（1）人口基数大、数量世界第一
（2）人口增长速度快
（3）人口分布疏密不均
（4）我国的人口政策
2．世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？
2000年世界人口已达60亿，我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％， 世界每5个人中就有一个多中国人。
二、自主学习
1．阅读课本中“2000年世界人口构成图”（见下页），提出问题：人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少？
面积居世界前六位的国家的面积和人口比较表
俄罗斯
加拿大
中 国
美 国
面积（万立方米）
1700
997
960
936
人 口（亿）
1.48
0.26
12.36
2.6
中国国土面积居世界第三位，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。
2.我国人口增长有何特点，哪些数据可以说明？完成P12课后活动1.——人口增长速度快
三、探究展示
1．全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人口数有多少？
人口最多的是河南，最少的是澳门，人口超过5000万的主要分布在中东部，湖南人口有六千多万
2．根据书上表格提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？
人口增长速度快
3．根据这个增长趋势我国到2015、2020年人口各为多少？
到2015年将达到15亿，2020年将达到17亿，可见，目前我国人口压力还相当大
四、达标检测
1.我国人口分布有何特点？
以黑河——腾冲为界，东南多，西北少
2.我国人口分布存在差异的主要原因是什么？
这是由自然条件、社会经济以及开发事件的长短而决定的。人口密度东西部存在差异，农村与城镇也存在差异，而且随着我国的经济发展和城市建设的扩大，这种差异也在变化。
3.我国的人口政策是什么，为什么必须制定这个政策？
自20世纪70年代初期，我国大力推行计划生育政策以来，全国少生了近4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制。由于我国人口基数大，青少年的比重高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。在度过高峰期后，人口总数才会呈下降趋势，俣人口素质不高的状况在短期内还难根本改变，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然会十分突出。因此，实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。
五、知识拓展:
这节课我们对我国的人口特点及人口政策的学习。努力控制人口数量，提高人口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济，提高人民的生活水平与文化素质，改变人们的生育观，人口问题才能最终得到解决。
板书设计
中国的人口
人口数量世界第一
人口增长速度较快
新中国成立以来人口增长趋势
人口增长迅速的主要原因
人口分布疏密不均
我国人口分布大势
我国人口地区分布不均
中国的人口政策
人口总量还将持续增长的原因
人口国策
附课后活动答案：
P.11～12活动：
1．人口最多的是广东省，人口最少的是澳门特别行政区。
2．8 000万以上的共4个：广东、山东、河南、四川；5 000万以上的共10个，此外还有江苏、河北、湖南、安徽、湖北、浙江。
P.12活动：
2．从1950年到2010年，我国每间隔10年分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3亿、0.7亿。从计算结果来看，我国人口增长迅速。20世纪70年代前，我国人口增长速度加快；20世纪70年后，我国人口增长速度呈下降趋势。
3．估计2020年中国人口总数为14亿，2030年为14.5亿。
P.14活动：
1．从左至右人口为9 579、7 866、2 181、300；从左至右人口密度为599、787、13、2.4。东部沿海人口稠密，西部内陆人口稀疏。
2．大致以黑河—腾冲线为界，此线以东人口密度较大，大多在100人／千米2以上；此线以西人口密度较小，大多在10人／千米2以下。
3．中国东部地区人口多，西部地区人口少。人口稠密区主要集中在东部季风区的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等省，这些地区气候温暖湿润、多平原和低缓的丘陵，水源条件较好，社会经济条件优越，开发历史悠久，适宜人们生产和生活。而西部人口密度小于10人／千米2，主要集中在西北部的内蒙古、新疆、青海和西藏等省级行政区域单位，这些地区多为高原和沙漠，不利于人们的生产和生活。
教学后记：
教学目标及方法
教学目标：我国人口在世界上的地位及其分布；人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。
教学重点：我国人口在世界上的地位及其分布。
教学难点：人口发展要同社会经济发展和资源、环境相协调的科学人口观的树立。
教学方法：应用多媒体课件，读图析图、综合探究，运用启发式和问题目标教学法。读图、拼图、填图、忆图等方式，引导学生形成我国行政区划的空间观念。
教具准备：地理图册，ppt课件。
教学过程：
个性备课
一、课前检测
1.安排学生看书，理出本节课学习的重点。
（1）人口基数大、数量世界第一
（2）人口增长速度快
（3）人口分布疏密不均
（4）我国的人口政策
2．世界上有多少亿人口？我国有多少人口？中国人口占世界人口的百分比是多少？
2000年世界人口已达60亿，我国人口总数2000年我国第五次人口普查为12.95亿，我国人口占世界人口的21.2％， 世界每5个人中就有一个多中国人。
二、自主学习
1．阅读课本中“2000年世界人口构成图”（见下页），提出问题：人口居世界前六位的国家的人口居世界的百分比各是多少？
面积居世界前六位的国家的面积和人口比较表
俄罗斯
加拿大
中 国
美 国
面积（万立方米）
1700
997
960
936
人 口（亿）
1.48
0.26
12.36
2.6
中国国土面积居世界第三位，但人口超过其它三个国家人口总数的2倍，与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。
2.我国人口增长有何特点，哪些数据可以说明？完成P12课后活动1.——人口增长速度快
三、探究展示
1．全国各省级行政单位人口数量柱状图回答：我国人口最多的省级行政单位是哪个、最少的是哪个？我国人口数超过5000万的省级行政单位有哪些？它们各分布在哪里？湖南省人口数有多少？
人口最多的是河南，最少的是澳门，人口超过5000万的主要分布在中东部，湖南人口有六千多万
2．根据书上表格提供的我国人口增长数据，要求学生绘出1949年以来我国的人口增长曲线图，并观察我国的人口增长有什么特点？
人口增长速度快
3．根据这个增长趋势我国到2015、2020年人口各为多少？
到2015年将达到15亿，2020年将达到17亿，可见，目前我国人口压力还相当大
四、达标检测
1.我国人口分布有何特点？
以黑河——腾冲为界，东南多，西北少
2.我国人口分布存在差异的主要原因是什么？
这是由自然条件、社会经济以及开发事件的长短而决定的。人口密度东西部存在差异，农村与城镇也存在差异，而且随着我国的经济发展和城市建设的扩大，这种差异也在变化。
3.我国的人口政策是什么，为什么必须制定这个政策？
自20世纪70年代初期，我国大力推行计划生育政策以来，全国少生了近4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制。由于我国人口基数大，青少年的比重高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。在度过高峰期后，人口总数才会呈下降趋势，俣人口素质不高的状况在短期内还难根本改变，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然会十分突出。因此，实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。
五、知识拓展:
这节课我们对我国的人口特点及人口政策的学习。努力控制人口数量，提高人口素质，这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济，提高人民的生活水平与文化素质，改变人们的生育观，人口问题才能最终得到解决。
板书设计
中国的人口
人口数量世界第一
人口增长速度较快
新中国成立以来人口增长趋势
人口增长迅速的主要原因
人口分布疏密不均
我国人口分布大势
我国人口地区分布不均
中国的人口政策
人口总量还将持续增长的原因
人口国策
附课后活动答案：
P.11～12活动：
1．人口最多的是广东省，人口最少的是澳门特别行政区。
2．8 000万以上的共4个：广东、山东、河南、四川；5 000万以上的共10个，此外还有江苏、河北、湖南、安徽、湖北、浙江。
P.12活动：
2．从1950年到2010年，我国每间隔10年分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3亿、0.7亿。从计算结果来看，我国人口增长迅速。20世纪70年代前，我国人口增长速度加快；20世纪70年后，我国人口增长速度呈下降趋势。
3．估计2020年中国人口总数为14亿，2030年为14.5亿。
P.14活动：
1．从左至右人口为9 579、7 866、2 181、300；从左至右人口密度为599、787、13、2.4。东部沿海人口稠密，西部内陆人口稀疏。
2．大致以黑河—腾冲线为界，此线以东人口密度较大，大多在100人／千米2以上；此线以西人口密度较小，大多在10人／千米2以下。
3．中国东部地区人口多，西部地区人口少。人口稠密区主要集中在东部季风区的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川东部等省，这些地区气候温暖湿润、多平原和低缓的丘陵，水源条件较好，社会经济条件优越，开发历史悠久，适宜人们生产和生活。而西部人口密度小于10人／千米2，主要集中在西北部的内蒙古、新疆、青海和西藏等省级行政区域单位，这些地区多为高原和沙漠，不利于人们的生产和生活。
教学后记：
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初中湘教版第一章 中国的疆域与人口第三节 中国的人口教案设计： 这是一份初中湘教版第一章 中国的疆域与人口第三节 中国的人口教案设计，共4页。教案主要包含了中国人口分布特点，中国人口的特点，人口与可持续发展的关系等内容，欢迎下载使用。
