2022年广东省人教版高中生物学业水平——第一章走近细胞

这是一份2022年广东省人教版高中生物学业水平——第一章走近细胞，共17页。PPT课件主要包含了学业水平学习目标，从生物圈到细胞，1建立过程，2内容，统一性，病毒相关内容总结，课堂巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核；3.用显微镜观察多种多样的细胞（实验）
1.生命活动离不开细胞（1）细胞是生命活动的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒，也必须依赖活细胞才能生存（2）单细胞生物：单个细胞就能完成各项生命活动（3）多细胞的动物和植物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2.生命系统的结构层次（1）生命系统共划分为9个层次，从微观到宏观，生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈（其中，植物没有系统这一结构层次）（2）地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈
二、原核生物和真核生物的比较
三、细胞学说建立过程与内容
1.(2020·广东7月学考)细菌和人的心肌细胞都具有的结构是(　　)
A.细胞核 B.线粒体 C.细胞膜 D.中心体
2.(2018·广东学考)下列叙述中，与施莱登和施旺的细胞学说不一致的是(　　)
A.病毒、植物和动物都是由细胞构成的B.细胞是一个相对独立的单位 C.新细胞可以从老细胞中产生 D.细胞是一个有机体
3.新型冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列关于该病毒的叙述正确的是(　　)
A. 有完整的细胞结构B. 可利用自身的核糖体合成蛋白质C. 能在宿主细胞中增殖 D. 特有的碱基为胸腺嘧啶
4.下列选项中，和培养皿中的大肠杆菌菌落具有相同的结构层次的是(　　)
A. 海洋中的所有鱼B. 一片草地中的所有蝗虫C. 一片森林中的所有鸟 D. 一个池塘
五. 用显微镜观察多种多样的细胞（实验）
1.显微镜的使用步骤: 取镜→安放→对光→压片→观察→收放。(1)低倍镜使用:观察任何标本都必须先用低倍镜观察,且标本应透明。(2)高倍镜使用:先使用低倍镜观察确定目标→移动装片,使目标位于视野中央→转动转换器，换用高倍镜→调焦(转动细准焦螺旋),视野较暗,可调反光镜或光圈。
2.显微镜使用注意事项(1)成像特点：放大.倒立的虚像。(2)放大倍数计算：物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。放大倍数指的是物体的长或宽。(3)物像的移动方向与装片的移动方向相反。(4)低倍镜下成像特点：物像小、细胞数目多、视野亮。高倍镜下成像特点：物像大、细胞数目少、视野暗。
2.显微镜使用注意事项(5)放大倍数的判断方法目镜：镜头长放大倍数小,镜头短放大倍数大。物镜：镜头长放大倍数大,镜头短放大倍数小。物镜与装片之间的距离：距离近放大倍数大,距离远放大倍数小。(6)低倍镜使用过程中,下降镜简时必须双眼侧视镜简,防止镜头压坏玻片。低倍镜下找到物像后,换上高倍镜时,观察过程中只能使用细准焦螺旋。
5.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是(　　)
A.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动
6.用显微镜观察洋葱根尖的装片时,为使视野内看到的细胞数目最少,应选用( )A.目镜10× 物镜10×B.目镜10× 物镜15×C.目镜5× 物镜40×D.目镜10× 物镜40×