5.1 植物生长素（一）课件--高二上学期生物人教版选择性必修1

这是一份5.1 植物生长素（一）课件--高二上学期生物人教版选择性必修1，共22页。PPT课件主要包含了本节聚焦，幼嫩部分，弯向窗外生长，生长素的发现过程，拜尔的实验，温特的实验，达尔文，植物体内产生，体内传递，植物体内含量极少等内容，欢迎下载使用。
植物向光性的原因是什么？生长素的发现过程给你什么启示？什么是植物激素？
问题探讨 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。讨论1.该植物的生长方向有什么特点？2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态 改变? 植株对这种刺激的反应有什么适应意义？
长时间单侧光刺激，引起植株弯向有阳光处生长。这样可以使植株获得更多阳光，从而通过光合作用合成更多有机物，满足自身生长需要。
3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？
一、 达尔文和他儿子的实验
19世纪末，达尔文和他的儿子设计了实验来探讨植物向光性的原因。
单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。
一、达尔文和他儿子的实验
实验发现在受到单侧光照射时：第①组胚芽鞘向光弯曲生长；第②组胚芽鞘不发生弯曲；第③组胚芽鞘不发生弯曲；第④组胚芽鞘向光弯曲生长。
1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面一 段的目的是什么呢？
采用排除法，观察某部位不受单侧光刺激时系统的反应，从而确定是哪一部分起作用。
2.胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？
尖端下面的一段（伸长区）。
3.感受单侧光刺激的又是哪一部分？
4.你怎样解释这一结果呢？
达尔文提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
科学重视实证。达尔文注意到人们熟视无睹的现象，并且设计了简单而又富有创造性的实验来研究，而不是凭主观臆测来解释。
二、 鲍森·詹森的实验
实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。
这种“影响”究竟是什么呢？在达尔文之后，先后有多位科学家通过进一步的实验继续探索。
在去除尖端的胚芽鞘上只放琼脂片，在单侧光条件下观察胚芽鞘的生长。
结果：胚芽鞘不弯曲生长。
结论：琼脂片不会引起胚芽鞘 弯曲生长。
如何排除琼脂片的影响呢？
尖端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀？
可能因为该“影响”在向光侧和背光侧的分布存在差异。
实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀。
这些实验初步证明尖端产生的“影响”可能是一种化学物质，这种化学物质在尖端以下部位分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长。
结果：胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。
如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯曲。
实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特认为，这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
胚芽鞘尖端感受单侧光刺激
尖端向下面伸长区传递某种“影响”
伸长区背光面比向光面生长快
鲍森·詹森：尖端的“影响”可以透过琼脂片下传
拜尔：尖端产生的影响在其下部分布不均匀
温特：胚芽鞘的弯曲生长的确是由一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素。
植物具有向光性的原因：
单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
主要观点认为：尖端感受单侧光刺激后，引起了生长素（在尖端）由向光侧到背光侧的横向运输。
温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质？他是怎样做出这个推测答案的？
没有。他是以事实为依据进行严密的逻辑推理，并加以一定想象进行推测的。
生长素究竟是什么物质呢？
1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）。但是，由于生长素在植物体内含量极少，直到1946年人们才从高等植物中将其分离出来，并确认它也是吲哚乙酸（IAA）。
进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等，他们都属于生长素。
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物，叫做植物激素。
植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
科学家陆续又发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等物质。
具体的调节机制我们会在后面的课时学习。
关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均造成的。
胚芽鞘两侧生长素分布不均
生长素在尖端发生横向运输（向光侧→背光侧）
练习题2. 用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照（如图）。培养一段时间后， 胚芽鞘的生长情况是
A. a 不弯曲、b 不弯曲、c 向右弯曲 B. a 向右弯曲、b 不弯曲、c 向右弯曲 C. a 向右弯曲、b 不弯曲、c 向左弯曲 D. a 向左弯曲、b 不弯曲、c 向左弯曲