高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征教案配套课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征教案配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了辩证思维的含义，辩证思维，辩证思维学说丰富深化，辩证思维的特征，板书设计等内容，欢迎下载使用。
材料一：有一个富人，看见另一户人家有三楼，轩敞壮丽，好生羡慕。他有的是钱，马上叫来造那个三层楼房泥木匠，要求建造同样的三层楼。泥木匠便开始打地基、叠砖头，富人见了，心生疑惑，问道：“你这是造什么房子呀？”泥木匠回道：“造三层楼啊。”他连忙制止说：“我不要什么第一、二层楼的，只要第三层就够了。还是先给我把它造起来吧。”
问题：1.这个富人的楼房能否建起？为什么？ 2.从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败和国王失败的原因。
材料二：《吕氏春秋·察今》载:“荆人欲袭宋，使人先表澭水，澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
材料三：据说，普鲁士菲特烈国王非常喜爱樱桃。因此，他在花园里种植了一大片樱桃树。可是，每当樱桃丰收在望的时候，总有一部分被麻雀啄食，国王感到非常恼火，于是下了一道命令，向麻雀宣战，并规定凡捉一只麻雀，可得一笔奖金。最后，麻雀被消灭得差不多了，但樱桃树叶却被害虫吃个精光，结果一粒樱桃也没收获。 
1、形而上学的思维方式：
(1)形而上学思维的含义： 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(2)形而上学思维的弊端： 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
应该“因事而化、因时而进、因势而新”
材料四：党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。
问题：党和国家对环境问题的认识体现了怎样的思维方式？有什么意义？
材料五：受经济利益的驱使，一些地区出现了严重破坏当地生态环境的行为。为此，国家明确规定，禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物。禁止在水土流失重点预防区和重点治理区铲草皮、挖树兜或者滥挖虫草、甘草、麻黄等。
参考：党和国家认识到人和自然环境是相互联系的，坚持辩证思维，科学地处理人与自然的关系，用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,具有重大现实意义和深远历史意义。
(1)辩证思维的必要性：（1）认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。（2）防止陷入形而上学思维。（3）认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。(2)辩证思维的含义： 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
古代朴素的辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
科学形态的辩证思维学说
(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程） ①古代朴素的辩证思维； ②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） ③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） ④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
典例　1.所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题。下列不属于辩证思维的是①守株待兔 ②指鹿为马 ③与时俱进 ④尺有所短，寸有所长A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.运用辩证思维，人们才能透过现象看本质，把握事物发展的规律。下列对辩证思维的理解不正确的是A.辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中 把握事物D.辩证思维是用实践的观点看问题
典例　3.2019年11月12日上午，山东省济宁市新闻办举行贯彻实施《济宁市人民政府关于禁止燃放烟花爆竹的通告》新闻发布会。记者在发布会中获悉，从2020年1月1日起，济宁市主城区和兖州区主城区的禁放区域，任何时间不得销售、运输、储存、燃放烟花爆竹。济宁市公安局副局长、市烟花爆竹禁放工作专班成员兼办公室主任宋昭君说：“2006年以来，我市一直贯彻实施的是烟花爆竹限放政策，取得了显著成效。随着我市城市定位的提升，面对大气污染防治的巨大压力和人民群众对高质量生态环境的需求，目前执行的限放政策已与城市管理需求不相适应，亟须对烟花爆竹禁放区域和禁放时间予以调整。”鞭炮由限放到禁放，体现了辩证思维的方法，该政策的制定和实施(　　) ①无须与公众保持沟通与互动 ②既要为整体社会谋利，又要恰当保护公民的权利 ③须与公众保持良好的沟通互动 ④只关注整体社会利益，忽视公民权益 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征?你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
1、整体性是辩证思维的重要特征
(1)含义： 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
比如：中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
(2)作用： ①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。
(2)作用： ②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
(2)作用： ③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。 首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标； 其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
提示： 由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服的思维转换启示我们：要树立整体性的辩证思维，科学处理“彼”与“此”之间的关系。在对立统一中把握双方，“非此即彼”是有条件的，“此”与“彼”是相互依存的，双方经过中间环节而相互过渡。
干洗剂的发明其实很偶然。它的发明者乔利·贝朗出生于巴黎的一个贫民家庭。在一次熨衣服的过程中，他不小心将煤油灯打翻，灯里的煤油滴在了那件衣服上，后来他突然发现，那件衣服被煤油浸过的地方不但没脏，反而将原来的污渍清除了。这个发现令乔利·贝朗兴奋极了，经过反复试验，乔利·贝朗又在煤油里加了其他的一些化学原料，终于研制出了干洗剂。
由煤油污染衣服到用煤油干洗衣服对我们有什么启示？
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
提示： 人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统。 在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
2、动态性是辩证思维的又一重要特征
(1)必要性： 客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。(2)含义： 就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。(3)要求： 我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。(4)作用： 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
3、辩证思维的对立统一关系：
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； 辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
4、辩证思维的意义：
5、辩证思维与诡辩论：
含义：诡辩是指故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。我们有时把冒充辩证法、貌似辩证法，实为主观主义、相对主义或折中主义的世界观和思维方法，通称为“诡辩论”。具体方法：诡辩术。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、含糊其词、捏造论据、机械类比、轻率概括等。诡辩论与辩证思维：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
例1： 古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”例2：顾客与小吃店服务员的对话：你们这儿是怎么搞的？啤酒里有苍蝇！啊，不要紧，我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。
典例　1.整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握 事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的 科学思维方法2.系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏，系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的______特征。A.整体性 B.对立统一性C.动态性 D.多层次性
典例　3.右图漫画《分工》启示我们A.关键部分对整体功能起决定作用B.整体性与局部独立性的相互排斥C.整体由部分构成，整体功能影响部分功能D.要从整体角度去思考如何解决问题4.新时代，我国主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段。这段论述(　　)A．没看到事物的动态性，犯了形而上学错误B．没看到事物的静态性，犯了诡辩论的错误C．正确坚持了动态性思维D．看到了事物发展的绝对静态性和相对动态性
提示：(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。(2)辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。 因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。
5.人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。(1)材料中的观点是否正确？为什么？(2)试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。