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    部编版语文五上第五单元《松鼠》课件
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    小学语文人教部编版五年级上册第五单元17 松鼠教课内容课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册第五单元17 松鼠教课内容课件ppt,共45页。PPT课件主要包含了树枝分杈的地方,蛰伏不动,外形特点,活动范围和生活规律,行为特点,其他习性,课堂演练,判断对错,乖巧驯良,第2课时等内容,欢迎下载使用。

    法国博物学家布封写的一篇文艺性说明文。
    “臼”宽扁,两侧略向内收,里边两小横不相连。
    自由读文,圈出生字。要求:读准字音,读通句子,圈出文中的新词和不理解的地方,同学之间讨论解决。想一想课文主要写了什么内容。
    驯良 矫健 歇凉 分杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥 榛子
    默读课文,在文中找出有关松鼠的具体信息,分组讨论:作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容?
    提示:先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。
    课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝和其他习性等内容。
    默读课文第1自然段,思考作者从哪些方面写出了松鼠外形的漂亮,将关键词句勾画下来。
    松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
    方法:抓住语段中的关键词逐句梳理。有些句子没有关键词,需要整合形成答案。
    梳理信息,可以用表格或者思维导图的方式呈现。
    默读第二部分,想一想:你从中获得了关于松鼠的哪些信息?
    信息1:松鼠经常在高处活动。信息2:白天休息,晚上活动。
    默读第3、4、5自然段,独立完成信息的梳理。
    信息1:松鼠十分警觉。信息2:松鼠动作轻快敏捷。信息3:松鼠秋天会储藏食物留到冬天吃。
    信息1:松鼠在树杈搭窝,窝干净、暖和。信息2:松鼠用小木片、干苔藓搭窝,窝宽敞坚实、舒适安全。信息3:松鼠窝窝口向上,有一个圆锥形的盖防雨水。
    信息1:松鼠通常一胎生三四个。信息2:松鼠过了冬天会换毛。信息3:松鼠用爪子和牙齿梳理毛发。
    小组汇报,共同提炼完成表格和思维导图。
    经常在高处活动;白天休息,晚上活动。
    警觉,动作敏捷;秋天储藏冬天的食物。
    搭在树枝分杈的地方,干净、暖和、舒适、安全;搭窝很有技巧,窝口朝上,并且有一个圆锥形的盖。
    通常一胎生三四个;小松鼠过了冬会换毛;用爪子和牙齿梳理毛发。
    作者从外形特点、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠,从中你得到了哪些启示?
    要抓住事物的主要特点。同一方面的内容,放到一个自然段里,使条理清晰。从多个方面去介绍。要将一种事物介绍清楚,仅从一个方面介绍,就会像“盲人摸象”一样,所以应从多个方面去介绍。
    左上部“日”略扁,左下部宜正;右部末笔伸展。
    “穴”略宽;“口”扁小,“内”撇、点不宜过大。
    “免”的最后一笔宜伸展,要把“力”包起来。
    左右笔画穿插迎让。右部上窄下宽。
    一、选择题。  松鼠的特点是( )。  A.漂亮、驯良、乖巧   B.漂亮、轻巧、刚健  C.乖巧、美丽、厉害
       1.小松鼠习惯晚上睡觉,白天吃东西。 ( ) 2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。 ( )
    松鼠是一种( )的小动物,( ),( ),很讨人喜欢。
    这句话总写了松鼠的哪三个主要特征?为什么要把这句话放在段首呢?
    先说明松鼠的特征,再从外形方面展开描述,这样更能吸引读者。
    它们面容( ),眼睛( ),身体( ),四肢( )。( )的小面孔,衬上一条( )形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
    这段话主要运用什么说明方法来介绍松鼠?所填的这些词语写出了松鼠的什么特点?
    这些词语形象传神,使文章语言生动。尤其是“玲珑的小面孔”把松鼠拟人化,“帽缨形的美丽尾巴”运用比喻的修辞手法,写出了松鼠美丽而富有活力的外形特点。
    它们搭窝的时候,( )搬些小木片,错杂着放在一起,( )用一些干苔藓编扎起来,( )把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
    所填的词语都是表示什么顺序的词语?找出这段话中描写松鼠搭窝动作的词语。
    搬、放、编扎、挤紧、踏平
    表示顺序的词语,条理清楚地介绍了松鼠搭窝的过程;写松鼠搭窝时的动作,让松鼠聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。
    文艺性说明文最主要的特点是准确生动的语言,也就是生动说明。生动说明可以从抓住特点、语言生动、表达有序三个方面入手。
    继续了解说明方法。 为了将松鼠的特点介绍清楚,作者也运用了一些其他的说明方法。在课文中画出相关句子,把说明方法写在句子旁边。
    松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。松鼠通常一胎生三四个。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
    说明性文章,作者会根据表达的需要,选定恰当的语言风格来写作,不管主要用哪种语言风格来介绍,为了把事物介绍得清楚明白,都会综合运用到各种说明方法,这样才能介绍得科学准确,清楚明白。
    思考:试着比较《中国大百科全书》节选的例句与课文《松鼠》的相应段落,同样是介绍松鼠的说明性文章,它们在语言表达上有什么不同?
    松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。(松鼠)面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
    思考:例句和课文在介绍松鼠外形特点时分别是从哪几个方面来写的?有什么不同?分别有什么作用?
    例句是从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形特点,采用客观严谨的数据,用词准确,让人觉得简洁明晰。
    松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
    课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形特点,突出了松鼠漂亮的特点,语言形象生动,表达出了作者对松鼠的喜爱之情。
    (松鼠)面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
    松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
    思考:从例句和课文中,你读到了什么不同的信息?有什么不同的感受?
    例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息;而课文相应段落则详细地描述了松鼠搭窝的过程,从选址、建造及窝口等方面表现了松鼠的聪明、能干。
    松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次,一般在4、6月产仔较多。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
    思考:例句和课文都谈到了松鼠换毛、产仔,在表达上各有什么不同呢?
    例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息;而课文相应段落还谈到小松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发,形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
    都准确地描绘事物的特征。
    例句语言简洁明了,课文语言生动形象。
    文中像这样生动的句子还有很多,你还能找到一句读一读并谈谈自己的感受吗?
    总结:《松鼠》一文,作者抓住了松鼠的主要特点,用生动形象的语言,有条理地将可爱的松鼠介绍给我们,字里行间流露出了作者对这小家伙的喜爱之情。
    《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点,表达了_____________________。
    一、根据课文内容填空。
    同学们对优雅的天鹅都不陌生,如果让你用介绍松鼠的方式介绍它,你会怎样说呢?
    天鹅是大型鸟类,最大的身长1.5米,体重6000多克。全身羽毛为白色,嘴多为黑色,上嘴部至鼻孔部为黄色。它们的颈修长,约占体长的一半,在游泳时脖子经常伸直,两翅贴伏。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带,主要以水生植物为食,也吃螺类和软体动物。
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