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    科粤版九年级上册第二章 空气、物质的构成2.4 辨别物质的元素组成课文内容ppt课件

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    这是一份科粤版九年级上册第二章 空气、物质的构成2.4 辨别物质的元素组成课文内容ppt课件,文件包含第1课时元素及其符号课件ppt、第2课时元素周期表物质的分类课件ppt、24辨别物质的元素组成教案doc、化学科普元素周期表的发现-_高清mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共45页, 欢迎下载使用。

    2.4辨别物质的元素组成

    知识与技能:

    1  认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素,记住一些常见元素的名称与符号;

    2  能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

    3  知道元素的简单分类以及元素符号的意义。

    过程与方法:

    认识科学分类的的依据和方法。

    情感态度与价值观:

    领悟自然界基本组成的简单性,形成化学变化过程中元素不变的观念。

    教学重点

    1初步学会用元素描述物质的宏观组成,用微粒描述物质的微观构成

    2、常见元素的名称、符号的记忆与书写。

     

    教学过程

    备注

    复习

    1、什么是分子?什么是原子?其本质区别是什么?

     

     

    教师讲解

    无论是木炭中的碳原子,还是二氧化碳分子里的碳原子,它们的核电荷数(即质子数)都是6,说明它们都含有碳元素。又如:二氧化碳分子里的氧原子与氧气分子中的氧原子其核电荷数都是8,称为氧元素。

    自然界的原子,根据其核电荷数可以归为一百多种。每一种我们称为一种元素。这千千万万物质都是由一百多种元素组成的。

     

     

    小结

    元素是同一类原子的总称

    同一类的原子,核电荷数(即核内质子数)相同;

    不同类的原子,核电荷数(即核内质子数)不同。

    元素的种类(即原子的种类)由核电荷数(即核内质子数)决定。

    回忆原子的有关内容

     

    归纳总结

     

    元素

    原子

    概念

    具有相同核电荷数(即质子数)一类原子的总称

    化学变化中的最小粒子

    区别

    元素一般用于说明物质的宏观组成

    元素是同一类原子的总称,只表示元素的种类不说明个数,没有数量多少的含义

    元素可以组成单质和化合物

    原子一般用于说明物质的微观构成

    原子指微观粒子,讲种类,讲个数。

    原子可以构成分子,也可直接构成物质。

    联系

    元素的概念建立在原子的基础上,即具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

    原子的核电荷数(质子数)决定元素的种类

     

    阅读教材交流学习

    课本第57页图2-24,找出地壳中含量最多的四种元素。

    认识生物赖以生存的元素。

    探讨学习课本P58内容

     

     

     

     

     

     

     

     

          金属元素:如:NaMgAlZnFe……

    1、元素分类    非金属元素:如:CSiSPClN……  

    稀有气体元素:如:HeNeAr……

     

    2、元素符号的意义:表示一种元素。

    表示该元素的一个原子。

    添加在元素符号前面的数字表示该原子的个数。

     例:H表示氢元素;还表示一个氢原子。

    2H表示两个单个的氢原子。如图:   

     

     

     

    交流总结

    空气污染防治:

    废气达标排放;煤炭综合利用;改变能源结构;推广无铅汽油;增加绿化面积。

     

    教学后记

     

     

     

     

     

     

     

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