人教部编版七年级上册11《论语》十二章精品教学课件ppt

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目录
1.积累重点词语，掌握重点句式。2.正确理解文章的主要内容，体会其中倡导的“为学之道”。3.了解《论语》的基本情况及孔子的教育思想。
有人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧。从中国的孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。今天我们就一起去了解孔子与《论语》吧。
孔子(前551--前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。被后世统治者尊为“圣人”，与孟子并称“孔孟”。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。孔子曾大力宣传“仁”的学说， “仁”即“爱人”。他主张统治者对人民“道之以德,齐之以礼”, 进而实现他一心向往的“大同”理想。
二、整体感知（一）认识孔子
孔子一生大体可分为五个阶段：
①30岁前，位卑而有志于学。②30—50岁，欲仕不能。③50—55岁，在鲁从政。④55—68岁，周游列国，历尽艰辛。⑤65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。
《论语》是儒家的经典著作之一， “论”的意思是编纂，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。共20篇。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
二、整体感知（二）作品介绍
吾（ ） 说（ ） 愠 （ ） 逾（ ） 曾（ ） 罔 （ ）殆（ ） 箪（ ） 论语（ ） 三省（ ） 笃志（ ） 曲肱（ ）如斯夫（ ） 传不习乎（ ）
二、整体感知 字词识记
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
三、探究感悟 朗读课文
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。直译为主,字字落实；意译为辅,文从句顺。
三、探究感悟 翻译课文
子曰：“学 而 时 习之，不亦 说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知 / 而 不愠，不亦君子乎？”
译文：孔子说：“学习然后按时复习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人们不了解（我），（我）却不生气，不也是君子吗？”
第一句：学习方法 第二句：学习乐趣 第三句：个人修养
曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？”
动词用作名词传授的知识
译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
本章：个人修养——强调治学的人必须重视道德修养。
子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。”
译文：我十五岁就有志于做学问；三十岁能独立做事情；四十岁能不为外物所迷惑；五十岁我知道哪些是不能为人力所支配的事情；我六十岁能听得进不同意见；我七十岁可以随心所欲，不超过规矩。
本章：个人修养——道德修养非一朝一夕之功，要经过长时间的学习，循序渐进。
子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。”
形容词用作名词　 旧的知识
形容词用作名词新的理解与体会
译文：孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的理解与体会，就可以当老师了。
本章：学习方法——温故知新
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只思考却不学习，就会有害。”
本章：学习方法——“学”与“思”的辩证关系。
子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！”
译文：孔子说：“多么贤德啊，颜回！一篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么贤德啊，颜回！
本章：赞扬颜回乐于学习、安贫乐道的品质。
子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”
代词，它，指学问和事业
名词的意动用法，以……为乐
译文：孔子说：“（对于学习，）知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”
本章：学习态度——兴趣对于学习的重要性。
子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就象是天上的浮云一样。”
本章：道德修养——提倡“安贫乐道”的思想。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”
译文：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
本章：学习态度——擅于向别人学习。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
本章：惜时——时光易逝，应珍惜时间。
译文：时光像河水一样流去，日夜不停。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
译文：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
本章：道德修养——一个人应坚守志向、矢志不渝。
子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣”
译文：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”
本章：个人修养——坚定信念、广泛学习，表现孔子“仁”的思想。
2.《论语》十二章关于学习方法、学习态度、修身做人三方面的句子有哪些？
学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆择其善者而从之，其不善者而改之
传不习乎三人行，必有我师焉知之者不如好之者好之者不如乐之者
人不知而不愠，不亦君子乎吾日三省吾身吾十有五而志于学……不逾矩人不堪其忧，回也不改其乐不义而富且贵，于我如浮云三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
我最欣赏“温故而知新”。温习旧知识，能有新的发现，这需要在温习的时候有所思考，有所领悟。所以，我们在复习的时候，要独立思考，从旧知识里获得新的体会。
3.结合自身谈一谈：你最欣赏的“学习之道”是哪一句？它给了你怎样的启示？
我最欣赏“学而不思则罔，思而不学则殆”。一味读书而不思考就不能深刻理解，一味空想而不去踏实学习就会疑惑不解。所以，学习和思考要结合起来，才能深入理解，有所领悟。
我最欣赏“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，“乐之”才能全身心地置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就。所以要提高学习兴趣，全神贯注投入学习。
我最欣赏“择其善者而从之，其不善者而改之”。每个人都有缺点和优点，我们要虚心向他人学习，时刻关注身边的人与事，从中汲取经验教训。
道德的修炼需要自我学习，自我反省。自我反省能把外在的道德约束内化为对自己的自觉要求。当思想与言行统一，能自觉遵守道德规范时，就达到了极高的道德境界。
4.从孔子及其弟子的“修身之道”里，你懂得了什么道理呢？
《论语》中包含着许多超越特定时代的内容，例如本课所选的各章，有的谈学习态度和学习方法，有的提出个人修养的要求，在今天都是可以借鉴的，对我们的学习、成长有重要的意义。
5.《论语》是两干多年前的典籍，今天学习它有何意义？
学习《论语》，有助于提高我们的素养，树立正确的人生观、价值观，有助于更好地理解自身的文化传统，增强民族自信心和自豪感。
本文从学习态度、学习方法和修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度，勤奋好学的精神；要学会温故知新、学思结合、学以致用的方法；要有诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品德和珍惜时间的观念等。涵养心灵，立德树人。