初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用教课内容ppt课件

课题

《动物在自然界中的作用》

教学目标

举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

教学重点

辩证地认识动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

教学难点

对生态平衡和物质循环两个抽象概念的理解。

教学准备

教师准备：多媒体课件、图片、视频资料

教学过程

一、创设情境，导入课题

【图片导入】

    播放短片保护动物

二、新知探究

提问：为什么现在人们普遍认为要保护麻雀？能不能随意灭杀某种动物？

出示资料分析2

展示有麻雀蝗虫的食物网

提问：在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？

展示问题：写出资料中2的食物链，并分析食物链中各种生物之间的消长关系。

羊数量增加的主要原因是什么？

你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？

我们能从上述两个资料分析中得到哪些信息

结合学生的讨论得出结论：在自然生态系统中，各种生物间，生物与环境间存在着相互依赖，相互制约的关系并总结出生态平衡的定义。

得出结论：在生态平衡中的重要作用。

回顾：生态系统的概念及组成

出示图片并提问：1.植物在生态系统中承担什么角色?具有什么作用？

2.动物在生态系统中得到了什么？产生了什么？

3.态系统中有着怎样的物质循环？

对学生的讨论结果给予肯定，提问：如果没有动物了物质循环还能进行吗？

举例：白菜堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被猪吃了，会在猪体内分解，这两种方式哪种分解的更快呢？

得出结论：动物能促进生态系统的物质循环

播放有关动物传粉传播种子的图片

得出结论结：帮助植物传粉、传播种子。

展示有关仿生的图片

提问：是不是动物只有有利的一面没有不利的一面呢？

展示蝗灾蚜虫图片

动物对植物或人类的益害关系，我们应辨证地看，如蝴蝶的幼虫是害虫，它们对植物造成危害，但蝴蝶却能给植物传粉，对植物是有益的。

问题：虽然部分动物对植物造成危害，但自然界中没有动物行吗？（进一步说明动物的重要性。）我们应该爱护动物，珍爱大自然！

小试牛刀

1.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了（   ）的关系

A.绝对独立        B.相对独立       C.互不相干     D.相互适应，相互依存

2.动物通过哪种作用促进生态系统的物质循环？（    ）

A．光合作用     B、呼吸作用       C.蒸腾作用     D.都不是

板书设计

第一节 动物在自然界中的作用

　　1、在生态平衡中的重要作用——生态平衡             　　

2、促进生态系统的物质循环     

3、帮助植物传粉、传播种子