2023版高考生物一轮总复习第5单元遗传因子的发现基因和染色体的关系第3讲基因在染色体上伴性遗传课件

第3讲　基因在染色体上　伴性遗传自 主 学 习 · 巩 固 基 础[自主学习]知识点一　基因在染色体上的假说和实验1．萨顿的假说    【答案】染色体　基因和染色体的行为2．摩尔根果蝇杂交实验红眼　红眼　红眼　分离定律　一对等位基因　雄果蝇　性别　[自主检测]1．思考判断(1)判断下列关于萨顿假说的叙述。①萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上，且基因都位于染色体上。 (　　)②体细胞中基因成对存在，配子中只含一个基因。 (　　)③非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。 (　　)④萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状的杂交实验，提出基因在染色体上的假说。 (　　)【答案】(1)①×　②×　③√　④×　(2)判断下列关于摩尔根实验的叙述。①摩尔根利用假说—演绎法，证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上。 (　　)②F1的红眼雌、雄果蝇相互交配，F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为3∶1，说明果蝇红眼为显性。 (　　)③位于性染色体上的基因，在遗传时不遵循孟德尔定律，但表现为伴性遗传。 (　　)④摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。 (　　)⑤染色体和基因并不是一一对应的关系，一条染色体上含有很多个基因。 (　　)【答案】(2)①√　②√　③×　④×　⑤√2．深挖教材(1)测定基因在染色体上呈线性排列的方法是__________________。(2)人类的X染色体和Y染色体无论在____________和_____________ _____上都不一样。X染色体比Y染色体__________(填“大”或“小”)携带的基因__________(填“多”或“少”)，所以许多位于X染色体上的基因在Y染色体上无相应等位基因。【答案】(1)提示：荧光标记法　(2)提示：大小　携带的基因种类　大　多[自主学习]知识点二　伴性遗传1．伴性遗传的概念____________上的基因控制的性状的遗传与________相关联的遗传方式。性染色体　性别　2．红绿色盲遗传图解(1)子代XBXb个体中的XB来自______，Xb来自______。(2)子代XBY个体中XB来自________，由此可知这种遗传病的遗传特点是____________。(3)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，这说明这种遗传病的遗传特点是____________。(4)这种遗传病的遗传特点是_____________________。母亲　父亲　母亲　交叉遗传　隔代遗传　患者中男性多于女性　3．伴性遗传病的类型、实例及特点[连一连]4．伴性遗传在实践中的应用(1)ZW型性别决定：雌性个体的两条性染色体是______，雄性个体的两条性染色体是________。(2)应用：可根据表现型判断生物的________，以提高质量，促进生产。ZW　ZZ　性别　[自主检测]1．思考判断(1)判断下列关于性染色体的叙述。①人类的初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体。 (　　)②性染色体上的基因都与性别决定有关。 (　　)③只有具性别分化的生物才有性染色体之分。 (　　)④含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。 (　　)⑤性染色体上的基因都伴随性染色体传递。 (　　)【答案】(1)①×　②×　③√　④×　⑤√(2)判断下列关于伴性遗传及相关特点的叙述。①人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象。 (　　)②外耳道多毛症患者产生的精子中均含有该致病基因。 (　　)③红绿色盲的遗传不遵循孟德尔的分离定律。 (　　)④一对表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性基因且位于常染色体上。 (　　)⑤抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲可以都正常。 (　　)【答案】(2)①×　②×　③×　④√　⑤×2．深挖教材(1)所有生物都有性染色体吗？性染色体只存在于生殖细胞中吗？______________________________________________________。(2)是不是X染色体和Y染色体上不会存在等位基因？______________________________________________________。(3)一个红绿色盲男患者的致病基因只能来自其母亲，那么一个女患者的致病基因是否只能来自其母亲？__________________。【答案】(1)提示：①并非所有生物都有性染色体。没有性别之分的生物(如酵母菌等)没有性染色体，雌雄同株的生物如玉米、水稻等也无性染色体。②性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中，性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因(2)提示：不是，在X染色体和Y染色体的同源区段上也会存在等位基因(3)提示：不是，一个红绿色盲女患者的致病基因既来自其母亲也来自其父亲重 难 探 究 · 素 养 达 标性染色体与伴性遗传1．性染色体决定性别的类型[深度讲解]2．X、Y染色体及其基因的传递规律(1)X、Y染色体的来源及传递规律。①X1Y中X1来自母亲，Y来自父亲，向下一代传递时，X1只能传给女儿，Y则只能传给儿子。②X2X3中X2、X3一条来自父亲，一条来自母亲。向下一代传递时，X2、X3任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。③一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，且是相同的；但来自母亲的可能为X2，也可能为X3，不一定相同。(2)X、Y染色体上也存在等位基因。如图所示，在X、Y的同源区段，基因是成对的，存在等位基因；而非同源区段，则相互不存在等位基因。(3)X、Y非同源区段基因遗传(伴性遗传)类型及特点：(一)基因在染色体上的假说与证据(素养目标：科学探究)1．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是 (　　)A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1B．F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性[考向预测]C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性【答案】B　【解析】白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出白眼基因位于X染色体上的实验证据。(二)伴性遗传的特点及类型(素养目标：科学思维)2．(2021年江苏扬州邗江中学期中)按照人类红绿色盲遗传的原理，下列婚配方式中，所生男孩发病率最高的是 (　　)A．女性色盲×男性正常B．女性正常×男性色盲C．女性携带者×男性正常D．女性携带者×男性色盲【答案】A　【解析】女性色盲×男性正常，后代男孩都发病；女性正常×男性色盲，若女性不携带致病基因，则后代男孩都正常，若女性携带致病基因，则后代男孩患病的概率为1/2；女性携带者×男性正常，后代男孩患病的概率为1/2；女性携带者×男性色盲，后代男孩患病的概率为1/2。因此，所生男孩发病率最高的是A项。(三)伴性遗传中的致死问题(素养目标：科学思维)3．(2019年全国Ⅰ卷)某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 (　　)A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子【答案】C　【解析】控制宽叶和窄叶的基因位于X染色体上，宽叶对窄叶为显性，含基因b的花粉不育，可推出不存在窄叶雌株(XbXb)，A正确；宽叶雌株中有纯合子与杂合子，杂合宽叶雌株作母本时，子代雄株可为宽叶，也可为窄叶，纯合宽叶雌株作母本时，子代雄株全为宽叶，B、D正确；当窄叶雄株作父本(XbY)时，由于含基因Xb的花粉不育，故后代只有雄性个体，C错误。(四)伴性遗传中的不完全显性问题(素养目标：科学思维)4．(高考经典)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，下列说法正确的是 (　　)A．玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C．为持续高效地繁殖玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫D．只有黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫【答案】D　【解析】由题干信息可知，黑色的基因型为XBXB、XBY，黄色为XbXb、XbY，玳瑁色为XBXb，只有雌性猫具有玳瑁色，A错误；玳瑁猫与黄猫杂交，后代中玳瑁猫占25%，B错误；由于只有雌性猫为玳瑁色，淘汰其他体色的猫，将得不到玳瑁猫，C错误；黑色雌猫与黄色雄猫杂交或黑色雄猫与黄色雌猫杂交，子代中雌性猫全为玳瑁色，D正确。探究确定基因位置的实验设计1．实验法分析基因的位置(1)确定基因位于X染色体上还是位于常染色体上。①若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法，即：[深度讲解](3)确定基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上。①设计思路。隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况，即：2．实验法判断生物性别(1)对于XY型性别决定的生物：伴X染色体隐性遗传中，隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交，在子代中雌性个体都表现为显性性状，雄性个体都表现为隐性性状，图解如下。选择隐性性状的雌性个体与显性性状的雄性个体杂交，是因为显性雄性个体(XAY)和隐性雌性个体(XaXa)都可以通过性状直接确定基因型。(2)对于ZW型性别决定的生物：由于雄性个体含有ZZ染色体，雌性个体含有ZW染色体，故设计根据性状判断生物性别的实验时，应该选用显性的雌性个体和隐性的雄性个体杂交。实例：根据羽毛特征区分雌雄雏鸡选择芦花(显性性状)雌鸡和非芦花(隐性性状)雄鸡杂交，图解如下。(一)判断位于X染色体还是常染色体(素养目标：科学思维)1．(2021年河南洛阳月考)果蝇的红眼与棕眼受一对等位基因控制，为研究该对基因的显隐关系及所在染色体的位置(不考虑从性遗传及同源区的情况)，某同学用一只雌性红眼果蝇与一只雄性棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其比例为红眼∶棕眼＝1∶1。[考向预测](1)根据上述实验结果能不能确定果蝇该对性状的遗传方式？________________。(2)若子一代中红眼均为雄果蝇，棕眼均为雌果蝇，则可得出结论为__________________。(3)若子一代中红眼、棕眼均为雌、雄果蝇均等分布，则可继续选择F1的________________________________果蝇进行一次杂交，对所得的大量子代的表现型进行调查，观察棕眼果蝇是否出现以及其在雌雄果蝇中的分布，即可确定遗传方式：①若子代__________，则红眼为常染色体隐性遗传；②若子代__________，则红眼为常染色体显性遗传；③若子代__________，则红眼为伴X显性遗传。【答案】(1)不能　(2)红眼为伴X隐(棕眼为伴X显)　(3)红眼雌与红眼雄　①全为红眼(未出现棕眼果蝇)　②出现棕眼果蝇，且棕眼果蝇雌雄均有分布　③出现棕眼果蝇，且棕眼果蝇只有雄果蝇【解析】(1)根据题意，因子代性别未知，故红眼是常显、常隐、伴X显、伴X隐时均可能使F1出现上述实验结果，因此不能判断该对性状的遗传方式。(2)根据题意，若子一代中红眼均为雄果蝇，棕眼均为雌果蝇，子代出现明显的性状与性别关联，雌雄表现的眼色完全不同，说明亲本为显雄隐雌的杂交类型，即棕眼对红眼为显性且控制该性状的基因只位于X染色体上。(3)若子一代中红眼、棕眼均为雌、雄果蝇均等分布，则无法判断该对性状的遗传方式，可以选择F1的雌雄红眼果蝇继续交配，观察棕眼果蝇在子代中的出现情况即可判断。假设控制该对性状的基因用A、a表示，①若红眼为常染色体隐性遗传，那么亲代中红眼雌为aa，棕眼雄为Aa，则F1的雌雄红眼果蝇均为aa，继续交配的后代表现全为红眼，没有棕眼出现；②若红眼为常染色体显性遗传，那么亲代中红眼雌为Aa，棕眼雄为aa，则F1的雌雄红眼果蝇均为Aa，继续交配的后代出现棕眼果蝇，且棕眼果蝇雌雄均有分布；③若红眼为伴X显性遗传，那么亲代中红眼雌为XAXa，棕眼雄为XaY，则F1的红眼雌果蝇基因型为XAXa，红眼雄果蝇基因型为XAY，继续交配的后代中出现棕眼果蝇，且棕眼果蝇只有雄果蝇。(二)判断只位于X染色体还是X、Y染色体同源区(素养目标：科学思维)2．果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段，杂交实验结果如下表所示。下列有关叙述不正确的是 (　　)A．X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B．通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性C．通过杂交组合2，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段D．通过杂交组合3，可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段【答案】C　【解析】X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异，A正确。通过杂交组合1刚毛和截毛亲本杂交，F1均为刚毛，可判断刚毛对截毛为显性，B正确。杂交组合2中，若基因位于X、Y染色体的非同源区段，P截毛(XbXb)×刚毛(XBY)→F1刚毛(XBXb)∶截毛(XbY)＝1∶1；若基因位于X、Y染色体的同源区段，则P截毛(XbXb )×刚毛(XBYb)→F1刚毛(XBXb)∶截毛(XbYb)＝1∶1；两种情况下F1结果相同，无法确定该基因是位于X、Y染色体同源区段还是位于非同源区段，C错误。杂交组合3中，若基因位于同源区段上，P截毛(XbXb)×刚毛(XbYB)→F1截毛(XbXb)∶刚毛(XbYB)＝1∶1，故通过杂交组合3，可以判断控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段，D正确。(三)判断位于常染色体还是X、Y染色体同源区(素养目标：科学思维)3．(2021年山东青岛期末)假设果蝇的长翅与残翅这对相对性状由一对等位基因A、a控制(长翅为显性性状，残翅为隐性性状)，其在染色体上的位置有可能是在常染色体上，也可能位于XY染色体的同源区段或XY染色体的非同源区段上，下列哪组杂交实验的结果可以准确判断出其位置所在 (　　)A．亲本为长翅雌性与残翅雄性，子一代不论雌雄都为长翅B．亲本为长翅雌性与残翅雄性，子一代表现型分离比为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1C．亲本为长翅雄性与残翅雌性，子一代雌性全为长翅、雄性全为残翅，子二代表现型分离比为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1D．亲本为长翅雄性与残翅雌性，子一代雄性全为长翅，雌性全为残翅，子二代表现型分离比为长翅雄性∶残翅雌性＝1∶1【答案】D　【解析】若基因位于常染色体上，亲本为长翅雌性(AA)与残翅雄性(aa)杂交时，子代不论雌雄都为长翅；若基因位于XY染色体的同源区段，亲本为长翅雌性(XAXA)与残翅雄性(XaYa)杂交时，子代不论雌雄也都为长翅；若基因位于X染色体的非同源区段上，亲本为长翅雌性(XAXA)与残翅雄性(XaY)杂交时，子代不论雌雄也都为长翅，故不能根据上述结果判断基因的位置，A错误；若基因位于常染色体上，亲本为长翅雌性(Aa)与残翅雄性(aa)杂交时，子一代表现型分离比为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1；若基因位于XY染色体的非同源区段时，亲本为长翅雌性(XAXa)与残翅雄性(XaYa)杂交时，子一代表现型分离比也为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1，若基因位于X染色体的非同源区段时，亲本为长翅雌性(XAXa)与残翅雄性(XaY)杂交时，子一代表现型分离比也为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1，故不能根据上述结果判断基因的位置，B错误；若子一代雌性全为长翅，雄性全为残翅，说明基因位于性染色体上，由于长翅为显性性状，可推断亲本中长翅雄性基因型为XAYa或XAY，残翅雌性基因型为XaXa，则子一代雌性基因型为XAXa，雄性基因型为XaYa或XaY，子一代雌雄交配，无论基因位于XY同源区段还是位于X染色体的非同源区段，子二代表现型分离比均为长翅雌性∶长翅雄性∶残翅雌性∶残翅雄性＝1∶1∶1∶1，故根据该结果不能判断基因的位置，C错误；根据子一代雄性全为长翅，雌性全为残翅，可知该性状的遗传与性别有关，即基因位于性染色体上，由于长翅为显性性状，故可知亲本长翅雄性的基因型为XaYA，残翅雌性的基因型为XaXa，子一代雌雄杂交，子二代表现型分离比为长翅雄性(XaYA)∶残翅雌性(XaXa)＝1∶1，即根据上述结果可判断基因位于XY的同源区段上，D正确。(四)实验法判断生物性别(素养目标：科学探究)4．果蝇具有易饲养、性状明显等优点，是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代性别的一组是 (　　)A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇【答案】B　【解析】白眼雌果蝇×红眼雄果蝇组合，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇全为红眼，因此可直接判断性别。典 题 演 练 · 破 解 高 考1．(2021年全国甲卷)果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对独立遗传的基因控制，且控制眼色的基因位于X染色体上。让一群基因型相同的果蝇(果蝇M)与另一群基因型相同的果蝇(果蝇N)作为亲本进行杂交，分别统计子代果蝇不同性状的个体数量，结果如图所示。已知果蝇N表现为显性性状灰体红眼。下列推断错误的是 (　　)A．果蝇M为红眼杂合体雌蝇B．果蝇M体色表现为黑檀体C．果蝇N为灰体红眼杂合体D．亲本果蝇均为长翅杂合体【答案】A　【解析】根据柱形图分析：假设控制翅型、眼色、体色的基因分别用A和a、B和b、C和c表示，果蝇M与果蝇N杂交，子一代长翅∶残翅＝3∶1，红眼∶白眼＝1∶1，黑檀体∶灰体＝1∶1，则亲本基因型为AaCc(cc)XbY×Aacc(Cc)XBXb。由于果蝇N表现为显性性状灰体红眼，则果蝇N基因型为AaCcXBXb(AaCcXBY)果蝇M基因型为AaccXbY (AaccXbXb)。由分析可知，果蝇M为白眼纯合体雄蝇，也可以是白眼雌蝇，A错误；由分析可知，果蝇M体色可为黑檀体，B正确；由分析可知，果蝇N可为灰体红眼杂合体，C正确；由分析可知，亲本果蝇均为长翅杂合体，D正确。2．(2020年全国Ⅰ卷)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是 (　　)A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C　【解析】根据截翅为无中生有可知，截翅为隐性性状，长翅为显性性状，A不符合题意；根据杂交的后代发生性状分离可知，亲本雌蝇一定为杂合子，B不符合题意；无论控制翅形的基因位于X染色体上还是常染色体上，后代中均会出现长翅∶截翅＝3∶1的分离比，C符合题意；根据后代中长翅∶截翅＝3∶1可知，控制翅形的基因符合基因的分离定律，故可推测该等位基因在雌蝇体细胞中是成对存在的，D不符合题意。3．(2021年全国乙卷)果蝇的灰体对黄体是显性性状，由X染色体上的1对等位基因(用A/a表示)控制；长翅对残翅是显性性状，由常染色体上的1对等位基因(用B/b表示)控制。回答下列问题：(1)请用灰体纯合子雌果蝇和黄体雄果蝇为实验材料，设计杂交实验以获得黄体雌果蝇。(要求：用遗传图解表示杂交过程。)(2)若用黄体残翅雌果蝇与灰体长翅雄果蝇(XAYBB)作为亲本杂交得到F1，F1相互交配得F2，则F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅＝____________________，F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为__________。【答案】(1)(2)3∶1∶3∶1　3/16【解析】(1)如果用灰体纯合子雌果蝇(XAXA)和黄体雄果蝇(XaY)为实验材料，设计杂交实验以获得黄体雌果蝇(XaXa)，那么黄体雌果蝇(XaXa)的一个Xa，来自父本，另一个Xa来自母本。所以，可以用灰体纯合子雌果蝇(XAXA)和黄体雄果蝇(XaY)杂交，得到F1代XAXa。然后用F1代的XAXa与亲本黄体雄果蝇(XaY)杂交，即可得到XaXa，遗传图解见答案。(2)题干中的控制果蝇体色和翅形的两种性状位于两对染色体上，符合自由组合定律的基因遗传规律。所以，用黄体残翅雌果蝇(XaXabb)与灰体长翅雄果蝇(XAYBB)作为亲本杂交得到F1，分别分析体色和翅形可知F1的基因组成为：(XAXa，XaY；Bb)。F1相互交配得F2，Bb×Bb→1/4BB、2/4Bb、1/4bb(3/4的长翅、1/4的残翅)。结合上述第(1)题的遗传图解可知：F2中灰体长翅∶灰体残翅∶黄体长翅∶黄体残翅＝1/2×3/4∶1/2×1/4∶1/2×3/4∶1/2×1/4＝3∶1∶3∶1，F2中灰体长翅雌蝇出现的概率为：1/4×3/4＝3/16。4．(2021年广东适应性考试)某昆虫的性别决定方式是XY型，其羽化昼夜节律受常染色体及性染色体上的2对等位基因(A/a、D/d)控制，不同基因型的个体表现型为正常节律或长节律。A、D基因编码的产物形成蛋白二聚体，是个体表现为正常节律的必要条件。回答下列问题：(1)正常节律雄性亲本与长节律雌性亲本杂交，后代雌、雄个体分别表现为正常节律和长节律。甲同学据此推断A/a基因位于常染色体上、D/d基因位于X染色体上，你认为该同学的观点是否正确，画遗传图解支持你的观点，并据此作出结论。(2)现用雌、雄亲本均为长节律的个体进行杂交，F1全部表现为正常节律，则雌、雄亲本的基因型分别为____________、____________。(3)上述F1雌、雄个体相互交配，则F2雌、雄性个体中正常节律与长节律个体的比值分别为____________、____________。【答案】(1)不正确，A/a基因位于X染色体上、D/d基因位于常染色体上，也可以出现正常节律雄性亲本和长节律雌性亲本杂交，后代雌雄个体分别表现为正常节律、长节律，遗传图谱为：(2)aaXDXD或ddXAXA　AAXdY或DDXaY　(3)3∶1　3∶5【解析】(1)略。(2)雌性亲本均为长节律，F1全部表现为正常节律，且雌雄亲本均只有A或D，故亲本的基因型为aaXDXD×AAXdY或ddXAXA×DDXaY。(3)设A/a位于X染色体上，F1基因型为DdXAXa，DdXAY，后代D_∶dd＝3∶1，雌性中XAXA∶XAXa＝1∶1，雌性正常节律∶长节律＝3∶1，雄性XAY∶XaY＝1∶1，雄性中正常节律为3/4×1/2＝3/8，长节律为1－3/8＝5/8，雄性中正常节律∶长节律＝3∶5。