人教版四年级上册笔算除法评优课教学ppt课件

这是一份人教版四年级上册笔算除法评优课教学ppt课件，文件包含人教版小学数学四年级上册66《商的变化规律》课件pptx、人教版小学数学四年级上册66《商的变化规律》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

计算下面两组题，你能发现什么？
从下往上看你会发现什么？
计算并观察下面的题，你发现了什么规律？
6÷3= 。 60÷30= 。600÷300= 。6000÷3000= 。
从上往下观察：被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。
从下往上观察：被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。
小讨论：同乘或同除以的这个数能是0吗？
议一议：商的变化规律有哪些？
1、除数不变，被除数乘（或除以）几，商也乘（或除以）几；    2、被除数不变，除数乘（或除以）几，商反而除以（乘）几； 3、被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数(0除外），商 不变。
780÷30=
小讨论：小英的做法对吗？为什么？
商不变的规律可以使计算简便。
=（120×4）÷（15×4）
小乌龟挡住了什么数？    
1、650÷60=10…… （ 50 ）2、780÷50=15…… （ 30 ）3、1500÷400=3……（300）4、900÷80=11…… （ 20 ）
计算下面各题。（运用商不变的性质）
860÷40=               460÷30=              500÷80=   
我是大法官，对错我来判。 
①210÷30=（210×15）÷（30×15）  （  ） ②48÷12=（48×3）÷（12×4）  （  ）③60÷12=（60 ÷3）÷（12×3） （   ）④63÷7=（63÷10）÷（7÷10）   （   ）⑤被除数不变，如果除数除以3，商也会除以3。（   ）  
1、被除数扩大5倍，除数不变，商（ ）。 A 缩小5倍 B 扩大5倍 C 不变
2、被除数扩大5倍，除数缩小5倍，商（ ）。 A 扩大5倍 B 缩小5倍 C 扩大25倍
16×17=272 32×17= 32×34= 16×51= 16×34=
发现规律直接写得数。
25×20=500 50×20= 25×40= 5×40= 50×40=  
学校把700个馒头平均分给200个鼓号队员，平均每个队员分得几个还余几个？
700÷200=7÷2=3（个）……100（个）答：平均每个队员分得3个还余100个。