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2022年人教版初中物理中考一轮复习考点知识过关（压 强）课件
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这是一份2022年人教版初中物理中考一轮复习考点知识过关（压 强）课件，共44页。PPT课件主要包含了压力和压强，考点1，考点2，考点3，考点4，不一定，被压物体，帕斯卡，液体压强，ρ液gh等内容，欢迎下载使用。
1.压力(1)定义:① 作用于物体表面的力叫压力.(2)产生条件:两个物体相互② 且发生挤压.(3)方向:③ 接触面,指向④ .(4)大小:压力的大小⑤ 等于重力的大小,压力的方向也⑥ 与重力的方向相同.只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力.
(5)压力与重力的区别
得分指南不同情况下压力与重力的关系.(已知物体所受重力为G)
2.压强(1)定义:物体所受的压力的大小与受力面积⑦ 叫压强,数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号⑧ 表示.(2)物理意义:压强是表示⑨ 作用效果的物理量. (3)公式: p=⑩ .(4)单位:⑪ ,简称帕,符号⑫ .
易失分点1.公式p= 是压强的定义式,具有普遍适用性,既适用于固体也适用于液体和气体.2.公式中的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,两者接触面的面积.如图所示,将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上,两种情况下,物体对水平桌面的压力不变,但图甲中受力面积是⑬ ,图乙中受力面积是⑭________.
3.增大和减小压强的方法及应用
1.产生原因:由于液体受⑲ 的作用且具有流动性,所以液体内部向⑳ 都有压强. 2.特点:在液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强㉑ ;同种液体,深度增大时,液体压强㉒ ;液体内部向各个方向都有压强;在深度相同时,液体的密度越大,压强㉓ .3.公式:p=㉔ .
易失分点公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度,而不是高度.深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离.如图所示,A、B、C三点的深度分别为:hA=㉕ cm,hB=㉖ cm,hC=㉗ cm.
得分指南三种情形下容器底部受到液体的压力与液体重力的关系:
4.应用:连通器(1)定义:上端开口、下端连通的容器.(2)特点:当连通器中装相同液体且连通器中的液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是㉚ 的.(3)应用:茶壶、锅炉水位计、三峡船闸、排水管的U形“反水弯”、地漏等.
1.定义:浸在大气里面的物体都受到大气的压强,叫大气压强,简称大气压. 2.验证实验:㉛ 实验.3.测量实验:㉜ 实验.4.标准大气压:1标准大气压等于㉝ mm水银柱产生的压强;p0=1.013×105 Pa,粗略计算时,取p0 =1.0×105 Pa.5.与高度的关系:大气压随着高度的增加不断㉞ .
6.与沸点的关系:液体沸点随气压的升高而㉟ .7.与体积的关系:温度和气体质量不变时,气压随体积的增大而㊱ .8.大气压的应用实例:活塞式抽水、吸盘式挂钩、用吸管喝饮料、用钢笔吸取墨水等.
结论:流体流速越大的位置,压强㊲ .
飞机获得升力 草原鼹鼠的“空调系统”
火车站的安全线 足球运动中的“香蕉球”
人教八下,P38图9.2-8 【命题总结】(1)液体压强的影响因素(2)压强的计算(3)物体浮沉条件的应用(4)大气压强与高度的关系
【一题通关】（2019年衡阳）1.一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入盛有水的平底容器中,一次瓶口朝上(如图甲),一次瓶口朝下(如图乙),这两次药瓶在水里的位置相同.(1)实验中观察到两次橡皮膜都向内凹,这是因为_____________________________,图乙中的橡皮膜凹得更多说明______________________________________________,所以生活中的拦河大坝做得 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”).
内部向各个方向都有压强
在液体密度一定时,液体压强随深度的增加而增大
(2)若图甲中水的深度为8 cm,则容器底所受的水的压强为 Pa;若容器的底面积为1.0×10-2 m2,容器、水和扎有橡皮膜的药瓶的总质量为3 kg,则容器对水平桌面的压强为 Pa.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)(3)甲、乙两图中的塑料药瓶受到的浮力F甲 F乙;甲、乙两图中的塑料药瓶内密闭气体的压强p甲 p乙;甲、乙两图中的塑料药瓶内密闭气体的密度ρ甲 ρ乙.(均选填“>”“=”或“<”)
(4)若拿着图乙所示的装置从山下走到山上(使药瓶在水中的位置不变),则橡皮膜的凹陷程度将 (选填“变大”“变小”或“不变”),原因是_____________,__________________________________________________________________________________________________________________.
增加而减小,将该装置从山下拿到山上,水面的大气压减
小作用在橡皮膜上的水的压强变小,所以橡皮膜的凹陷
人教八下,P38图9.2-10【命题总结】(1)连通器(2)液体压强的影响因素(3)物体浮沉条件的应用
【一题通关】（2018泰州）2.如图所示,上端开口的容器中间用隔板分成左、右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,当橡皮膜两侧的压强不相等时,橡皮膜的形状为一凸面.(1)若将橡皮膜取走,整个装置就成了一个 .(2)小明在容器左、右两侧分别倒入甲、乙两种不同的液体,实验现象如图所示,橡皮膜向左侧突起,由此可以判断 (选填“左”或“右”)侧液体产生的压强较大,我们将这种实验方法叫 法.
(3)小明继续向左侧加入甲液体,观察到橡皮膜向左凸起的程度逐渐减小,由此可知液体压强随着 的增加而增大.(4)当容器左、右两侧的液面相平时,小明观察到橡皮膜仍然向左侧凸起,由此可知液体压强与 有关.(5)在(4)的基础上,小明在左、右两侧分别放入A、B两个小球,两小球都漂浮在液面上,此时橡皮膜不向任何一侧凸起,则A、B两球受到浮力的大小关系为FA FB,此时左、右两侧容器底受到的液体压强的大小关系为p左_______p右.(均选填“>”“<”或“=”)
人教八下,P41图9.3-5【命题总结】(1)大气压(2)大气压随高度的变化关系(3)流体流速与压强的关系(4)力的作用效果(5)温度计
【一题通关】(2019盐城)3.如图所示,小明在玻璃瓶中装入适量带色的水,然后取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,并从管子上端吹入少量气体,制成了一个简易气压计.(1)向瓶内吹入少量气体后,瓶内气体压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)大气压.(2)当把此装置从山脚带到山顶时,发现玻璃管内的水柱高度 ,原因是瓶外的大气压随高度的升高而 ;水柱高度变化后,瓶内气体的密度 ,此时瓶底所受的压强 .(均选填“变小”“不变”或“变大”)
(3)取一吸管,靠近玻璃管的上管口,通过吸管水平向右吹气,则玻璃管内液面 ,这说明____________________________.(4)若将瓶内灌满水,塞紧塞子,挤压瓶子时,发现玻璃管内液面上升,这说明 .(5)若在瓶中装满酒精,根据液体 的性质可将该装置制成另一种测量仪器,它是 (写出名称).
例1.根据所学知识,计算下列各题.(g取10 N/kg)(1)小明一家准备开车出去游玩,已知车的质量是1.6 t,车轮与地面接触的总面积是0.08 m2,当车空载停在水平地面上时,车对地面的压强是多大?自主解答
(1)车对水平地面的压力F=G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N车对水平地面的压强p= =2×105 Pa
(2)水平桌面上平放了一本物理课本,书的重力为3 N,桌面的面积为3.25×103 cm2,物理课本的封面面积约为500 cm2,请计算书对桌面的压强.自主解答
(2)书对水平桌面的压力F=G=3 N书对水平桌面的压强p= =60 Pa
(3)冬季,一场大雪过后,某中学操场上的积雪深达8 cm,假设操场的路面是水平的,则雪对操场路面的压强为多大?(ρ雪=0.2×103 kg/m3)自主解答
(3)雪对路面的压力F=G=mg=ρ雪Shg雪对路面的压强p= =ρ雪gh=0.2×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=160 Pa
易失分点1.公式p= 中,F的单位是N,S的单位是m2,p的单位是Pa;2.S是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积,不一定等于物体的底面积.
例2 (1)(同种液体)如图甲所示,两个形状、大小完全相同的容器A和B放在水平桌面上,里面装满同种液体,一个正放,一个倒放,两个容器底部所受液体的压强pA pB,两个容器底部所受的压力FA FB,两个容器对桌面的压力F A′ FB ′,两个容器对桌面的压强 p A ′ p B ′.(均选填“>”“<”或“=”)
(2)(不同种液体)如图乙所示,B点和C点的深度相同,而A点比B点深,则各点压强的关系为pA pB pC.(均选填“>”“<”或“=”)
提分技法比较液体压强大小的方法一般情况下,液体压强利用公式p=ρgh计算.1.ρ一定时,比较h,h大的p也大;2.h一定时,比较ρ,ρ大的p也大;3.如果ρ和h的大小关系未知,且容器是柱形容器,则可用p= 判断液体对容器底的压强.S一定时,G液越大,p越大;G液一定时,S越大,p越小.
实验1 探究影响压力作用效果的因素
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】小桌、海绵、砝码等.2.【实验情景】如图所示.
甲 乙 丙
3.【设计与进行实验】(1)描述压力的作用效果的物理量是压强.(2)控制变量法的应用:①探究压力的作用效果与压力的关系时,需保持受力面积不变,改变压力的大小(如图甲、乙);②探究压力的作用效果与受力面积的关系时,需保持压力大小不变,改变受力面积的大小(如图乙、丙).(3)本实验用到了转换法,把压力的作用效果转换成了海绵的形变程度.
4.【实验结论】(1)压力的作用效果只与压力和受力面积有关;(2)压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(3)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
例.在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.
甲 乙 丙
(1)该同学是通过 来判断压强的大小的.(2)比较 两图可得到的实验结论是:当受力面积一定时,压力越 ,压力的作用效果越明显.
(4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是_____________.(5)此实验中主要运用的科学探究方法有 和 .(6)下列实例中,应用了(2)中所得结论的是 ;应用了(3)中所得结论的是 .(填序号)A.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 tB.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破C.书包的背带较宽D.菜刀要经常磨一磨E.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
实验2 探究影响液体内部压强的因素
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】容器、不同液体、U形管压强计.2.【实验情景】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)U形管压强计:①其作用是反映液体内部压强的大小.②检查气密性:实验前,用手按压金属盒上的橡皮膜,观察U形管两侧液柱的高度是否发生变化,若变化,说明气密性良好;若不变,说明装置漏气.③若发现U形管压强计漏气,需重新安装,保证气密性良好.(2)本实验用到了转换法:把液体压强的大小转换成了U形管压强计中两侧液柱的高度差.U形管压强计中两侧液柱的高度差越大,说明橡皮膜所受的压强越大.
(3)控制变量法的应用:①探究液体内部向各个方向的压强大小时,需保持金属盒在同种液体中所处的深度相同,改变金属盒的朝向;②探究液体内部压强与深度的关系时,需保持金属盒在同种液体中的朝向相同,改变金属盒所处的深度;③探究液体内部压强与液体密度的关系时,需保持金属盒在液体中所处的深度和朝向相同,改变金属盒所处液体的密度.
4.【实验结论】(1)液体内部向各个方向都有压强,同一液体在同一深度处向各个方向的压强相等;(2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关;(3)同种液体内部,深度越深,液体压强越大;(4)在同一深度处,液体的密度越大,液体压强越大.
例.如图所示为探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置,四幅图中容器中的液面相平. 甲 乙 丙 丁(1)实验前,首先应检查U形管压强计的 性是否良好.(2)在进行(1)中的操作时,发现无论重压还是轻压橡皮膜,U形管两侧的液柱的高度均变化很小,说明该U形管压强计 .
(3)若在使用压强计前,发现U形管内的水面已有高度差,通过 方法可以进行调节.(填序号)①从U形管中向外倒出适量的水②拆除软管重新安装③向U形管中倒入适量的水(4)U形管压强计是通过U形管 来显示橡皮膜所受压强大小的.(5)比较图甲和图 ,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的 _________而增大.
(6)保持金属盒在水中的深度不变,改变它的朝向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论: .(7)比较图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗? ,理由是: .(8)该实验中用到的研究问题的科学方法有 和 .(9)若图乙中U形管左侧液柱的高度为4 cm,右侧液柱的高度为7 cm,则U形管底部受到的液体的压强为 Pa.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)
在同一液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等
没有控制金属盒在液体中的深度相同
某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点. 甲 乙(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度 .
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差,这是为了探究 .(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是 .(填序号)A.酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
液体内部的压强与深度的关系
1.压力(1)定义:① 作用于物体表面的力叫压力.(2)产生条件:两个物体相互② 且发生挤压.(3)方向:③ 接触面,指向④ .(4)大小:压力的大小⑤ 等于重力的大小,压力的方向也⑥ 与重力的方向相同.只有放在水平面上的物体对水平面的压力才等于物体的重力.
(5)压力与重力的区别
得分指南不同情况下压力与重力的关系.(已知物体所受重力为G)
2.压强(1)定义:物体所受的压力的大小与受力面积⑦ 叫压强,数值上等于单位面积受到的压力.压强用符号⑧ 表示.(2)物理意义:压强是表示⑨ 作用效果的物理量. (3)公式: p=⑩ .(4)单位:⑪ ,简称帕,符号⑫ .
易失分点1.公式p= 是压强的定义式,具有普遍适用性,既适用于固体也适用于液体和气体.2.公式中的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,两者接触面的面积.如图所示,将一底面积为S的物体分别放置在面积为S1和S2的两个水平桌面上,两种情况下,物体对水平桌面的压力不变,但图甲中受力面积是⑬ ,图乙中受力面积是⑭________.
3.增大和减小压强的方法及应用
1.产生原因:由于液体受⑲ 的作用且具有流动性,所以液体内部向⑳ 都有压强. 2.特点:在液体内部的同一深度处,液体向各个方向的压强㉑ ;同种液体,深度增大时,液体压强㉒ ;液体内部向各个方向都有压强;在深度相同时,液体的密度越大,压强㉓ .3.公式:p=㉔ .
易失分点公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度,而不是高度.深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离.如图所示,A、B、C三点的深度分别为:hA=㉕ cm,hB=㉖ cm,hC=㉗ cm.
得分指南三种情形下容器底部受到液体的压力与液体重力的关系:
4.应用:连通器(1)定义:上端开口、下端连通的容器.(2)特点:当连通器中装相同液体且连通器中的液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是㉚ 的.(3)应用:茶壶、锅炉水位计、三峡船闸、排水管的U形“反水弯”、地漏等.
1.定义:浸在大气里面的物体都受到大气的压强,叫大气压强,简称大气压. 2.验证实验:㉛ 实验.3.测量实验:㉜ 实验.4.标准大气压:1标准大气压等于㉝ mm水银柱产生的压强;p0=1.013×105 Pa,粗略计算时,取p0 =1.0×105 Pa.5.与高度的关系:大气压随着高度的增加不断㉞ .
6.与沸点的关系:液体沸点随气压的升高而㉟ .7.与体积的关系:温度和气体质量不变时,气压随体积的增大而㊱ .8.大气压的应用实例:活塞式抽水、吸盘式挂钩、用吸管喝饮料、用钢笔吸取墨水等.
结论:流体流速越大的位置,压强㊲ .
飞机获得升力 草原鼹鼠的“空调系统”
火车站的安全线 足球运动中的“香蕉球”
人教八下,P38图9.2-8 【命题总结】(1)液体压强的影响因素(2)压强的计算(3)物体浮沉条件的应用(4)大气压强与高度的关系
【一题通关】（2019年衡阳）1.一个空的塑料药瓶,瓶口扎上橡皮膜,竖直地浸入盛有水的平底容器中,一次瓶口朝上(如图甲),一次瓶口朝下(如图乙),这两次药瓶在水里的位置相同.(1)实验中观察到两次橡皮膜都向内凹,这是因为_____________________________,图乙中的橡皮膜凹得更多说明______________________________________________,所以生活中的拦河大坝做得 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”).
内部向各个方向都有压强
在液体密度一定时,液体压强随深度的增加而增大
(2)若图甲中水的深度为8 cm,则容器底所受的水的压强为 Pa;若容器的底面积为1.0×10-2 m2,容器、水和扎有橡皮膜的药瓶的总质量为3 kg,则容器对水平桌面的压强为 Pa.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)(3)甲、乙两图中的塑料药瓶受到的浮力F甲 F乙;甲、乙两图中的塑料药瓶内密闭气体的压强p甲 p乙;甲、乙两图中的塑料药瓶内密闭气体的密度ρ甲 ρ乙.(均选填“>”“=”或“<”)
(4)若拿着图乙所示的装置从山下走到山上(使药瓶在水中的位置不变),则橡皮膜的凹陷程度将 (选填“变大”“变小”或“不变”),原因是_____________,__________________________________________________________________________________________________________________.
增加而减小,将该装置从山下拿到山上,水面的大气压减
小作用在橡皮膜上的水的压强变小,所以橡皮膜的凹陷
人教八下,P38图9.2-10【命题总结】(1)连通器(2)液体压强的影响因素(3)物体浮沉条件的应用
【一题通关】（2018泰州）2.如图所示,上端开口的容器中间用隔板分成左、右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,当橡皮膜两侧的压强不相等时,橡皮膜的形状为一凸面.(1)若将橡皮膜取走,整个装置就成了一个 .(2)小明在容器左、右两侧分别倒入甲、乙两种不同的液体,实验现象如图所示,橡皮膜向左侧突起,由此可以判断 (选填“左”或“右”)侧液体产生的压强较大,我们将这种实验方法叫 法.
(3)小明继续向左侧加入甲液体,观察到橡皮膜向左凸起的程度逐渐减小,由此可知液体压强随着 的增加而增大.(4)当容器左、右两侧的液面相平时,小明观察到橡皮膜仍然向左侧凸起,由此可知液体压强与 有关.(5)在(4)的基础上,小明在左、右两侧分别放入A、B两个小球,两小球都漂浮在液面上,此时橡皮膜不向任何一侧凸起,则A、B两球受到浮力的大小关系为FA FB,此时左、右两侧容器底受到的液体压强的大小关系为p左_______p右.(均选填“>”“<”或“=”)
人教八下,P41图9.3-5【命题总结】(1)大气压(2)大气压随高度的变化关系(3)流体流速与压强的关系(4)力的作用效果(5)温度计
【一题通关】(2019盐城)3.如图所示,小明在玻璃瓶中装入适量带色的水,然后取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,并从管子上端吹入少量气体,制成了一个简易气压计.(1)向瓶内吹入少量气体后,瓶内气体压强 (选填“大于”“小于”或“等于”)大气压.(2)当把此装置从山脚带到山顶时,发现玻璃管内的水柱高度 ,原因是瓶外的大气压随高度的升高而 ;水柱高度变化后,瓶内气体的密度 ,此时瓶底所受的压强 .(均选填“变小”“不变”或“变大”)
(3)取一吸管,靠近玻璃管的上管口,通过吸管水平向右吹气,则玻璃管内液面 ,这说明____________________________.(4)若将瓶内灌满水,塞紧塞子,挤压瓶子时,发现玻璃管内液面上升,这说明 .(5)若在瓶中装满酒精,根据液体 的性质可将该装置制成另一种测量仪器,它是 (写出名称).
例1.根据所学知识,计算下列各题.(g取10 N/kg)(1)小明一家准备开车出去游玩,已知车的质量是1.6 t,车轮与地面接触的总面积是0.08 m2,当车空载停在水平地面上时,车对地面的压强是多大?自主解答
(1)车对水平地面的压力F=G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N车对水平地面的压强p= =2×105 Pa
(2)水平桌面上平放了一本物理课本,书的重力为3 N,桌面的面积为3.25×103 cm2,物理课本的封面面积约为500 cm2,请计算书对桌面的压强.自主解答
(2)书对水平桌面的压力F=G=3 N书对水平桌面的压强p= =60 Pa
(3)冬季,一场大雪过后,某中学操场上的积雪深达8 cm,假设操场的路面是水平的,则雪对操场路面的压强为多大?(ρ雪=0.2×103 kg/m3)自主解答
(3)雪对路面的压力F=G=mg=ρ雪Shg雪对路面的压强p= =ρ雪gh=0.2×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=160 Pa
易失分点1.公式p= 中,F的单位是N,S的单位是m2,p的单位是Pa;2.S是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积,不一定等于物体的底面积.
例2 (1)(同种液体)如图甲所示,两个形状、大小完全相同的容器A和B放在水平桌面上,里面装满同种液体,一个正放,一个倒放,两个容器底部所受液体的压强pA pB,两个容器底部所受的压力FA FB,两个容器对桌面的压力F A′ FB ′,两个容器对桌面的压强 p A ′ p B ′.(均选填“>”“<”或“=”)
(2)(不同种液体)如图乙所示,B点和C点的深度相同,而A点比B点深,则各点压强的关系为pA pB pC.(均选填“>”“<”或“=”)
提分技法比较液体压强大小的方法一般情况下,液体压强利用公式p=ρgh计算.1.ρ一定时,比较h,h大的p也大;2.h一定时,比较ρ,ρ大的p也大;3.如果ρ和h的大小关系未知,且容器是柱形容器,则可用p= 判断液体对容器底的压强.S一定时,G液越大,p越大;G液一定时,S越大,p越小.
实验1 探究影响压力作用效果的因素
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】小桌、海绵、砝码等.2.【实验情景】如图所示.
甲 乙 丙
3.【设计与进行实验】(1)描述压力的作用效果的物理量是压强.(2)控制变量法的应用:①探究压力的作用效果与压力的关系时,需保持受力面积不变,改变压力的大小(如图甲、乙);②探究压力的作用效果与受力面积的关系时,需保持压力大小不变,改变受力面积的大小(如图乙、丙).(3)本实验用到了转换法,把压力的作用效果转换成了海绵的形变程度.
4.【实验结论】(1)压力的作用效果只与压力和受力面积有关;(2)压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(3)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
例.在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.
甲 乙 丙
(1)该同学是通过 来判断压强的大小的.(2)比较 两图可得到的实验结论是:当受力面积一定时,压力越 ,压力的作用效果越明显.
(4)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是_____________.(5)此实验中主要运用的科学探究方法有 和 .(6)下列实例中,应用了(2)中所得结论的是 ;应用了(3)中所得结论的是 .(填序号)A.交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 tB.小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破C.书包的背带较宽D.菜刀要经常磨一磨E.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
实验2 探究影响液体内部压强的因素
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】容器、不同液体、U形管压强计.2.【实验情景】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)U形管压强计:①其作用是反映液体内部压强的大小.②检查气密性:实验前,用手按压金属盒上的橡皮膜,观察U形管两侧液柱的高度是否发生变化,若变化,说明气密性良好;若不变,说明装置漏气.③若发现U形管压强计漏气,需重新安装,保证气密性良好.(2)本实验用到了转换法:把液体压强的大小转换成了U形管压强计中两侧液柱的高度差.U形管压强计中两侧液柱的高度差越大,说明橡皮膜所受的压强越大.
(3)控制变量法的应用:①探究液体内部向各个方向的压强大小时,需保持金属盒在同种液体中所处的深度相同,改变金属盒的朝向;②探究液体内部压强与深度的关系时,需保持金属盒在同种液体中的朝向相同,改变金属盒所处的深度;③探究液体内部压强与液体密度的关系时,需保持金属盒在液体中所处的深度和朝向相同,改变金属盒所处液体的密度.
4.【实验结论】(1)液体内部向各个方向都有压强,同一液体在同一深度处向各个方向的压强相等;(2)液体内部的压强大小只与液体的密度和液体的深度有关;(3)同种液体内部,深度越深,液体压强越大;(4)在同一深度处,液体的密度越大,液体压强越大.
例.如图所示为探究“影响液体内部压强的因素”的实验装置,四幅图中容器中的液面相平. 甲 乙 丙 丁(1)实验前,首先应检查U形管压强计的 性是否良好.(2)在进行(1)中的操作时,发现无论重压还是轻压橡皮膜,U形管两侧的液柱的高度均变化很小,说明该U形管压强计 .
(3)若在使用压强计前,发现U形管内的水面已有高度差,通过 方法可以进行调节.(填序号)①从U形管中向外倒出适量的水②拆除软管重新安装③向U形管中倒入适量的水(4)U形管压强计是通过U形管 来显示橡皮膜所受压强大小的.(5)比较图甲和图 ,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的 _________而增大.
(6)保持金属盒在水中的深度不变,改变它的朝向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论: .(7)比较图乙和图丁,能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗? ,理由是: .(8)该实验中用到的研究问题的科学方法有 和 .(9)若图乙中U形管左侧液柱的高度为4 cm,右侧液柱的高度为7 cm,则U形管底部受到的液体的压强为 Pa.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)
在同一液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等
没有控制金属盒在液体中的深度相同
某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点. 甲 乙(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高度 .
(2)如图乙所示,他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后,多次改变探头在水中的深度,并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差,这是为了探究 .(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是 .(填序号)A.酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
液体内部的压强与深度的关系
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