小学数学沪教版 (五四制)一年级下册五、 几何小实践左与右教案设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册五、 几何小实践左与右教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
    《左与右》教案         【上海市九年义务教育课本（试用本）第2册】左与右【教学目标】 1、认识自身躯干上的左右位置。2、说出以自我为参照中心的左右位置。3、说出以其他物体为参照中心的左右位置。4、体会数学在实际生活中的应用，提高安全意识。【教学重点】以自我为参照中心确定左右位置。【教学难点】以其他物体为参照中心确定左右位置。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、情景引入  播放动画《一双小小手》1、你的一双手能干什么？2、我们来看看图中的人们在用手做什么？（敬礼）敬礼的手是你的哪只手？     （右手）举起你的右手来和老师挥挥手，那另一只手是？（左手）谁来说说你是如何区分左右手的？3、揭示课题：这就是我们今天要学习的《左与右》4、左与右这两个字特别容易混淆，大家想一想，有什么好方法可以区别这两个字？二、新课探究  探究一：我的左与右1、我们的身上还有像左手与右手一样成对出现的左与右吗？指着自己的身   体和你的同桌说一说。2、谁是火眼金睛：说出图片中的左与右   大家都很厉害，都能指出自己身上的左与右，现在老师要考考你，图中的左与右你能不能分清呢？3、说说小亚、小巧的左与右   问：为什么小亚、小巧的左与右是反着的？探究二：我的左边与右边1、体育课上，大家正在排队，谁能说说小胖的左边是谁？右边是谁？2、小亚姗姗来迟，站在了队伍的最末端，现在谁能说说小胖的左边有谁？右   边有谁？那小巧的左边有谁？右边有谁？ 探究三：小巧、小丁丁的左右1、下课了，大家背着书包回家了，看看小巧和小丁丁在做什么？2、说说小巧向左看到什么？向右看到什么？先和同桌讨论一下，再来全班   交流。   我们说得都很好，现在我们要把看到的情况来写一写，小木船是小巧向哪   看到的，骑自行车的小女孩是小巧向哪看到的，自己独立完成书47页第   1题。3、交流后完成书47页第二题并交流。三、巩固练习1、我们的小朋友表现得都很棒，接下来我们要用今天学到的知识来做个小游戏：动手摆一摆，谁最快（邀请一个小朋友上黑板摆一摆）（1）把铅笔放在橡皮的左边；（2）把数学书放在橡皮的右边；说一说：橡皮的左边是（  ），橡皮的右边是（  ）（3）把尺放在铅笔的左边；（4）把笔袋放在数学书的右边。再来说一说：橡皮的左边是（  ），橡皮的右边是（  ） 2、说说上楼梯时往哪边走？四、课堂总结1、今天我们学习了什么？2、你认为这节课自己表现怎么样？    板书设计                       左与右                                 橡皮的左边是 铅笔 尺             橡皮的右边是 数学书 笔袋