人教部编版四年级上册2 走月亮第二课时教学设计

课程基本信息

课题

《走月亮》第二课时

教科书

书名：教育部审定义务教育教科书《语文•四年级上册》                           

出版社：人民教育出版社   出版日期： 2020年8月

教学目标

教学目标：

1．有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。

2．能边读边想象课文中描写的画面，与伙伴交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。

3．能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。    

教学重点：

能边读边想象课文中描写的画面，与伙伴交流印象最深刻的画面。积累优美生动的句子。

教学难点：

能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分

复习引入

复习四幅画面

1分30秒

明确学习要求

自主学习

出示学习提示：

1.默读课文第4-9自然段，边读边想象画面，填写下面表格。

2.结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。

17分

交流汇报

分享学习成果

（一）月下溪边图

重点语句：

1.“灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。”

（1）通过想象描述画面。

（2）做动作想象画面读。

2.“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣······”

（1）抓住省略号展开想象：我和阿妈还会在溪边做什么呢？

（2）句子仿说练习：

“哦，阿妈，白天你___________，而我___________。”

（3）在想象中读好句子，读出画面。

（二）月下田园图

重点语句：

1.“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪······”

（1）读文想象，体会不仅可以想象画面，还可以想象出声音。

（2）情境中想象画面读。

2.“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。”

（1）想象果园丰收的景象。

（2）想象画面，读出味道。

3. “哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞······收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。”

（1）读句子，想象画面。

（2）体会比喻句、拟人句所表达的情感。

（3）结合表格，小结全段写法。

4.读写结合

仿照课文的样子，写出月下的所见所想。

（三）月亮牵星图

重点语句：

“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着·····”

1.读句子，想象画面。

2.理解句子。

30秒

布置作业

将课文中优美生动的句子，摘抄在本子上。