河南省郑州市回民初级中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷(word版含答案)

这是一份河南省郑州市回民初级中学2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷(word版含答案)，共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省郑州市回民初级中学八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 某生物兴趣小组的同学在进行野外观察时，在溪流中发现了一种背腹扁平，有口无肛门的动物，你认为可能是下列动物中的哪一种（　　）
A. 蛔虫 B. 涡虫 C. 华枝睾吸虫 D. 水螅
2. 下列动物中属于鱼类的是（　　）
A. 章鱼 B. 鲨鱼 C. 娃娃鱼 D. 鲸鱼
3. 蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　）
A. 身体分节 B. 体表有黏液 C. 体壁有刚毛 D. 肌肉发达
4. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　）
A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B. 兔和狼都有门齿和臼齿
C. 图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力

5. 图中1-4表示某些生物概念之间的关系，下列符合图中所示关系的是（　　）


A. 1脊椎动物、2两栖动物、3爬行动物、4海龟
B. 1脊椎动物、2鱼类、3哺乳动物、4鲸鱼
C. 1无脊椎动物、2节肢动物、3昆虫、4蝴蝶
D. 1无脊椎动物、2节肢动物、3软体动物、4蜈蚣
6. 如图表示投篮动作，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 动作①中的肱二头肌处于舒张状态
B. 动作②的完成需要神经系统的调节
C. 由动作①到动作②，参与的关节只有肘关节
D. 投篮时，肘关节在骨骼肌的牵拉下围绕骨运动



7. 某动物园中的一只乌鸦，能够弯曲铁丝，从缝隙中勾取食物，关于这只乌鸦这种行为的描述，不正确的是（　　）
A. 可通过生活经验和学习获得的 B. 使乌鸦能更好地适应环境变化
C. 其出现离不开环境因素的作用 D. 大多能够通过生殖遗传给后代
8. 下列诗句中与动物的社会行为相关的是（　　）
A. 关关雎鸠 B. 鹰击长空 C. 风高雁阵斜 D. 梁上有双燕
9. 农业生产中，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫个体之间的（　　）
A. 运动 B. 通讯 C. 摄食 D. 产卵
10. “风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”体现了动物在生物圈中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
11. 如图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A. ①②③④都有细胞壁
B. ①可以通过芽孢快速繁殖
C. ①②是由细胞直接构成的生物体
D. ③中有叶绿体、线粒体两种能量转换器
12. 2019 年 5 月，某研究团队用人工合成的方法，研制出一种全新的大肠杆菌，它能以二氧化碳为原料，实现“自养”生长。对该大肠杆菌的叙述不正确的是（　　）
A. 没有成形细胞核 B. 只能利用外界现成有机物生活
C. 可合成有机物并储存能量 D. 培养基中需要提供水、无机盐
13. 在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是（　　）
A. 科是最基本的分类单位
B. 分类单位越大包含的生物种类越少
C. 猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近
D. 猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征
14. 在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在培养细菌的一般方法中叫（　　）
A. 配置培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养
15. 保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类共识。下列叙述，正确的是（　　）
A. 杂交水稻的培育利用了基因的多样性
B. 引进新的物种可以增加生物种类的多样性
C. 建立自然保护区是保护环境的唯一措施
D. 保护生物多样性就是保护物种的多样性
16. 我国的苹果品种繁多，常见的种类有红富士、嘎啦、黄元帅、秦冠、红玉等，体现了生物多样性的（　　）
A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性
17. 枳壳根系发达，常作为无籽蜜橘嫁接的砧木，以下表述不正确的是（　　）
A. 新植株结出的果实是无籽蜜橘 B. 砧木为接穗提供水和无机盐
C. 形成层紧密结合是嫁接成功的关键 D. 嫁接过程中遗传物质发生改变
18. 下列生物性状中属于相对性状的是（　　）
A. 番茄的红果与圆果 B. 兔的白毛与卷毛
C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 狗的短尾与长耳
19. 20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（　　）
A. 细胞中的基因具有显性与隐性之分 B. 生物的性状由基因控制
C. 基因存在于染色体上 D. 细胞中的基因是成对存在的
20. 如图为染色体与DNA的关系示意图，下列叙述正确的是（　　）

A. ②中储存着特定的遗传信息
B. 男性的正常肌肉细胞中不含有X染色体
C. 正常精子中①的组成为：22条+Y
D. 不同生物的细胞中①的数量不同，但在体细胞中均成对存在
21. 对下列性状产生原因的解释，符合达尔文自然选择学说的是（　　）
A. 长颈鹿的长颈，是经常吃高处的树叶形成的
B. 细菌抗药性的变异，是因青霉素的大量使用而产生的
C. 非洲人的黑色皮肤，是被赤道附近的强烈日光晒成的
D. 雷鸟的保护色，是在遗传和变异的基础上，经过天敌的选择形成的
22. 下列属于不可遗传变异的是（　　）
A. 一条红色的金鱼生下来一条白色的金鱼
B. 一窝家兔中出现白色、黑色、灰色的个体
C. 大蒜在无光条件下可以长成蒜黄
D. 黄色玉米果穗上出现黑色的玉米籽粒
23. 从国外进口的大豆，必须通过检疫后才能入境，从预防传染病的角度来看，这样做的目的是（　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消除病原体
24. 6月11日，时隔56天后，北京新发地批发市场再次出现本土新冠肺炎确诊病例。当地政府立即实施关停市场、全面消杀，封闭周边社区，进行隔离、覆盖核酸检测等措施，使疫情得到了有效控制。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒
B. 将新冠肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源
C. 防疫人员对新发地批发市场进行消杀处理，属于切断传播途径
D. 体液中的杀菌物质具有抗病毒的作用，属于人体的第一道防线
25. 人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反应，这在免疫学上称为（　　）
A. 抗原 B. 抗体 C. 非特异性免疫 D. 特异性免疫

二、简答题（本大题共5小题，共41.0分）
26. 呼吸是动物重要的生理特征，不同动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。请回顾实验过程，然后回答下列问题。
（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是它用 ______呼吸。
（2）观察缢蛏时，发现它具有呼吸器官 ______。
（3）观察蝗虫时，发现其体表具有与体内气管相连的 ______，它是气体出入的门户。
（4）观察青蛙时，它的幼体用 ______呼吸，成体用 ______呼吸。
（5）BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。将BTB滴在鱼口前，则由鳃盖后缘流出的水的颜色为 ______色，其原因是水中 ______含量增加了。
（6）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时发现，鸟用 ______呼吸，身体内还有 ______来辅助呼吸。每呼吸一次，气体 ______次经过肺，并在其中进行气体交换。
27. 教育部发布新规，适当的体育锻炼可以增强体质，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据图示联系有关知识回答问题。
（1）图1所示，骨骼肌是由①______和②______两部分构成的。
（2）图2所示，当我们运动时，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[______]______。
（3）关节的结构特点是使关节既 ______又 ______，但在运动过程中我们还需要加强自我保护，避免结构[______]______从[______]______脱落引起脱臼。
28. 如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：

（1）图中A、B、C所示发育过程均为变态发育，但A与B不尽相同，A比B少了 ______这一发育时期。
（2）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为 ______。
（3）图D为鸡卵结构图，其中为胚胎发育提供主要营养的结构是 ______（填图中数字）。
（4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[______]______。
（5）对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于 ______生殖。
29. 人类的遗传信息是通过染色体在亲代与子代之间传递的。小文是个爱动脑的孩子，如图一是小文画的细胞中的部分染色体和基因的关系图，图二是她绘制的自己家族的眼睑性状遗传图谱。请分析回答：

（1）由图一可知，小文画的是一个体细胞，判断依据是：______。
（2）根据图一中的基因组成来分析，此人可能产生 ______种类型的生殖细胞。
（3）小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，这种现象在生物学上称为 ______。父母体内控制眼皮性状的基因在生殖过程中通过 ______细胞传递给小文。
（4）如果B表示显性基因，b表示隐性基因，根据遗传图谱我们可以判断，小文父母的基因型为 ______。小文的父母准备生二胎，再生一个单眼皮女孩子的可能性是 ______。
（5）小文进入青春期后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年后，如果小文与一双眼皮的男子结婚，后代一定会是双眼皮吗？请分析原因：______。
30. 如图为新型冠状病毒（2019-CoV）的结构示意图，请结合所学生物学知识，回答下列问题。
（1）从传染病学分析，新型冠状病毒是引发新冠肺炎的 ______。
（2）从图中可以看出，新型冠状病毒的结构包括[______]______外壳和内部的[______]______，它与构成人体的基本结构单位的最大不同点是 ______。
（3）从免疫学分析，注射疫苗是抵抗该病毒的最有效途径之一，接种的疫苗相当于 ______，因此我们应该响应国家号召，积极参加疫苗接种工作。



三、实验探究题（本大题共1小题，共9.0分）
31. 我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？通过下面的实验告诉大家，并养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。
培养器皿
A
B
C
实验步骤
1
配置牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
2
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒在培养基表面涂抹
3
将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加
实验结果

许多菌落
少数菌落
？
（1）C组在此实验中起 ______作用。
（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？______。其目的是 ______。
（3）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是 ______。
（4）酵母菌可用来酿酒是因为发酵过程中能产生 ______。此外，酿酒过程中容器内会出现许多气泡，形成这些气泡的原因是酿酒过程中产生了大量的 ______气体。
（5）酿醋利用醋酸菌，制酱利用霉菌，醋酸菌和霉菌在细胞结构上的区别是，醋酸菌的细胞结构中 ______。此外，醋酸菌通过 ______方式进行繁殖，而霉菌通过 ______方式进行繁殖。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：在清澈溪流中的石块下面，有时会发现一类身体背腹扁平、有口无肛门，形状像柳叶的动物，应是扁形动物中的涡虫。
故选：B。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，有口无肛门。
本题考查的是扁形动物的主要特征。解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物。

2.【答案】B 
【解析】解：鲨鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，是典型的鱼类．
章鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物；娃娃鱼生活在水中，属于两栖动物；鲸是生活在水中的哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳．
故选：B．
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．有些动物虽然叫鱼，但不一定就是鱼类．

3.【答案】A 
【解析】解：蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节，使运动更灵活。
故选：A。
在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。
本题考查动物身体分节的意义。

4.【答案】C 
【解析】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。

5.【答案】D 
【解析】解：A．4海龟属于2爬行动物，2爬行动物和3哺乳动物都是1脊椎动物，错误；
B．4鲸鱼属于2哺乳动物，2哺乳动物和3鱼类属于1脊椎动物，错误；
C．4蝴蝶属于2昆虫，2昆虫属于3节肢动物，错误；
D．4蜈蚣属于2节肢动物，3软体动物和2节肢动物都是1无脊椎动物，正确；
故选：D。
本题考查的知识点有：动物的分类、植物的分类；图示中1包含2与3，2包含4。
熟练掌握生物的分类依据是正确解答本题的关键。

6.【答案】B 
【解析】解：A、动作①中的肱二头肌处于收缩状态，错误。
B、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。动作②的完成需要神经系统的调节，正确。
C、由动作①到动作②，参与的关节有肘关节、腕关节等，错误。
D、投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕关节运动，错误。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

7.【答案】D 
【解析】解：题干中的乌鸦这种行为属于学习行为。
A、学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，A正确；
B、动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力。B正确；
C、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上，通过环境因素形成的，C正确；
D、学习行为不能向后代遗传，D错误。
故选：D。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

8.【答案】C 
【解析】解：ABD、水鸟、鹰、燕子等不具有社会行为，ABD错误。
C、风高雁阵斜，“斜”指大雁飞行队列的形状，一般都是人字形，利用空气上升原理可以节省大雁的体能。大雁具有社会行为，C正确。
故选：C。
社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。

9.【答案】B 
【解析】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
故选：B。
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

10.【答案】C 
【解析】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
“风轻粉蝶喜，花暖蜜蜂喧”，诗中描述了蝴蝶、蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，可以帮助植物传粉。
故选：C。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。

11.【答案】C 
【解析】解：A、③动物细胞没有细胞壁，A错误。
B、①细菌通过分裂繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，B错误。
C、①细菌属于单细胞生物，②酵母菌属于单细胞真菌，因此①②都是由细胞直接构成的生物体，C正确。
D、叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，③动物细胞中只有线粒体一种能量转换器，D错误。
故选：C。
观图可知：①是细菌，②是酵母菌，③动物细胞，④植物细胞。
掌握细菌、酵母菌、动植物细胞的结构特点是解题的关键。

12.【答案】B 
【解析】解：A、大肠杆菌是细菌，细菌中没有成形的细胞核，A正确；
BC、2019 年 5 月，某研究团队用人工合成的方法，研制出一种全新的大肠杆菌，它能以二氧化碳为原料，合称有机物储存能量，实现“自养”生长。B错误；C正确；
D、大肠杆菌是细菌，细菌的培养需要水、无机盐、适宜的温度，D正确。
故选：B。
根据大肠杆菌获得营养的方式、结构特征，分析解答。
解答此类题目的关键是熟知细菌获得营养方式的特点。

13.【答案】D 
【解析】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。错误；
B、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，错误；
C、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远；猫和犬同目，猫和豹同科，目比大科，故猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系远。错误；
D、猫和犬同目，猫和豹同科，目比大科，故猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征。正确。
故选：D。
生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种。
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。

14.【答案】B 
【解析】解：接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。所以，在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在培养基上轻轻一按这一做法在细菌培养过程中叫接种。
故选：B。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
掌握细菌的培养过程是解题的关键。

15.【答案】A 
【解析】解：A、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。杂交水稻的培育利用了生物基因的多样性，A正确。
B、大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，B错误。
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，但不是唯一措施，C错误。
D、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性。保护生物多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性，D错误。
故选：A。
（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）保护生物多样性的措施：①就地保护②迁地保护③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。据此解答。
理解掌握生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施。

16.【答案】B 
【解析】解：A、物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性。
B、基因的多样性决定了生物种类的多样性；故苹果种类丰富，体现了生物多样性中的遗传多样性。
C、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
D、形态结构多样性不属于生物多样性的内涵。
故选：B。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间如苹果（有红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因决定的。

17.【答案】D 
【解析】解：A、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，因此结出的果实是无籽蜜桔，正确。
B、砧木为接穗提供水和无机盐，正确。
C、嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，正确。
D、嫁接属于无性生殖，遗传物质不容易发生改变，错误。
故选：D。
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物体就砧木。
掌握嫁接的技术，了解形成层的特点，结合题意，就能正确答题。

18.【答案】C 
【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
A、番茄的红果与圆果，是番茄的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状。如番茄红果与黄果，或番茄的圆果与长果，都是相对性状。故不符合题意；
B、兔的白毛与卷毛，是兔的毛色和毛的形状不同，是两种性状，不是相对性状。如兔的白毛与黑毛，或兔的直毛与卷毛都是相对性状。故不符合题意；
C、豌豆的高茎与矮茎，是豌豆茎的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。故符合题意；
D、狗的短尾与长耳，是狗的尾巴的长短和耳朵的长短，是两种性状，不是相对性状。如狗的长尾和短尾，或狗的长耳与短耳，都是相对性状。故不符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．
解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

19.【答案】B 
【解析】解：将细菌的抗虫基因转移到棉花的受精卵中，由于棉花体内具有细菌的抗虫基因，抗虫效果明显。这说明生物的性状是由基因控制的。 
故选：B。
本题考查转基因技术的利用。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
利用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种，解此题的关键是理解转基因技术的概念。

20.【答案】D 
【解析】解：A、③DNA主要的遗传物质，储存着特定的遗传信息，A错误；
B、男性的性染色体是XY，男性的正常肌肉细胞中含有X染色体，B错误；
C、正常精子中①染色体的组成为：22条+Y或22条+X，C错误；
D、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，不同生物的细胞中①染色体的数量不同。但染色体在体细胞中的数目是成对存在的，D正确。
故选：D。
细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做①染色体，它是由③DNA和②蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传效应的片段。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。
解此题的关键是理解掌握DNA是主要的遗传物质，是遗传信息的载体。

21.【答案】D 
【解析】解：A、古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果，A错误；
B、在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代。因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得有的细菌已不再受其的影响了。可见，细菌抗药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果，B错误；
C、非洲人的黑色皮肤，是体内的黑色素含量多，吸收紫外线，防止被赤道附近的强烈日光晒伤，C错误；
D、动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。如冬天雷鸟在雪地上活动，体色接近雪的颜色为白色，夏天雷鸟在土地上活动，体色接近地面颜色。雷鸟保护色的形成是自然选择的结果。
故选：D。
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。
自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。

22.【答案】C 
【解析】解：ABD、“一条红色的金鱼生下来一条白色的金鱼”、“一窝家兔中出现白色、黑色、灰色的个体”、“黄色玉米果穗上出现黑色的玉米籽粒”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异。
C、“大蒜在无光条件下可以长成蒜黄”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。
故选：C。
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。

23.【答案】B 
【解析】解：传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。从国外进口的大豆，必须通过检疫后才能入境，从预防传染病的角度来看，这样做的目的是切断传播途径。可见B符合题意。
故选：B。
传染病流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。
解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．健康的人体内没有抗体，属于易感者．给他们接种疫苗，使之产生抗体避免被传染，属于保护易感者。

24.【答案】D 
【解析】解：A、新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的传染病，所以新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒，A正确；
BC、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。将新冠肺炎患者进行隔离治疗，属于控制传染源，防疫人员对新发地批发市场进行消杀处理，属于切断传播途径，BC正确；
D、体液中的杀菌物质具有抗病毒的作用，属于人体的第二道防线，D错误。
故选：D。
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题，在中考中经常出现。

25.【答案】C 
【解析】解：白细胞能吞噬多种病菌，因此“人体的某部位出现炎症时，白细胞会增多，这种现象在生理上是人体的一种防御反应”，这在免疫学上称为非特异性免疫。
故选：C。
（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。

26.【答案】体壁  鳃  气门  鳃  肺和皮肤  黄  二氧化碳  肺  气囊  两 
【解析】解：（1）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。在实验过程中，要经常往其体表滴水，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
（2）缢蛏是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。
（3）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连。
（4）青蛙属于两栖动物，它的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。将BTB滴在鱼口前，则由鳃盖后缘流出的水的颜色为黄色，其原因是水中二氧化碳含量增加了。
（6）鸟类的身体里有发达的气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
故答案为：（1）体壁
（2）鳃
（3）气门
（4）鳃；肺和皮肤
（5）黄；二氧化碳
（6）肺；气囊；两
蚯蚓用体壁呼吸；缢蛏鱼生活在水中，用鳃呼吸；蝗虫的气门是气体进出蝗虫体内的门户；家鸽的体内有许多气囊，可与肺完成双重呼吸。
明确各种动物的呼吸特点是解题的关键。

27.【答案】肌腱  肌腹  ③  关节软骨  牢固  灵活  ④  关节头  ⑤  关节窝 
【解析】解：（1）骨骼肌是由中间的②肌腹和两端乳白色的①肌腱两部分构成。
（2）③关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。
（3）关节的结构特点是使关节既牢固又灵活，关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊分泌的少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。但在运动过程中我们还需要加强自我保护，避免结构④关节头从⑤关节窝脱落引起脱臼。
故答案为：（1）肌腱；肌腹
（2）③关节软骨
（3）牢固；灵活；④关节头；⑤关节窝
图中①肌腱，②肌腹，③关节软骨，④关节头，⑤关节窝。
解答此题的关键是明确关节的结构和功能。

28.【答案】蛹  体外受精  3  1  胎盘  无性 
【解析】解：（1）A、B、C反映了动物的发育过程，都属于变态发育，其中图A经过卵→幼虫→成虫，属于不完全变态发育，图B发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育，比图A多了一个蛹期。
（2）青蛙属于两栖动物，两栖动物的生殖发育都离不开水，生殖和发育特点是体外受精，变态发育。
（3）D图的动物是用卵来繁殖后代，属于卵生；其中3卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
（4）在E结构中，胎儿与母体进行物质交换的部位是1胎盘。
（5）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。ABCDE属于有性生殖，F嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率。
故答案为：（1）蛹。
（2）体外受精。
（3）3。
（4）1胎盘。
（5）无性。
（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
（2）图D：1卵壳，2气室，3卵黄，4卵白。
（3）图E：1是胎盘、2是脐带、3是胎儿。
（4）由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。
正确识图、理清相关知识点是解答该题的关键。

29.【答案】染色体（或基因）成对存在  4  变异  生殖  Bb、Bb  12.5%  不一定。小文手术后，基因组成没有改变，依然为bb。如果该男子的基因组成为BB，那么他们的后代一定是双眼皮；如果该男子的基因组成为Bb，那么他们的后代单眼皮和双眼皮的概率均为50% 
【解析】解：（1）由图一可知，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
（2）根据图一中的基因组成来分析，此人可能产生 4种类型的生殖细胞。
（3）小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，体现了亲子代之间在性状上的差异性，所以此现象在遗传学上称为变异。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，遗传父母控制性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给子女的。
 （4）根据上面的遗传图解可知：小文的父母都是双眼皮，小文是单眼皮，遗传图解：
可见小文父母再生一个单眼皮孩子的可能性25%。
人的性别遗传过程如图：
。
   从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此小文的父母生出女孩的可能性是50%．所以，小文的父母准备再生一个孩子，生出单眼皮女孩的可能性是25%×50%=12.5%。
（5）“小文进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮”。是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异。小文的眼皮基因仍然是bb，若与双眼皮男子结婚，双眼皮男子的基因组成可能是BB或者Bb．如果该男子的基因组成为BB，那么他们的后代一定是双眼皮；如果该男子的基因组成为Bb，那么他们的后代单眼皮和双眼皮的概率均为50%。
故答案为：
（1）染色体（或基因）成对存在
（2）4
（3）变异；生殖
（4）Bb、Bb；12.5%
（5）不一定。小文手术后，基因组成没有改变，依然为bb。如果该男子的基因组成为BB，那么他们的后代一定是双眼皮；如果该男子的基因组成为Bb，那么他们的后代单眼皮和双眼皮的概率均为50%。
（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（5）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

30.【答案】病原体  ①  蛋白质  ②  遗传物质  没有细胞结构  抗原 
【解析】解：（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。新冠肺炎病毒是引发新冠肺炎的病原体。
（2）新型冠状病毒没有细胞结构，主要有①蛋白质的外壳和内部的②遗传物质组成。
（3）抗体就是病原体入体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，引起人体产生抗体的物质叫抗原，因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原。
故答案为：（1）病原体。
（2）①蛋白质；②遗传物质。
（3）抗原。
（1）传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，新冠肺炎属于呼吸道传染病。
（2）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（4）图中：①蛋白质、②遗传物质。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。

31.【答案】对照  是  保证单一变量  没有菌落  酒精  二氧化碳  没有成形的细胞核  分裂  孢子 
【解析】解：（1）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（2）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。
（3）C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（4）酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此容器内的气泡是二氧化碳。
（5）醋酸菌和霉菌在细胞结构上的区别是，醋酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核。此外，醋酸菌通过分裂方式进行繁殖，而霉菌通过孢子方式进行繁殖。
故答案为：
（1）对照
（2）是；保证单一变量（保证变量唯一）
（3）没有菌落（无菌落）
（4）酒精；二氧化碳
（5）没有成形的细胞核；分裂；孢子
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
解此题的关键是提出问题、作出假设，确定实验变量，设计对照实验。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。