吉林省长春市朝阳区2021-2022学年七年级下学期期末生物试卷(word版含答案)

这是一份吉林省长春市朝阳区2021-2022学年七年级下学期期末生物试卷(word版含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年吉林省长春市朝阳区七年级（下）期末生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 在人类的进化历程中，从森林古猿进化成人中的关键一步是什么（　　）
A. 直立行走 B. 运用天然工具 C. 脑容量的扩大 D. 产生语言和意识
2. 如图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（　　）

A. ①是精子 B. ②是卵巢
C. 形成③的场所是输卵管 D. 胎儿是人生长发育的起点
3. “人是铁、饭是钢，一顿不吃饿得慌”．米饭是我们日常生活中的主食，其中含（　　）多．
A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 脂肪
4. 在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，通过水浴对实验装置进行恒温处理，下列最适宜的水浴温度是（　　）
A. 0℃ B. 17℃ C. 37℃ D. 97℃
5. 父亲节那天，为了给爸爸一个惊喜，小宇为爸爸准备了一份午餐：米饭、红烧鱼、红焖肉。为使营养更均衡，你认为还应该加上的食物是（　　）
A. 排骨汤 B. 牛奶 C. 小米粥 D. 西芹炒百合
6. 人患感冒时，鼻腔中会有大量“鼻涕”，分泌“鼻涕”的结构是（　　）
A. 鼻毛 B. 鼻黏膜 C. 气管 D. 喉
7. 健康的肺富有弹性，而部分新冠肺炎患者的肺纤维化，不能有效扩张与回缩，这会直接影响（　　）
A. 肺与外界的气体交换 B. 胸廓的扩张与回缩
C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞之间的气体交换
8. 如图是人体的部分消化器官示意图，其中能分泌胆汁的结构是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
9. 如图是人的血液成分示意图，下列有关说法正确的是（　　）

A. 当人体有炎症时，①的数量会明显增多
B. ②是最小的血细胞，无细胞核
C. ③的主要功能是运输二氧化碳
D. ④中含量最多的成分是血红蛋白
10. 如图是人体某处物质交换示意图，下列叙述正确的是（　　）

A. 图中血管为小动脉，分布较深、弹性大
B. 图中血流速度越快，越有利于物质交换
C. 该血管管壁由一层扁平的上皮细胞构成
D. 物质交换后，血液中二氧化碳含量降低
11. 心脏瓣膜保证人体血液只能按照一个方向流动，不能倒流。下述心脏内的血液流动方向正确的是（　　）
A. 动脉→心房→心室→静脉 B. 静脉→心室→心房→动脉
C. 动脉→心室→心房→静脉 D. 静脉→心房→心室→动脉
12. 人体失血过多会死亡，对于失血过多的人要及时输血，在紧急情况下，某人可接受少量的A型血或B型血，此人的血型是（　　）
A. AB型 B. A型 C. B型 D. O型
13. 如图是“测定某种食物中的能量”的实验示意图。关于该实验，下列说法错误的是（　　）
A. 选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子等
B. 实验中水吸收的热量等于食物实际含有的能量
C. 燃烧掉的物质是有机物，剩余的灰烬是无机盐
D. 设置重复实验，实验结果取各重复组的平均值

14. 如图为人体泌尿系统的组成示意图，其中暂时贮存尿液的器官是（　　）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④


15. 下列关于病因与可能引起的疾病对应正确的是（　　）
A. 缺维生素A——贫血 B. 缺维生素D——坏血病
C. 幼年时生长激素分泌不足——侏儒症 D. 缺含钙的无机盐——地方性甲状腺肿
16. 俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”与这一反射类型不同的是（　　）
A. 望梅止渴 B. 飞蛾扑火 C. 谈虎色变 D. 画饼充饥
17. 正在认真答题的你，突然听到老师喊你的名字。听到老师的声音，需要以下结构参与，声波传导的正确顺序是（　　）
①听小骨
②鼓膜
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢
A. ①④③②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④①②③⑤ D. ④②①③⑤
18. 人体形成尿液的两个主要生理过程依次是（　　）
A. 过滤作用和渗透作用 B. 过滤作用和重吸收作用
C. 吸收作用和过滤作用 D. 重吸收作用和渗透作用
19. 神经元又叫神经细胞，如图为神经元的结构示意图，相关标号代表的结构名称错误的是（　　）

A. ①树突 B. ②细胞核 C. ③轴突 D. ④神经
20. 在“探究酸雨对种子萌发的影响”的实验中，变量是（　　）
A. 温度 B. pH（酸碱度） C. 空气 D. 种子的大小

二、简答题（本大题共6小题，共30.0分）
21. 将下列眼球的结构与其功能进行配对。
①角膜
A.有色素，中央的小孔叫瞳孔
②巩膜
B.无色、透明，可以透过光线
③虹膜
C.含有感光细胞，能感受光的刺激
④视网膜
D.白色，坚韧，保护眼球内部结构
22. 如图是“膝跳反射”实验示意图，据图回答问题：

（1）实验者用手掌内侧的边缘叩击受试者的部位是甲图中的 ______（填字母），同时观察这条腿出现的反应为 ______（填“乙”或“丙”）图所示，所看到的这种反应是 ______（填“生来就有的”或“在生活中逐渐获得的”）。
（2）完成膝跳反射的结构基础是 ______。
（3）完成膝跳反射的神经中枢位于 ______。膝跳反射发生时，我们也会感觉到被叩击，这种感觉的形成在 ______。
23. 为了探究胰岛素的作用，某生物兴趣小组进行了如下实验：
①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。
②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。
③观察并记录小鼠的状况，如图所示。

分析回答：
（1）步骤①中每组均用小鼠20只，而不是1只的原因是 ______。
（2）本实验设置甲组的目的是 ______。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷，是由于胰岛素能够促进血糖的吸收、利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射 ______溶液进行抢救。
（4）人体内胰岛素是由 ______分泌的，在现实生活中，胰岛素可用于 ______病的治疗。
24. 如图为尿的形成过程示意图，序号表示相应的结构，请据图回答下列问题：
（1）图中①内流的是 ______（填“动脉血”或“静脉血”）；④是 ______，与③⑤共同构成肾单位。
（2）与①中液体相比，③中液体不含 ______和大分子的蛋白质，称为 ______。
（3）与①中液体相比，⑥内液体成分中氧和 ______的含量明显减少。


25. 如图为人体部分生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的部分系统，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人体的某些生理过程，请据图回答下列问题：

（1）A系统表示的是 ______系统，图中①表示的是营养物质的吸收，完成该过程的主要器官是 ______。
（2）进行生理过程②时，B系统内的膈肌处于 ______（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）人体通过C系统完成体内物质的运输，其中静脉血变成动脉血经过的循环途径是 ______。
（4）图中⑤是人体重要的排泄途径，除此之外，表示排泄途径的还有 ______（填序号）。
（5）上述人体各项生理活动协调统一，有赖于神经系统和 ______的调节作用。
26. 阅读下面资料，回答有关问题。
每年的6月5日为“世界环境日”。2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。目前，随着人类大量使用燃料，排入大气中的二氧化碳量日益增加，导致温室效应愈演愈烈。习近平主席在2021年领导人气候峰会上强调：中国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，爱护绿色植物、倡导低碳生活。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，践行低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。
（1）煤、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗空气中的 ______，并释放出 ______气体。
（2）绿色植物通过 ______作用，减少了大气中温室气体的含量，有利于维持生物圈中的碳-氧平衡。
（3）下列行为中，属于我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为是 ______。
A.清理耕地，农民就地焚烧秸秆
B.超市购物，自己携带环保购物袋
C.节约时间，家长开车接送学生
D.讲究卫生，尽量使用一次性餐具
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走．
故选：A
此题考查的知识点是人类进化中最有决定意义的阶段，解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析．
解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．

2.【答案】D 
【解析】解：A、睾丸能产生①精子，正确。
B、②是卵巢产生卵细胞，正确。
C、输卵管能输送卵细胞，精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵，完成受精，因此是③受精卵，正确。
D、新生命的起点是受精卵，错误。
故选：D。
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官。
解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程。

3.【答案】A 
【解析】解：糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；
糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得。米饭谷类，其中含糖类最多。可见A正确。
故选：A。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
知道各种营养物质的食物来源。

4.【答案】C 
【解析】解：人体内在37℃左右酶的催化作用最强，因此37℃是唾液分解馒头碎屑的最适温度，37℃模拟的是人体口腔内的温度。
故选：C。
食物的消化主要与消化酶有关，消化酶的消化作用受温度的影响，温度过高或过低消化酶的消化能力下降。
不同的消化酶，活性的发挥的适宜温度不同，此外消化酶的活性还受pH值的影响。

5.【答案】D 
【解析】解：米饭主要成分为糖类，红烧鱼、红焖肉富含油脂、蛋白质，可知钙食谱中缺少维生素，故为使营养搭配更加合理，需要补充富含维生素的食物，选项中只有西芹炒百合富含维生素。故D符合题意。
故选：D。
根据人体所需的六大营养素的种类、食物来源和合理膳食的原则，结合题中所给的食谱判断所含的营养素以及缺少的营养素，进行分析解答．
主要考查的是合理膳食的知识，可结合平衡膳食宝塔来解答。

6.【答案】B 
【解析】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。感冒时流鼻涕称急性鼻炎，此时鼻腔粘膜充血肿胀，腺体分泌物增多即形成鼻涕。起初为清水样的，3～5日后渐为脓涕，1～2周后可痊愈。如果急性鼻炎反复发作，鼻粘膜长期充血肿胀甚至肥厚，即为慢性鼻炎，就会经常流鼻涕了。
故选：B。
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，据此解答。
解答此题的关键是熟练掌握呼吸系统的组成。

7.【答案】A 
【解析】解：呼吸的过程主要包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换。其中肺与外界的气体交换叫做肺的通气，它是通过呼吸运动实现的。肺泡内的气体交换和组织里的换气都是通过是通过气体扩散完成的。
因此新冠肺炎患者的肺纤维化，不能有效扩张与回缩，这会直接影响肺与外界的气体交换。
故选：A。
呼吸的全过程如图所示：
的。
解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程。

8.【答案】A 
【解析】解：①肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化。
故选：A。
肝脏分泌胆汁，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。图中①肝脏、②胆囊、③小肠、④胰腺。
掌握胆汁的作用是解题的关键。

9.【答案】B 
【解析】解：A、白细胞个体最大，能够吞噬病菌，当人体患急性炎症时，③白细胞的数量将显著增加，错误。
B、②是血小板，因为它的个体最小，形状不规则，无细胞核，具有止血的作用，正确。
C、③是白细胞，能够吞噬病菌，①红细胞的主要功能是运输氧气和部分二氧化碳，错误。
D、④血浆有运载血细胞的功能，主要成分是水，约占91%～92%，错误。
故选：B。
在观察血涂片时，①是红细胞，最多，而且呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，②是血小板，因为它的个体最小，形状不规则；视野中个体最大的是③白细胞，高倍的显微镜下可见它里面含有细胞核，④是血浆。
解答此题的关键是要明确显微镜下各血细胞的形态结构特点。

10.【答案】C 
【解析】解：从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过，因此图中的血管是毛细血管。毛细血管的数量多，分布广，管壁弹性小，血流速度最慢，毛细血管的壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，有利于物质交换，血液流经组织细胞周围的毛细血管时血液中的氧气进入组织细胞，因此组织细胞内的含氧量升高，血液中的含氧量降低；组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此组织细胞内二氧化碳含量降低，血液中二氧化碳含量升高，可见C正确。
故选：C。
血管分为动脉、静脉和毛细血管，三种血管的比较：
血管类型
概念
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
连通于最小的动脉和静脉之间的血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只有一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
将血液从身体各部分送回到心脏的血管
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢

解答此类题目的关键是熟记毛细血管的特点和理解组织细胞与血液之间的气体交换过程。

11.【答案】D 
【解析】解：在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此心脏内血液流动的方向是静脉→心房→心室→动脉。如图所示：

故选：D。
（1）心脏有四个腔：左、右心房和左、右心室。左边的心房和心室相通，右边的心房和心室相通，心房连通静脉，心室连通动脉。
（2）心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。
解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构和心脏内血液流动的方向。

12.【答案】A 
【解析】解：输血以输同型血为原则。例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，是万能受血者，但输的时候要慢而少。O型血可以输给任何血型的人，O型血的人是万能输血者，但O型血的人只能接受O型血。
故选：A。
如果异血型者之间输血输得太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间的输血，只有在紧急情况下，不得已时才采用。
关键点：在输血时，应以输同型血为原则。明确AB血型的人是万能受血者，O型血的人是万能输血者。

13.【答案】B 
【解析】解：A、通过测量食物燃烧放出的热能来测定食物中能量的多少，选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子等，A正确。
B、实验所测得的食物能量低于食物实际所含能量，因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量，B错误。
C、有机物能燃烧，无机物不能燃烧。因此食物中能够燃烧的物质是有机物（或糖类、脂肪、蛋白质），燃烧后留下的灰烬不能燃烧是无机盐，C正确。
D、为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，因此应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，D正确。
故选：B。
（1）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价。食物的热价反映出食物中储存能量的多少。相同的水温度上升越多，吸收的热量越多，表明食品燃烧释放的能量越多。
（2）种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
解答此类题目的关键是会测量食物中的能量和原理。

14.【答案】C 
【解析】解：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。其中主要的器官是肾脏，肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成。当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；
输尿管把尿液运送到膀胱；尿液流入③膀胱暂时贮存，当达到一定量引起排尿反射，环境适宜时即排出体外。
故选：C。
如图是泌尿系统的组成图，泌尿系统是由①肾脏、②输尿管、③膀胱、④尿道组成，其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，输尿管是输送尿液，膀胱是暂时储存尿液，尿道是排出尿液。
明确肾是泌尿系统的主要器官，主要作用是形成尿液，膀胱是暂时储存尿液。

15.【答案】C 
【解析】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患贫血，A错误。
B、缺维生素D儿童会患佝偻病，中老年人会患骨质疏松症，B错误。
C、侏儒症与幼年时生长激素分泌不足有关，C正确。
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患地方性甲状腺肿，D错误。
故选：C。
（1）人体对维生素和无机盐的需要量很小，但作用却很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。
（2）激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常会引起人体患病。
解题的关键是知道几种维生素、无机盐和激素的作用及缺乏症。

16.【答案】B 
【解析】解：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。
ACD、望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥都是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。ACD不符合题意；
B、飞蛾扑火是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单反射。B 符合题意；
故选：B。
简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是简单反射。    复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。

17.【答案】D 
【解析】解：据示意图可见，听觉的形成过程如下：外界的声波经过④外耳道传到②鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过①听小骨传到内耳，刺激③耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到⑤大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。可见C正确。
故选：D。
耳的结构图如下：
。
听觉的形成结合示意图记忆效果好。

18.【答案】B 
【解析】解：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。
故选：B。
此题考查了尿液形成的两个过程：肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收。
关键知道血细胞和大分子的蛋白质不能被肾小球滤过，全部进入出球小动脉进行血液循环，而全部的葡萄糖则被肾小管重吸收回血液。

19.【答案】D 
【解析】解：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。图中①是树突，②是细胞体，③是轴突；④是神经末梢。④的结构名称错误。可见D符合题意。
故选：D。
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。
熟记神经元的结构是解题的关键。

20.【答案】B 
【解析】解：此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响，在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同。
故选：B。
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件。

21.【答案】解：①角膜，B无色透明，可以通过光线。
②巩膜，D白色坚韧，具有保护作用，保护眼球内部结构。
③虹膜，A里面有色素，中央的小孔叫瞳孔，调节瞳孔的大小。
④视网膜，C视网膜上有感光细胞，能够接受光的刺激，产生神经冲动。
故答案为： 
【解析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由]房水、晶状体、玻璃体组成。晶状体似双凸透镜，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。玻璃体是透明的胶状物。视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动。
解答此题的关键是明确眼球的结构和功能。

22.【答案】C  丙  生来就有的  反射弧  脊髓灰质  大脑皮层的感觉中枢 
【解析】解：（1）方法：受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上，实验者用手掌内侧的边缘迅速叩击受试者上面那条腿C膝盖下面的韧带，小腿迅速前伸，这种反应是先天就有的，属于非条件反射。
（2）反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。膝跳反射的感受器是膝盖下面的韧带。膝跳反射的神经中枢在脊髓灰质内的膝跳反射中枢，不经过大脑就能完成，因此膝跳反射不受大脑控制。但是，我们也会感觉到被叩击，这种感觉是在大脑皮质感觉中枢形成的。
故答案为：
（1）C；丙；生来就有的；
（2）反射弧；
（3）脊髓灰质；大脑皮层的感觉中枢。
反射是人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应。它是通过反射弧来完成的，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
图中C为膝盖下面的韧带。
反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

23.【答案】减少偶然性，使结果更加准确、可靠  对照  葡萄糖溶液  胰岛  糖尿 
【解析】解：（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是减少偶然性，使结果更加准确、可靠。
（2）本实验设置甲组的目的是形成对照。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射葡萄糖溶液进行抢救。
（4）在人体内胰岛素是由胰岛分泌的，在现实生活中。胰岛素可用于糖尿病的治疗。
故答案为：（1）减少偶然性，使结果更加准确、可靠。
（2）对照（或排除生理盐水对小鼠的影响）。
（3）血糖；葡萄糖溶液。
（4）胰岛；糖尿。
胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状：
1、分泌功能：调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。
2、分泌部位：胰腺内的胰岛。
3、异常症：分泌不足→糖尿病。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。
熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键。

24.【答案】动脉血  肾小球  血细胞  原尿  尿素 
【解析】解：（1）肾脏属于体循环过程，图中①入球小动脉内流的是动脉血。图中肾单位是由③肾小囊、④肾小球和⑤肾小管组成的。
（2）①入球小动脉内是血液，由于肾小球与肾小囊内壁的滤过作用，除大分子蛋白质与血细胞外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，故与①中血液相比，③中液体原尿不含血细胞和大分子的蛋白质。
（3）肾脏是人体的组织器官，生命活动需要消耗氧气，同时放出二氧化碳，它还是形成尿的器官。因此⑥肾静脉中的血液比①入球小动脉中的血液中的氧气和尿素含量明显减少。
故答案为：（1）动脉血；肾小球。
（2）血细胞；原尿。
（3）尿素。
（1）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（2）图示中：①入球上动脉；②出球小动脉；③肾小囊；④肾小球；⑤肾小管；⑥肾静脉。
熟练掌握尿的形成过程是解答本题的关键。

25.【答案】消化  小肠  收缩  右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房  ③⑥  激素 
【解析】解：（1）A是消化系统，图中①表示的是营养物质穿过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收，小肠是消化和吸收的主要场所。
（2）②表示吸气，吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。
（3）肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血。
（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出。图示中③⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径。
（5）人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节，神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节，神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动。
故答案为：
（1）消化；小肠。
（2）收缩。
（3）右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房.
（4）③⑥。
（5）激素。
图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤、⑥分别表示吸收、吸气、呼气、肺泡内的气体交换、排尿、排汗、排遗等人体的生理过程。
结合人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，掌握营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化是解题的关键。

26.【答案】氧气  二氧化碳  光合  B 
【解析】解：（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体。
（2）光合作用是在光照的条件下，在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧，植物的光合作用，吸收二氧化碳，减少了大气中温室气体的含量，有利于维持生物圈的碳-氧平衡．
（3）“低碳减排，绿色生活”就是要求人们在生活中，减少二氧化碳的排放量，做到节约能源，绿色出行。
A、清理耕地，就地焚烧秸秆，会产生大量的烟尘等会污染空气，A不符合题意。
B、超市购物，自己携带环保购物袋，能够保护环境，B符合题意。
C、节约时间，家长开车接送学生，会产生大量的尾气等会污染空气，C不符合题意。
D、多使用一次性筷子，会导致大量森林被砍伐，破坏森林资源，不符合低碳生活理念，D不符合题意。
故答案为：（1）氧气；二氧化碳。
（2）光合。
（3）B。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
当代中学生应该结合生物学科内容，了解可持续发展知识，培养自己可持续发展意识。