人教部编版一年级上册6 比尾巴导学案

学校

年级、学科

一年级上册语文

教师姓名

课题（课时）

比尾巴（第1课时）

学习目标

1. 识识12个生字，认识两个偏旁“八”和“鸟”。

2. 正确流利地朗读课文。读好问句。

3.认识文中的动物，了解它们的尾巴的特点。

教学重难点

重点：识字，朗读课文。

难点：说好问句，知道动物尾巴的特点。

学习准备

多媒体

预习设计

1.在文中圈出不懂的字，借助拼音，学习拼读。

2.学习朗读课文，注意问句的语气。

3.文中小动物的尾巴是什么样子的？

教

学

过

程

同学们你们认识图上这些动物吗？（课件出示）这么多的动物聚集在一起，谁能猜出它们要干什么？

板书：比尾巴（学生齐读）

1. 预习情况反馈交流。（小组长检查预习情况）

2. 学习目标。

① 认识12个生字，认只两个偏旁“八”和“鸟”。

② 正确流利地朗读课文，读好问句。

③ 认识文中的动物，知道它们尾巴的特点。

3. 自主先学

① 认读生字，要读准字音，认清字形，认识“八”和“鸟”旁。

② 出示单个生字卡片，组词，总结识字方法。

③ 读一读课文，说一说六种动物尾巴的样子。

4. 小组学习。

① 互相检测生字认识情况。（出示生字卡片，在会认的字后面打“√”。）

② 交流正确读音和识字方法。

③ 采用你问我答的方式说出六种动物尾巴的样子。

5. 展示后数

读课文，巩固生字，拓展识字途径。

（1）        读课文《比尾巴》

①多种形式读

②文中写了哪些动物？

③ 这些动物有什么特点呢？

a. 课件出示动物，图文结合（一边看图一边读）。

b. 指导用        好像      说话。

④ 学生展示生活中认识的动物名称（小组交流、班级展示）

6. 当堂检测

① 连一连，读一读。

   尾      长      猴     松      公      鸭

   短      巴      鼠      鸡      子      子

② 把偏旁名称连起来，读一读。

bā   zī   tóu               niǎo   zì    páng

鸟                             八

7. 课堂总结。

同学们：动物的尾巴真漂亮，其实每个动物的尾巴都有不同的作用呢。