初中物理人教版八年级上册第1节 声音的产生和传播教学课件ppt

2.1《声音的产生与传播》课时作业

一、单选题

1．下列关于声波的说法不正确的是（　　）

A．声波在空气中的传播速度约是340m/s，比水中传播快 

B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹 

C．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播 

D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变

2．小明说，我的手臂以每秒2次上下挥动；小红说，蝙蝠的小嘴发出频率为105kHz的振动；小刚说，被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上物体的说法，正确的是（　　）

A．手臂、蝙蝠、音叉都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 

B．手臂、蝙蝠、音叉都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 

C．手臂、蝙蝠、音叉都是声源，人耳只能听到小锤敲击音叉发出的声音 

D．小锤是声源，人耳能听到它发出的声音，手臂和蝙蝠不是声源，人耳听不见它们发出的声音

3．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）

A．将发声的音叉触及面颊 

B．用大小不同的力敲鼓 

C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 

D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划

4．如表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表提供的信息，可以得出的结论是（　　）

A．声音传播速度随着物质密度的增大而增大 

B．声音传播速度随着物质密度的增大而减小 

C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 

D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大

5．某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　）

A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管 

C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水

6．如图，在探究什么因素决定声音的响度时，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，这是为了（　　）

A．使音叉的振动尽快停下来 

B．将音叉的振动转换为小球的振动 

C．使音叉振动频率增大 

D．使声波被多次反射形成回声

7．有一种用超声波作子弹的枪，传统的房屋、石头、金属等掩体碰到这种武器无法起到作用。声波子弹枪内有一组串联的电磁片，每个电磁片就是一个小扬声器，声波信息通过电磁片逐级放大，达到对目标的攻击，要阻挡这种“来无影去无踪”的子弹的袭击，只要用薄薄的一层（　　）

A．半导体网 B．磁性物质网 C．真空带 D．金属物质网

8．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）

A．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱 

B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 

C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 

D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

9．某两位同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，让一位同学在输送水的直铁管的一端敲一下，使铁管发出清脆的声音，另一同学在铁管另一端用耳朵贴近铁管听声音。（已知人耳区别两次声音的间隔时间最短为0.1s；为了简化计算，取空气中的声速300m/s，水中的声速为1500m/s，铁中的声速为5000m/s。），下列说法正确的是（　　）

A．若听到了3次响声，则第一次响声一定是由空气中传来的 

B．如果管中装满水，只听到1次响声，管道最长为30m 

C．如果管中装满水，要听到3次响声，管道至少要214.3m 

D．选择能听到3次声音的最短管道做实验，听到的第1次和第2次声音的时间间隔约为0.57s

10．打雷时，雷声和闪电是在同地同时发生的。雷雨天，小明观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2（不计云层间回声时间），刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则（　　）

A．t1＜t2，闪电发生位置到小明距离约为 vt3 

B．t1＝t2，闪电发生位置到小明距离约为 vt3+ct1 

C．t1＜t2，闪电发生位置到小明距离约为 vt3+ct1 

D．t1＝t2，闪电发生位置到小明距离约为 vt3

二、填空题

11.探测专家用超声波可探测到潜艇的确切位置，超声波在海水中的传播速度为1500m/s，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出直至接收到潜艇的回波经历的时间为0.4s，则潜艇沉没的实际深度约______m。

12.如图为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉______产生的；第二个音叉会发出声音，说明_______能传播声音。

13.如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是________________________________________________。

14.如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_____而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)不同.

15.小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》.小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射.哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据.错误之处：________________；判断依据：________________(开放性试题，答案合理即可).

16.下表是一些介质中的声速，据此你能获得哪些信息？

(1)                                                                       ；

(2)                                                                       ；

三、实验题

17.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________，它说明了________.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________.

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________.

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________.

四、计算题

18.在汽车正前方有一座高山，汽车以15m/s的速度向前行驶时，鸣笛一声，6s后司机听到鸣笛的回声，（设当时气温为15摄氏度）

问：(1)司机鸣笛时与高山的距离？

(2)司机听到回声时，汽车离山多远？

19.为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在铁管中的速度是4760m/s：

(1)人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质传播的？

(2)铁管的长度是多少？

20.一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求：

(1)从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用s1代替）；

(2)司机听到回声时距山崖的距离s2；

(3)汽车的速度v。