第五单元（单元测试卷2）--2022--2023学年部编版七年级语文上册

这是一份第五单元（单元测试卷2）--2022--2023学年部编版七年级语文上册，共15页。
第五单元综合素质测试卷一、语文积累与综合运用(共31分)1．阅读下面文字，完成(1)－(4)题。(共8分)“适者生存，优胜劣汰”，①神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威xié，在与时间，②距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕憾人心魄的图景。③它们顺应自然、追寻自然、安亨自然，④史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。(1)给加点字注音，或根据拼音写出汉字。(2分)迁徙(　　)   威xié(　　)(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)“______”改为“______”  “______”改为“______”(3)文段中画线的词语，使用错误的一项是(　　)(2分)A．筛选   B．处心积虑  C．波澜壮阔   D．存续(4)文段中四处标点(见角标①②③④)，使用错误的一项是(　　)(2分)A．①　　 B．②　　 C．③　　 D．④2.【创新题】同学们正在分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。(8分)小邗：如果时光可以倒流，我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，①______________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，“峨眉山月半轮秋，②____________________”(《峨眉山月歌》)，寄情于月，遥寄思念。小江：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，③____________________”[《秋词》(其一)]，爱秋不悲秋，气势不凡；想与慷慨刚健的曹操交朋友，“水何澹澹，④____________________”(《观沧海》)，波澜壮阔，气势雄浑。小宁：我想与以家国为己任的陆游交朋友，“⑤____________________，⑥____________________”[《十一月四日风雨大作》(其二)]，风雨梦境，忧国忧民；想与修德明志、教子有方的诸葛亮交朋友，“⑦____________________，⑧__________________”(《诫子书》)，告诫我们内心恬淡方可有明确志向，内心宁静才能达到远大目标。3．名著阅读。(任选一部名著，完成问题)(6分)(1)小刚针对《朝花夕拾》中童年鲁迅读过的书籍，出示了一个表格，请同学们讨论，同学们的发言精彩热烈。请你把表格补充完整。阅读书籍态度或情感理由《鉴略》望而生畏①②　　反感　　把“肉麻当作有趣”，污蔑古人，教坏后人，虚伪又残酷。《山海经》③　 　　　　给了“我”无穷无尽的好奇和想象，虽然粗拙，但那时却是“我”最心爱的宝书。(2)【创新题】周末小刚在家刷朋友圈时突发奇想，为《西游记》也配上了朋友圈。①猪八戒发了朋友圈写道：“师父又被妖精抓走了，还是散伙分行李吧，我回我的高老庄去……”猪八戒取经路上多次说要回高老庄，他在高老庄时主要有过什么样的故事呢？请你概括这个故事的主要情节(人物、事件)。(3分)     ②如果沙僧和白骨精都看到了猪八戒的朋友圈，你认为，这两人当中谁不会给猪八戒点赞呢？请结合人物经历及性格特点，说明理由。(3分)   4．阅读下面材料，按要求答题。(共4分)你会在朋友圈屏蔽父母吗？记者就这一话题在微博上进行了一个小调查。调查结果显示，63%的人会在朋友圈屏蔽父母。许多家庭建立了一个微信家庭群，群内就是父母及其在外的子女。这里面有一个核心问题是，__①__是通过建立家庭群来实现日常互动，还是家庭成员面对面在一起畅聊，__②__需要彼此建立一种更加互信的关系。子女越是离家远，越要学会在情感上往父母这边靠，尽可能满足他们的知情权和关注度；而作为父母则是相反，③__________________________，尽可能给予他们更大的空间。(1)依次填入第①②处横线上的关联词语，最恰当的一项是(　　)(2分)A．不管　都   B．如果　就C．不仅　更   D．虽然　但是(2)在第③处横线上补写恰当的语句，使文段语意连贯、逻辑严密。(2分)5．请阅读材料，完成相关活动任务。(共5分)材料一：①根据国家2021年7月颁布的“双减”政策，除了郑州以外，全国还有北京市、上海市、沈阳市、广州市等8个城市为全国试点。②10月14日，郑州市教育局发布《郑州市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，郑州版的“双减”政策落地有了具体举措。③实行“双减”举措，计划1年内有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读小组及社团活动，让学生学习更好回归校园。(摘编自《郑州日报》)材料二：　　(1)小郑同学在整理“郑州双减”新闻时，不小心把材料一的顺序写乱了。请你帮他重新还原这则新闻。(　　)(2分)A．①③②   B．③①②C．②①③   D．②③①(2)在活动现场，有同学表示看不懂材料二的漫画内容。请你结合材料一，用简洁得体的语言向同学们讲解漫画内容及寓意。(3分)   二、现代文阅读(共23分)(一)阅读下文，回答后面各题。(共14分)互相依偎的温暖苔　米我家刺猬生宝宝了。那一天，猬猬完全不吃不喝，躲进窝里不肯出来。我很纳闷，她到底怎么了。第二天中午，我们听到一阵微弱的吱吱声，像受伤的小鸟。儿子迫不及待地去看，猬猬的身后多了两只粉红色的肉团，他们暖暖地互相依偎着，像粉红色的海参。对我来说，养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起，却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏，不能麻烦，互动要少，万一往生了也不会太难过。选来选去，我们决定养刺猬。最先接回来的是女生，叫猬猬。猬猬生于宠物店，我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落，毛色偏白，体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱，放上食盆和水壶。她很聪明，很快就熟悉了陌生的环境。我早出晚归，她昼伏夜出。每个夜晚，她安静而孤单地闲庭信步，像个公主。儿子总是对我说，你看她多孤单啊，再买一只吧。经不起儿子的反复劝说，我又订购了一只。男生来路迢迢，由苏州经宠物专车送达。盒子打开的时候，他惊慌失措，瑟瑟发抖，蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。过来人说得一点没错，老大照书养，老二照猪养。对待刺刺，我漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性，不再关心他白天做了什么，吃了什么。刺刺比猬猬活跃，他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水，坚决不肯去固定的角落里排泄。和人类一样，生生不息，这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷的乐趣。两只刺猬宝宝一天天长大，从粉红色变成灰白色，软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把宝宝们牢牢地挡在身后，一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片，没等我靠近，猬猬“咻”的一下支棱起全身的刺，不断“哼哼”。母爱是天性，她在拼尽全力保护她的孩子。初夏的一个早晨，我们发现刺刺不见了，整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜，终于在沙发下发现了他，他自在地躺在角落，享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的，更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了，刺刺大概是摸熟了环境，他每晚逃走，又会在清晨准时爬回自己的窝，安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢？是为自己寻找自由还是为母子寻找食物？我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情，哪怕他们不说话。与刺猬的互动完全超越了我最初的设想，这一家四口成了我们的牵挂，早也问候，晚也请安，投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢，他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。对于我们，他们竟然也卸下了软猬甲，有时，甚至容许我们去摸摸刺。如今究竟是谁离不开谁，又是谁在陪伴谁？谁也说不好。但我深信，那是互相依偎的温暖。6．通读全文，梳理文章情节，理解“我”的情感(态度)，填写下表。(4分) 情节“我”的情感(态度)①　　　　　　　　　　　　　　　　　细心呵护养刺刺②　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　焦虑刺猬卸下软猬甲，容许“我们”去摸摸刺④　　　　　　　7.文中称呼小动物猬猬为“女生”“她”，称呼刺刺为“男生”“他”，请你揣摩作者为什么用这样的称呼而不是用“它”。(4分)   8．作者说“有时候动物比人类更有感情”，请你从文中找出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。(3分)    9．从全文看，“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖？(3分)    (二)阅读下文，完成后面各题。(共9分)提着杆秤看人间方　蕾暮云慵懒，晚风细细吹过，晚市的摊位上，有人卖菜，有人卖花。就地而卧的菜摊，辣椒、茄子、黄瓜等蔬菜一一摆着，有田园野气。我蹲下来挑拣了一把辣椒，卖菜的老人接过，拿起一杆秤。“很久没看到有人用杆秤了。”看到儿时记忆里的老物件，我不由得感慨一句。“是哦，这个带着方便。”老人一提秤杆，拨了下秤砣，眯眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下。”“我看不懂啊。”“没事，你就看秤杆平不平就行了。”“是平的。”经过了我的“审视”，老人放下秤：“平了就行。”他又加了一把小葱放进袋子：“一斤四两。这辣椒有点辣，要是不能吃辣，炒菜时放一个就行了。”说话间，他又提起杆秤，为其他人称起了另一份人间烟火。这个傍晚，一只古老的木杆秤，在悠悠古意中慢慢拉开了我的回忆。很久未曾见到的杆秤，它老得像老家的时光。记忆里的杆秤，挂在孩童总爱流连的小卖部里。儿时，只要我紧紧拽住母亲的衣角，磨蹭着不肯往外走，她便知晓了我的心意。见母亲从货柜上抓一把糖果或拿两个橘子放进秤盘，店家老板提起秤杆，我就笑了。杆秤拨一拨，如同一道庄重的仪式，确保这份童年的甜蜜足斤足两地交付到我手里。童年终是随着杆秤尘封在时间里。后来的酸甜苦辣，都在闪动的电子屏上定格，简单、精确、鲜明，却似乎缺了些市井气息，少了些人情味。在皖西南一个小镇上，我曾路过一家杆秤店，门匾下悬着一条粗麻绳，几十杆秤钩挂在绳上，冷冽如兵器，颇有古风。秤砣垂坠着，稳如座座黑色小丘。这家店似乎没有什么当地的顾客光顾，只陆陆续续有游客进来转一圈。秤匠也不在意，自顾自做着秤。关于杆秤的制作工艺，也许是询问的人多了，秤匠不想反复费口舌讲解，所以干脆写了一个牌子详细解说。我从中得知，做成一杆秤需要经历选料、刨圆、套铜帽、配砣、装钩、木杆刻度、镶秤星等二十多道工序。秤盘放置物品，移动秤砣直到秤平衡，秤砣所对应的秤星处，就是物品重量。传说范蠡从星辰中获得灵感，制定十六颗秤星。古时一斤为十六两，秤杆上十六颗星，分别为南斗六星、北斗七星和“福、禄、寿”三星。缺一两，就缺了福，少二两，就少了禄。中国文化里的福祉深意，始终校正着偏颇的人心。如今，杆秤制作技艺已被列入非物质文化遗产。其实，________________。当心里的那杆秤被提起，记得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮。(有删改)10．作者认为电子秤虽然精确、鲜明，但与杆秤相比，却少了些人情味。这“人情味”体现在路边晚市菜摊上，①______________________________________；体现在②____________________，店家老板足斤足两地为“我”称量糖果、橘子。由此可以看出，店家亲手称量、亲手交付的不仅仅是商品，还有③______________。(3分)11．文章画线句中“庄重”“足斤足两”这两个修饰语能否去掉？为什么？(3分)    12．下面两句中，哪一句最适合填入最后一段横线处？请从文章内容和写作意图两方面简要说明理由。(3分)【甲】人们想留住的不仅仅是平心衡量、诚心做人的杆秤精神，更是独特的手工工艺。【乙】人们想留住的不仅仅是独特的手工工艺，更是平心衡量、诚心做人的杆秤精神。我选【______】句。理由：      三、古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面文本，完成后面各题。(共12分)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13.【创新题】同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是(　　)(2分)A．①前往　②说不过去B．①失去　②大江东去C．①离开　②相去无几14．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)一狼径去，其一犬坐于前。  (2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。  15．文中“前狼假寐，盖以诱敌”体现了狼的什么本性？(2分)       16．本文中的屠户和链接材料中的龙各自战胜了困境，分别给你什么启发？(4分)链接材料：北直界有堕龙入村。其行重拙，入某绅家。其户仅可容躯，塞而入。家人尽奔。登楼哗噪，铳炮①轰然。龙乃出。门外停贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂；极力腾跃，尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。(选自《聊斋志异》铸雪斋抄本，有改动)【注释】①铳(chòng)炮：火枪、土炮；②潦(lǎo)水：停而不流的积水；③蟠：盘伏，盘曲；④拏空：凌空。        (二)阅读下面的诗歌，完成后面各题。(共4分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17．下面对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是(　　)(2分)A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想来，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”一句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“远离家乡的地方”。18．简要分析“夕阳西下”这句的表达作用。(2分)    四、作文(50分)19．看山水，如何看见生命的灵性？看人间，如何看见世事的真相？看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看见人情的冷暖？看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的地名、人名、校名。 答案一、1. (1)xǐ　胁　(2)憾　撼　亨　享　(3)B　点拨：“处心积虑”是贬义词，形容千方百计地盘算，用在此处不恰当。(4)B　点拨：②处的标点应为顿号。2.  ①随君直到夜郎西　②影入平羌江水流③便引诗情到碧霄　④山岛竦峙⑤夜阑卧听风吹雨　⑥铁马冰河入梦来⑦非淡泊无以明志　⑧非宁静无以致远3.  (1)①看五猖会前，被父亲强迫背诵枯燥无趣的文字。②《〈二十四孝图〉》　③非常喜爱(或喜爱、喜欢、渴盼)(2)示例：①猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。②示例：沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律……因此，如果他看到猪八戒的这条朋友圈是不会去点赞的。4.  (1)A　(2)要学会拉开与孩子的距离5.  (1)D　(2)示例：同学们，大家好！这幅漫画的上方有一个背着书包、头冒大汗、神情十分难过的学生，他正走在一个不停转动的轮子上，轮子上写满了“补课”二字。在他的身后，掉出了两本写着“学习兴趣”“身心健康”的书。这幅漫画象征着学生一直在补课的道路上疲于奔命，无法停下来。不停地补课，不利于学生的学习兴趣发展和身心健康。二、(一)6. ①养猬猬　②漫不经心　③刺刺不见了(寻找刺刺)　④温暖7.  作者把刺猬用“她”“他”指代，而不是用“它”，这是运用了拟人手法，将刺猬当作人来写，亲切自然，表现了作者对刺猬的喜爱，也体现了作者平等地对待小动物，尊重每一个生命的情怀；“女生”“男生”的称呼，幽默风趣，富有生活情趣。8.  示例：和人类一样，生生不息；猬猬有母爱的天性，拼尽全力去保护孩子；刺刺的“出走”像是寻找自由又像是为母子寻找食物；他们就像幸福的一家人，互相关照，互相依偎。9.  刺猬家庭成员之间的互相依偎带来的温暖；刺猬与“我们”一家人之间的互相依偎给“我们”带来的温暖；人与动物和谐相处(互相依偎)，世间因此温暖。(二)10. ①卖菜老人称足分量后还暖心赠菜、提醒②儿时的小卖部里　③情谊(或：诚心、热忱等)11. 不能去掉。“庄重”“足斤足两”两个词写出了店家真心待客、诚信交易的态度，也写出了那时“我”内心的期待和满足感。12. 乙　【乙】句强调的是杆秤精神。从内容上看，文章所写关于杆秤的几件事，都侧重于表现称量者待人的热情诚信；从写作意图上看，作者写有关杆秤的回忆，是为了让人从中体会到其对人心的衡量与校正意义。以上两方面都着重于“杆秤精神”，所以我选【乙】句。三、(一)13. C14. (1)一只狼径直离开，其中另一只狼像狗一样地蹲坐在(屠夫)前面。(2)(屠夫)这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌人。15. 体现了狼的阴险狡诈(凶狠狡猾)的本性。16. 本文中屠户面对贪婪狡猾的狼选择了勇敢搏斗，启发我们对待像狼一样的恶势力要敢于斗争，善于斗争，才能获得胜利。链接材料中的龙在泥水中苦挨了三天，终于趁着大雨凌空而去，启发我们要忍耐一时，抓住机会(借助外力)，蓄势而发。【链接材料译文】河北地界有条龙坠落到村里，龙笨重迟缓地爬进一户乡绅家中。这家门口刚能容过它的身躯，龙挤塞进去。家里的人都吓跑了。有的登到楼上大声乱叫，有的轰轰隆隆地放着火枪土炮。龙于是从那户人家里爬出去。(那户人家)门外积存着一洼泥水，水浅得不满一尺。龙爬进去，在水里翻滚，浑身涂满了泥污；用尽力气腾跃，总是只有一尺多就坠落下来。龙在泥水中盘曲了三天，苍蝇爬满了它的鳞甲。忽然下起大雨，龙才随着一声霹雳凌空离开。(二)17. A　点拨：“秋思”指的是秋天的思绪。18. 示例：点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景交融，浑然一体。四、19. 思路点拨：本次作文话题为“看见”，从语义上看，“看见”一词，既有“看”的动作，又有“看”的结果，即看到了什么。学生在拟题时，可以从补充句子成分方面来考虑。如可以补充主语和宾语，文题就成了“谁看见了什么”；也可以补充主语和状语，文题就变成了“谁怎样看见”。准确地把握题目要求，了解考查者的意图，才能把握方向，避免出现下笔千言、离题万里的情况。本题的开放性也决定了其立意多元的特点。学生可以根据题中材料的提示，选择自己熟悉的材料或事件，运用透过现象看本质的方法，来表达自己个性化的解读和独特的生活体验。可以走进生活，表现亲情；可以走进大自然，提示大自然的启示；可以走进历史，挖掘某个人的高尚品质；等等。写作的体裁也是多种多样的，学生根据自己擅长的体裁来写即可。　例文略。