人教版八年级上册科学之旅课堂教学ppt课件

课题名

科学之旅

教学目标

知识与技能：

1、让学生认识物理是有趣的、有用的，对物理研究什么有初步的印象，激发学生的学习兴趣。

2、初步了解学好物理应注意的事情。

过程与方法：通过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

情感态度与价值观：

1、激发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，法线科学实验的乐趣。

2、在共同完成的观察以及实验中，学会和同伴的协作和配合。

教学重点

通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣

教学难点

高效学习物理的方法

教学准备

教师准备：纸杯、漏斗、放大镜、

学生准备：乒乓球

教学过程

一、新课导入：同学们观看视频简单了解物理是什么？研究什么？可以用在生活中的什么地方？生活中哪些涉及到物理？

二、新课讲授：同学们自习教材第一页，了解一切奇妙的现象，都有其发生的原因，科学探究就是要找出其中的原因和规律，观察是科学探究的重要环节。了解在一定条件下，物理现象是可以有规律的重复出现的。

学生活动：初步感受物理：1、学生同桌之间完成小游戏，将笔立在桌面上，下面压一张纸条，让同桌将纸条取出，笔不能倒且不能用手触碰笔。2、两个叠放在一起的纸杯，不能用任何东西接触纸杯，将里面的纸杯取出。

3、将一个乒乓球放在倒立的漏斗下面，在漏斗上方吹起，会有什么现象？

4、用手中的放大镜观察距离不同的物体（远、近），看到的像有什么不同？

同学们完成上述几个小游戏，并且观察视频《声音碎杯子》，感受神奇的物理。

同学们阅读教材3-6页的内容，归纳并回答下列问题：

1、什么是物理？

2、它有哪些特点？

3、如何学好物理？

同学们阅读教材并互相讨论，教师请代表回答问题

物理是概括声、光、电、热、力的内容。

物理有趣并且有用，教师对学生的回答进行补充。

同学们再次观察四个视频，感受神奇的物理。教师对上一个问题：如何学好物理进行补充：善于观察，乐于动手；

                    勤于思考，重在理解；

                    联系实际，联系社会。

同学们观察三张光学的图片，感受光带给人们的、观看热学的两张图片，看看勺子被“折断”，雪糕冒“白气”。观看力学的图片，感受来自于水的浮力以及人可以撬动地球的伟大科学。观看视频《恐怖的电热》了解物理的神奇。

科学发现源于：对某些现象的认真观察、深入思考、不懈探究。

科学探究的步骤:

1、提出问题

2、猜想与假设

3、制定计划与设计实验

4、进行试验与收集证据

5、分析论证

6、评估

7、交流与合作

三、课堂小结：

教师请同学代表谈谈本节课的收获。教师进行补充。

布置作业

预习下节课的内容并且完成课后练习。

板书设计

一、观察奇妙的物理现象

二、什么是物理？

三、像科学家一样探究

教学反思

初二物理对学生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣，但很多学生只停留在兴趣上，或者时间一长，很多学生九失去了学习物理的兴趣，所以在物理教学上应多做实验，兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性。